交通生态位视角下学校特色发展研究

文章以南京交通职业技术学院为例,从交通生态位视角下研究交通类高职院校的特色形成的独特环境等,结合学院特色发展的实践,提出了为丰富交通类高职院校办学特色,展示交通高职教育的内涵,提升核心竞争力和可持续发展,应在教育理念、质量内涵、校风学风、校企合作形态、改革与创新等方面采取措施和办法。     

能行快 仁行远——江苏省海门市能仁小学

<正>江苏省海门市能仁小学(海门市实验小学海兴校区),原名海门镇中心小学,始建于1949年,现有31个教学班,近1500名学生。二十世纪八九十年代,学校提出"以人为本,和谐发展"的办学理念,形成了"生本教育"办学特色;2007年确立了"在成长中展示,在展示中成长"教育理念,创立了"展示教育"特色品牌;2016年提炼出"能行快,仁行远"办学理念,探索出"展示课堂""智慧课堂"等教学新样态。     

北京中小学德育课程融入传统文化元素

展示礼仪教育的微笑小天使、生动有趣的学生"心理游园会"、学生自己动手制作民族服装的"华夏服韵"……昨天,西城区德育教育交流活动展示了大量特色德育课程,其中很多课程里都融入了传统文化元素。     

建筑类校园特色教学展示平台的构想与搭建

文章探讨在建筑类职业院校中,以校园建筑为载体,结合专业培养目标和内容,将校园建筑的通识、特色和优势建筑技术通过媒介展示,打造以"校园大课堂、建筑大舞台"为主题的校园特色教学展示平台,以促进学校总体教学质量的提升。     

高职旅游英语课堂生态模式构建探索

从生态视角解读当前高职旅游英语课堂存在的不足,在合理应用生态课堂的思维方式基础上,尝试重构"以生为本"的特色英语课堂教学途径,以拓宽高职旅游英语课堂教育的动态研究思路,更好地服务于旅游类高职高专英语教学与实践。     

第61届中国教育装备展示会在西安召开

2011年5月7日至11日,第61届中国教育装备展示会在陕西省西安市召开。本次展示会以"展示、交流、合作、发展"为主旨,以"人文、科技、均衡"为特色,全面展示各级各类学校,在新时期所需的现代化教育技术装备产品,交流教育技术装备发展理念和经     

价值教育引领生命远航 精品德育展示交流及特色建设走进北京市大兴区第二小学

为积极推动社会主义核心价值体系融入学校教育各个环节,培养学生优秀价值品质,彰显学校办学特色和办学成果,2013年5月28日上午,北京市大兴区第二小学成功举办"价值教育引领生命远航"——精品德育展示交流及特色建设展示活动。北京师范大学教育学部部长、博士生导师石中英教授,大兴区教委安有文副主     

奥威亚电子领先技术倾情奉献普教展

<正>第61届中国教育装备展示会于2011年5月9日在陕西西安隆重举行,由陕西省教育厅和西安市人民政府共同承办。展示会以"展示、交流、合作、发展"为主旨,以"人文、科技、均衡"为特色,全面展示各级各类学校,在新时期所需的现代化教育技术装备产品,交流教育技术装备发展理念     

音王音响首次亮相中国(西安)教育装备展会

<正>2011年5月9日至11日,由陕西省教育厅、西安市人民政府承办的第61届中国教育装备展示会在古城西安隆重举行。音王集团在加入中国教育装备协会后,首次亮相西安教育装备展。作为2011年全国教育领域最重要的展会之一,本届展示会以"展示、交流、合作、发展"为宗旨,以"人文、科技、均衡"为特色,展示内容涵盖了教学仪器设备,体音美器材,教具、模型,计算机及软件,电教器材及软件等产品,展示范围覆     

价值教育引领生命远航 精品德育展示交流及特色建设走进北京市大兴区第二小学

<正>为积极推动社会主义核心价值体系融入学校教育各个环节,培养学生优秀价值品质,彰显学校办学特色和办学成果,2013年5月28日上午,北京市大兴区第二小学成功举办"价值教育引领生命远航"——精品德育展示交流及特色建设展示活动。北京师范大学教育学部部长、博士生导师石中英教授,大兴区教委安有文副主     

让书香也成为学校特色

在"特色兴校"的热潮中,各中小学纷纷推出艺 术教育、书法教育、科技教育、劳技教育、双语教育、 奥数教育、计算机教育等特色项目,宣传力度之大, 似乎为普通百姓耳熟能详。但遗憾的是至今还很少 听到有学校推出书香特色! 也许是书香特色很难在短时期内兴校,很难跻 身于可展示的特色行列中,因为它的影响是隐性的、 长期的,不可能立竿见影。但拂去浮在教育表面的种     

高端引领 务实创新 做好桥梁

"2013全国高中特色课堂·同课异构展示交流研讨会"在江苏省启东中学成功举行2013年12月7日,由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社与江苏省中小学教学研究室联合主办、江苏省南通市教育科学研究中心和江苏省启东中学承办的"2013全国高中特色课堂·同课异构展示交流研讨会"在     

中医药类高职高专“双师素质”教师队伍培养方案的建构

"双师素质"教师培养方案的构建是师资队伍建设的基础,文章论述了中医药类高职高专教育"双师素质"教师培养目标、制定中医药类"双师素质"教师培养方案需要遵循的原则、师资培训内容及方案的实施,旨在构建一个科学合理的培养方案,为建设一支具有高职教育特色、适应中医药类高职教育需求的师资队伍奠定基础。     

五育并举:做适应人成长的教育——参加福建省中小学特色办学研讨会暨闽台两岸交流会有感

<正>2014年12月1-3日,由福建教育学院闽派特色教育研究所主办,平潭综合实验区社会事业局承办的"福建省中小学特色办学研讨会暨闽台两岸交流会议"在平潭举行。会议由闽派特色教育研究所所长邹开煌教授主持,邹教授对特色教育的独到理解及勤勉挖掘,让本次会议主题报告、大会交流、实地考察等的展示内容丰富,精彩纷呈,让与会者深受启发,受益匪浅。一、"五育并举":特色办学的内涵邹教授的《中小学特色办学方向与内涵》主题报告,从特色学校与学校特色的含义、特色学校的基本     

三类高校学报生态位构建动力和进化动量研究

以"精品类"、"优秀类"、"特色类"三类高校学报为研究对象,比较三类高校学报生态位构建动力以及三类高校学报生态位构建的进化惯量和进化动量,表征三类高校学报对生态环境的反馈作用强度和趋向于生态位适宜度的作用强度.     

谈互联网时代下的“让学引思”

<正>在互联网时代,互联网已经成为教育教学环境的重要补充渠道。在互联网时代,"让学引思"理念的提出,让我们对自己的教育教学有了新诠释:创新教育要显露"让"的锋芒,特色教学要展示"引"的传承。互联网时代讲究融会贯通,教育发展同样可以共建共享。践行"让学引思"教育教学理念,就要加强对课堂教学内容模式的挖掘和阐发,推动课堂教学创造性转化、创新性发展,为未来教育构建新发展思路,从而闯出一条教育教学改革的特色之路。     

内涵式突围 重庆市中小学特色学校建设巡礼——“人和”为魂，和谐育人——记重庆市人和街小学（渝中区第一实验小学）“人和教育”特色

上一期,《今日教育》展示了重庆外国语学校和万州区红光小学两所课题实验学校韵特色办学情况。本期,将继续对课题实验学校的特色办学成果进行展示。此次展示的是重庆市人和街小学的“人和教育”特色以及重庆市杨家坪中学的特色办学探索历程。     

广东省深圳市松泉中学简介

松泉中学创办于2002年6月,在"科学精神 人文底蕴 外语特色 国学教育"的办校理念下,全面展示了英语办学特色,赢得了各级领导、专家的充分肯定和一致好评.2003年9月,学校正式成为北京师范大学外语实验学校.     

因材施教,实施特色教育

在"因材施教"原则的指导下,我校确立了以"一礼""一艺""一体""一子"为核心的特色教育目标,并从以下四个方面努力推进:一是建立分层递进目标,实施个性化德育;二是开展音、美、体特长教育,构建人才成长立交桥;三是实行分层次教育;四是构建学校特色文化,展示学生青春个性.     

多彩活动 体验教育 快乐成长——北京市海淀区育鹰小学特色育人活动展示

正北京市海淀区育鹰小学坚持"以活动增强特色"教育理念,创造性地将国防教育融入科技节、艺术节、体育节等活动中。"科技与文化融合,快乐与成长同行"主题科技节系列活动让孩子们收获了快乐;"科学并不遥远,创意就在身边"科技节活动给孩子们提供了展示创意的机会;"六一情,育鹰梦"主题艺术节为孩子们搭建了欣赏美、展示