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《北京教育(高教版)》1995,(4)
北京市一九九四年小学语文毕业考试学校自行命题情况分析北京市教育局教研部小学语文教研室1994年是北京市实施改革初中入学办法的第二年,小学毕业考试仍由各校自行命题。由于各区县、学校领导重视,命题、审题人员认真负责,此项_I作进行得比较顺利,较好地完成了... 相似文献
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刘启智 《中国职业技术教育》2001,(2)
编辑同志:2000年,武汉市教委作出初三学生毕业考试和升学考试两考分离的决定。毕业考试由各校组织,升学考试由全市统一进行。学生自己决定参加毕业考试后是否参加升学考试,不参加升学考试的毕业生可“注册”入职业学校。这个决定的初衷可能是要减轻学生的负担,推进素质教育。但执行督导不力产生了不少负面影响。1尽管市、区教委三令五申,不准放弃对不参加中考学生的教育教学工作,但不少学校为了集中精力抓升学率,从四月中下旬起,就把不参加中考的初三学生关在校门外,任其在社会上游荡,既不完成学校的义务教育职责,又极大… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(11)
面向市场经济,职教充满生机房山区第一职业高中冯永面对市场经济的发展和竞争,企业单位急需技术,急需专业人才。学校是培养和造就人才的场所,尤其是职业高中具有专业性强、培养人才快的特点。几年来,我们第一职业高中为工商企业、政府机关和事业单位培养了一批又一批... 相似文献
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开创课外活动改革新天地祝敬东山西省阳泉市第一高级职业中学是一所城市职业高中学校,现有24个职业高中班,在校生1200人。从1981年开办城市职业高中教育至今,学校突出职教特色,走过了一条从认识上逐步提高、从管理上逐步完善、从效益上步步上升的艰苦创业、... 相似文献
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克服农职业高中生源危机之思考易淑国农职业高中生源萎缩,甚至枯竭,一部分学校已名存实亡,这是不容否认的事实。尽管有少数学校办得还不错,如河北藁城市职教中心等,但毕竟寥若晨星,很难据此说明农职业高中“不滑坡”。如何克服农职业高中生源危机,愚意有如下构想。... 相似文献
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职业高中地方教材建设的原则王社光教材是学校开展教学工作的基本条件,也是保证教育质量的基本要素。职业高中的教材,在一定程度上反映了职业高中教育的发展水平。加快职业高中的教材建设,尤其是地方教材建设,逐步形成具有我国职教特色的职业高中教材系列,是职业高中... 相似文献
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浅谈职业高中的教学特点耿剀由于职业高中面对的是毕业后的直接就业,因此,在学校教育方面与普通中学有着明显的不同。一、基础知识方面的不同虽然职业高中的课程与一般中学的相似,同样的基础学科的内容,因为职业高中的三年学习中要加入专业教育和实习内容,实际上课时... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
为发展民族经济文化而努力北京民族职业高中一、适应改革形势,创办新型学校北京民族职业高中是本市第一所为少数民族培养中等专业技术人才的省级重点职业高中。她的前身是1980年创办的北京市一轻局照明电器职业高中。党的十一届三中全会以后,教育改革发展迅猛,民族... 相似文献
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又是个春暖花开的好时节。4月26日至27日,江西省70余名职业高中(职业中专)校长和设区市教委职教科长汇集南昌,在省国防科技工业学校召开了首届全省职业高中校长工作研讨会。这次会议为期两天,留给记者的印象是:高效、务实。短短两天,会议代表们就以下几个问题展开了热烈地讨论:关于改革江西省高等职业学校对口招收中等职业学校毕业生考试录取办法的意见;职业高中学杂费收费标准;有关江西省中等职业学校教师培训工作的若干问题;职业高中专业会考办法等。这次会议的主要目的是把职业学校校长组织起来,对江西省的职业教育在新形势下… 相似文献
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刘秋容 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
浅谈职业高中的班集体建设北京财会学校刘秋容职业高中的班集体建设与普通高中相比,既有共同之处,又有自身特点和要求。认真研究职高学生特点和班集体建设规律,建设好班集体,是培养职高生集体主义思想,实现职业高中校培养目标的重要途径。-、了解职高生的特点是职业... 相似文献
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刘灏 《新疆教育学院学报》1996,(2)
职业高中注重塑造良好的公众形象是提高自身生存能力的重要手段,是学校管理工作中不可忽视的内容。首先,塑造良好的公众形象是职业高中适应市场经济建设和发展的需要。仲国教育改革和发展纲要则确指出:“各级各类职业学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要”。很明显职业高中的培养目标具有双重性:一是培养的学生必须在基本素质和基本技能方面满足专业要求;二是培养的学生必须与当地经济建设的需求相适应。随着市场经济的发展,社会生产力水平的不断提高,劳动力市场将对人才提出更加严格的要求。职业高中培养的人才与其它… 相似文献
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浅谈职业高中文化课教学吉林省磐石市一职校张素芳近几年来,随着中等教育结构改革的不断深化,职业高中在学校的创办和管理等宏观方面已经取得了可喜的成绩。但是在微观的专业教学研究方面只能说是刚刚起步,亟需广大职教工作者去探索、去钻研。我想就职业高中文化课的教... 相似文献
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名校档案〕学校创建于1982年(原旅顺第一职业高中),1991年被国家教委评为首批省级重点职业高中,1995年通过国家教委验收评估,被确定为国家级重点职业高中。学校占地面积6万平方米,建筑面积18万平方米,教职工108名,31个教学班,在校生114... 相似文献
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试论文化课与专业课的结合 总被引:1,自引:0,他引:1
职业高中的课程,分为文化课和专业课两类。在教学中正确地、透彻地认识这两类课程的地位和作用,并把二者有机地结合起来,既是办好职业高中的基本保证,也是我们职业教育工作者研究的课题。 当前职业中学文化课与专业课的教学现状,总的形势是好的,但有的学校也存在一些问题。一是重“文”轻“专”,简单照搬普通中学的教学模式,在课程结构上与普通中学并无多大差别;二是重“专”轻“文”,文化课一无要求,二无检查,教学放任自流,学期考核或毕业考试时,只着眼于专业成绩,文化课只起“点缀”作用。这种偏重偏轻,各行其事,把文化课与专业课互相割裂的现象,严重影响着合格人才的培养,阻碍职业教育稳步健康地发展。 相似文献
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充分发挥校图书馆的作用银川第一职业高中刘淑贤学校图书馆是学校的重要组成部分,它在培养学生成材过程中有着不容忽视的重要作用。学校要帮助和引导学生正确认识图书的作用,学会利用图书馆开阔自己的视野,增加知识,增长才干。多年来,我们银川第一职业高中十分重视图... 相似文献