“分层-合作-研究性”教学模式在普通高校篮球教学中的实验研究

运用文献资料、专家访谈、实验法、问卷调查、数理统计等方法,以建构主义理论为理论依据,对普通高校公共体育篮球选项课应用“分层-合作-研究性”体育教学模式进行了实验研究,结果表明：根据统计实验组和对照组的考试成绩,实验组的学生在理论成绩、技术水平、学习能力等方面普遍优于对照组的学生;“分层-合作-研究性”体育教学模式对提高学生分析问题、解决问题和培养实践能力等方面优于传统体育教学模式;“分层-合作-研究性”体育教学模式比传统体育教学模式更有利于培养学生课内主动参与、合作学习的意识以及课外锻炼的意识和习惯,“分层-合作-研究性”体育教学模式比传统体育教学模式的教学效果更佳。     

研究性学习在高校体育教学中运用的思考

对研究性学习的释义、目的,研究性学习与传统传授性学习的关系,高校体育教学中开展研究性学习的基本要求,评价方法进行了分析和研究,皆在通过研究性学习培养学生的创新精神和实践能力,推动高校体育改革的健康发展。     

实施研究性体育教学的课例分析

“研究性学习”教学法是推行素质教育的产物，是落实“以学生发展为本”的有效途径之一，对体育教学来说是一个新生事物，但如何在《体育与健康》课程教学中正确理解和运用，许多体育教师心中没谱、感到难以操作。2003年，笔参加全国性体育教学创新设计大奖赛(218课题)，专门设计一份体育与健康课教案《奥运武术》，觉得颇有收获，现将课例拿出，与大家一道研究探讨，期望“研究性学习”教学法的运用更加成熟、更加理性。     

对高等体育专业学习模式——"研究性学习"的探讨

本文首先介绍建构主义的理论实践——“研究性学习”,进而对高等体育教育专业研究生的学习方式——“研究性学习”进行了探讨,以期为高等体育专业研究生教育的学习方式提供有价值的理论帮助。     

体育教案教学中开展研究性学习法的尝试

研究性学习是在实施素质教育过程中，经过多年教育教学实践探索出来的一种新的学习方式；师范院校的教师根据体育专业班的学生已有的化知识、辩证思考的方法和社会实践知识来开展“研究性学习法”的尝试，将有利于把学生培养成科学型、学型的未来教师，有利于教学质量的全面提高。     

要正确理解和运用“研究性学习”

研究性学习对体育教学来说是一个新生事物，如何正确理解和运用，是十分值得我们体育教师重视的问题。一、“研”不舍本，仍旧姓“体”体育教学必然姓“体”，发展学生身体，掌握运动技能，培养学生相关的心理品质仍是体育教学的主要目标。研究性学习不能偏离“以身体练习为基本手段”的基线而淡化体育课的本质特征，仍须致力于学生身体素质、运动技能、体育意识和能力、运动兴趣等的培养，这些都是为学生的终身体育服务的，为其一生健康的可持续发展服务的。研究课题不能只局限于资料信息的收集整理或一些体育原理上的辨析和验证，更须强调…     

"研究性学习"教学法在《体育与健康》课程教学中的运用

研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动，是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式。研究性教学方式一扫“填鸭式”的传统教学模式，其将课堂开放到现实的情境中，以专题研究为载体，引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性体验学习，使学生通过实践，应用所学理论解决实际问题，逐步养成主动探究的态度和批判、创新的精神。教育部根据第三次全国教育工作会议精神，已将学校体育课程设置为《体育与健康》，该课程的特征是以体育活动为主要手段，以促进中小学学生身心健康为主要…     

乒乓球选项课运用研究性学习对学生体育学习态度影响的实验研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,以江苏省海安县立发中学高一年级乒乓球选项的两个班共64名学生作为实验对象,进行为期一学期的现场实验研究,在广泛研究和实践的基础上,获得了实验班和对照班的大量数据,并进行了统计、分析。结果表明：普通高中乒乓球选项课运用研究性学习相比于传统的学习方式能更好地改善学生的体育学习态度,实现普通高中体育与健康课程的身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展的目标。     

试述体验性学习方式的内涵与特征

学习方式对学生的发展具有重要意义。长期以来,我们对体育学习方式缺乏足够的重视,没有从学生发展的角度深入研究。为了发挥学生学习的主动性和创造性,为学生自学、自练、自调、自控、自测能力的发展创造条件,我们必须寻找和探索新的体育学习方式。笔者先后对现有的比较典型的“教”与“学”的方式方法进行了比较,从中选出了尝试教学、问题教学、情境教学、体验成功教学,以及小群体学习、研究性学习等进行教学实验,通过实验得到许多有益的启示,并依据学生主体性发展的有关原理,形成了“体验性学习方式”的雏形,以此开展相应的教学实验。通过…     

"研究性学习"与体育教学理念的更新

“研究性学习“作为一个独具特色的学习方式,成为我国当前基础教育课程改革的热点.体育学科的“研究性学习“不仅仅是体育学科建设的必然,也是“研究性学习“的有机组成部分.从“研究性学习“与体育学科的有机结合点为切入点,探讨了如何建构与体育学科建设相适应的教育理念体系.     

Research Abstracts

Abstract

Retention and relearning of five novel gross motor skills after a long period of no practice were studied. College women were classified into high, average, and low skill groups in a previous experiment, and this classification of 36 of the original subjects was retained in the present retesting study. A high degree of skill was retained after approximately one year of no practice. Relearning to previously attained skill levels was rapid. There were significant differences among classified high, average, and low skill groups in learning, retention, and relearning.     

Research Abstracts

Abstract

Two hundred high school and college students were paired to compete in two game abstracts to determine the effect of “game strategy” on winning two-person, zero-sum, finite strategy games involving a motor skill and to determine the effect of play experience on rational decision making. Subjects competed in eight series of ten plays for a total of 8,000 plays, under the following conditions: play vs. play, play-skill vs. play-skill, strategy-skill vs. play-skill, strategy vs. play, play-skill vs. strategy-skill, play vs. strategy, strategy vs. strategy, and strategy-skill vs. strategy-skill. Results indicate that “game strategy” contributes significantly to the winning of two-person, zero-sum, finite strategy games involving a motor skill and that rational decision making improves through experience. Within the limitations of this study it was concluded that play experience contributes to rational decision making in simple strategy games while “game strategy” is beneficial to winning complex strategy games.     

劈挂拳之研究

笔者采取文献资料法与专家访谈法,经过数十年的实践和研究以及对有关理论与技术内容的考证,构建出劈挂拳术的基本概貌,对该拳种的教学训练进一步深入的理论研究,提出了一个新的理论框架。     

我国体育旅游研究框架的构建研究

从旅游体验的视角,运用系统理论和系统分析方法,认为要想构建完整、独立的体育旅游学科体系,必须将体育旅游理论研究与实证研究紧密结合。从理论和实践两个模块,提出了构建我国体育旅游研究框架的设想,以期对体育旅游研究体系的完善和我国体育旅游产业的发展提供借鉴。     

我国高等体育院校篮球专业教师教学科研状况的调查

研究目的：对现阶段体育院校篮球专业教师教学科研状况进行调查,找出问题,提出对策,以改进师资队伍建设。研究方法：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对北京体育大学、武汉体院、成都体院、西安体院、上海体院、广州体院、天津体院、哈尔滨体院、山东体院的篮球教师的教学科研状况进行调查研究。研究结果和结论：教师的教学工作量偏高,现代化教学方法手段运用较少;教师工作态度认真,具有较高的敬业精神。近5年发表论文平均每人4.4篇,但教师之间差距较大,科研成果和专著少,且质量不高。     

景观体育研究

景观体育是20世纪70年代末期产业融合的时代背景下产生的,因此,景观体育具有产业本质属性和生态、形态和业态等独特内涵。景观体育发展要抓住景观体育产业本质,体现景观体育独特内涵,以及商业化开发市场化运作的多业态融合发展模式。