学会选择

一天,我的一个学生来找我,想和我聊聊他的大学和职业生涯规划,我很高兴。 只要是学生主动来找我,我都很高兴,因为学生主动找我本身就是一种进步,说明他克服了自己的怯懦,有勇气面对自己的老师。并且,他一定是带着问题或者困惑来的,此时的他可能很迷茫、很苦恼、很郁闷、很痛苦,所以一定要和我谈谈,希望获得我的帮助和建议。     

对待“后进生”的“四种眼光”

一、发展的眼光"顾华,这次你的数学竟然考了65分,是偷看来的吧?"由于顾华期中考试的数学成绩出现"异常",班主任断定他作弊,于是找他了解情况。顾华生气地说:"是我自己做的,不信我可以重新做给你看!"班主任笑道:"你都能考这么好的成绩,那其     

一张满分答卷

一天，同事打电话来告诉我．他要给一位学生的物理测验成绩判零分，可那位学生要求给他满分。师生俩决定找一位不偏不倚的裁判，于是选中了我。     

走出青春期的沼泽地

茹是我所带的初二(2)班的一个学生,她在初一时朝气蓬勃,学习刻苦努力,期考各科成绩均在年级前十名。可到了初二,她慢慢地变了,学习成绩渐渐下降。我找茹谈过几次话,询问原因,可每次她都是低着头,沉默不语。我找与茹要好的几个女同学了解情况,才得知:茹对邻班一位优秀的男生产生了好感,很喜欢他,总是想着他——     

将错就“错”

语文月考成绩出来了,当我翻阅学生试卷时,意外地发现我们班的小君竟破天荒地考了68分。该生语文成绩特差,每次考试都在四五十分之间。我曾严厉批评过他,也曾找他谈话,要他树立起信心,可效果并不理想。正当我暗自庆幸该生的进步时,却发现是我疏忽,将该生的分数合错了,其真实成绩应该是58分,仍然不及格,当我失望地抬笔准备改正时,忽然一想,何不将错就错,试试效果如何？     

浅析高中班主任与学生间和谐关系的建立

背景片断一:他不好意思地走进我的办公室,见到只有我一个人在就问:"老师,我想和您聊聊,您现在有空吗?""好的,来,坐。"我给他找了个位子坐在我身边。话题从成绩下降开始……"是的,我知道自我安慰是正常的,我还看了许     

一个怪学生

一天,一位同事找到我,他说,他要给一个学生答的物理题打零分,可这学生却偏要满分。最后,师生俩一致同意找个公正的中间人裁决,于是,他们就选中了我。我读了这道试题:"请说明,如何用一个气压计测出一座建筑物的高度?"该学     

分数之外学会感动

那还是十年前,我刚做老师的时候。一个学生——校刊的主编、校文学社社长,在一次期中考试时,现代文阅读竟得了0分。匪夷所思的是,并非答错了,而是没有做。我找他,问为什么。他告诉找,用作题目的那篇文章,他读完第一     

眼神里的语言

正从教之初,自以为付出很多,但不是每个学生都领情,这让我百思不得其解。2010年,我的一个成绩很好的学生考试分数一度下滑,我找他谈话,他也支支吾吾。不仅谈话收效甚微,甚至他开始在课堂上搞一些怪动作,哗众取宠。这让我忍无可忍,便冲他大发雷霆。他终于说出了一个理由,这个理由让我终生难忘。     

当孩子说“为老师学习”时

单元测试前夕,一节复习课后,一位平时学习成绩中等的学生来找我,兴高采烈地对我说:"马老师,这次考试我能给你考90分,你信吗?"没等我回答,只听我的同事厉声对他说:"学习是自己的事,不是给老师学,怎么说是给老师考90分?"那学生沉默了,低头走出了办公室。同事的教导和学生骤变的情绪给我留下了深刻的印象。我不禁想:面对孩子的这句话,我们有没有更加和谐有效的应答?     

一位奇特的学生

一天,同事打电话告诉我说,他要给一位学生的物理测验成绩判零分,可那位学生要求给他满分。师生俩决定找一位不偏不倚的裁判,于是选中了我。我看到测试题是这样的：说明怎样用气压计测出一座大楼的高度。该生的答案如下：将气压计拿到楼顶,系上长绳,再放到地面,然后收起绳子,量一下绳子的长度便知。     

两则故事引发的思考

故事1:不愿承认的试卷背后一天下午,小吴老师拿着一张没有名字的成绩仅为20分的试卷气呼呼的找我说:模块考试卷子刚阅完,我班张雷不承认这是他的试卷,但全班只缺他的     

用爱心、耐心为后进生撑起一片晴空

初一中途接班后不久的一次晚自习,有位老奶奶来找一个叫戴杰的学生。可是一问同学,他是走读生,不上晚自习。我便问缘由,他奶奶说:从开学到现在,快两个月了,他每天都是9点多才到家,说是老师留他在班上上晚自习。不是今天找他有事,还撞不破呢。不用说,这位同学以谎称上     

乐做学生的“徒弟”

一次,我发现一个学生做广播体操时很不认真,本想找他谈话,批评教育一番,但转念一想,批评也起不了多大作用,脑海中突然冒出一个大胆的想法,何不让他当一回"师傅"呢?课后我把找他来,对他说:"老师发现广播操的每一个动作要领你都会,只是没有认真做,是吗?"他说:"是。"于是我又对他说:"老师也想学做操,苦于     

没有学生不想上进

刚接班,我就发现学生小刚浑身是“毛病”。不交作业,上课睡觉,成绩一塌糊涂……我多次找他谈话,可是收效甚微,他根本就不在乎。难道他真的没有上进心吗？     

“多看一眼”的爱与信任

【案例】那是八年级下学期,班里转来一个学生,叫小刚。看他的学生手册,成绩欠佳。因为开学工作比较繁忙,我看了他一眼,心想:又来了一个"差生"。我把他安排坐在最后一个座位。我授完新课,布置学生做练习,一边走下讲台巡视。走到小刚座位时,我认真地看了他一眼:头发虽短却很油腻,牛仔衫衣领卷得无法平整,五颗     

家有冷孩子

王同学是我班的学生,但他的独特行为总让人很懊恼:小组讨论从不参与;调动座位总是申请一个人独坐;路上看到老师即使面对面走也不会打招呼;早读课经常迟到还漫不经心地提着早餐在教室里晃;课堂上不是睡觉就是拿着指甲剪之类的小工具做一些小动作……很多科任老师都私下跟我说这是他们见过最冷的学生了。我跟他提过四五次让家长来学校,他总是拒绝提供家长的联系方式并冷冷地说:"我妈很忙的,不要有事没事找她,有事找我就可以了,我家我做主。"和他妈妈的第一次联系是一个晚上,电话中他妈妈的声音十分虚弱:"曹老师,我想替我儿子请个     

学生脾气很犟怎么办？

小方是我们班的学生,平日里,他有时会为了一些小事与同学和老师闹矛盾,他的“拗”劲儿一上来,谁劝都没用。一次,考完试的第二天早晨,他到办公室来看分数,我立马把他的卷子找了出来：醒目的95分。这是不错的成绩,但在他自己看来,显然并不满意,他认真地翻看着卷子,撅着嘴说道：     

儿子的教师(小说)

一我的儿子小明是个挺聪明的孩子,从小学一年级到四年级,语文、数学的成绩几乎都在90分以上。眼看就要小学毕业了,照他目前的成绩看来,考一个重点中学是不成问题的。可是……可是就在我儿子升五年级的时候,我们搬了家。为了他的转学问题真叫我伤透脑筋。我抱定一个宗旨:为了儿子的学业和前途,我不但要为他找一个好学校,还要找一位好老师。遗憾的是,我们新居的附近只有一所小学,连挑选的余地也没有。这所学校论校园的整洁,环境的幽美,     

有一种奇特的生物叫别人家的小孩

我记得小时候．我家楼下的小孩和我一个班．成绩比我好很多,你知道吗!他考一百分回家报喜,我考不及格偷偷地藏好考卷!本来两不相干,结果他妈妈每次考试都要到我家来找我妈妈说：我家宝贝这次又考了一百分．你们家女儿考了多少分啊7每次她这么一说．我妈妈都会把我狠揍一顿!最悲惨的是我小学、初中、高中都和那小子一个班!我恨死了!我每次被打了之后都会偷偷地去拔他妈妈自行车的气门芯,让他妈妈上班没车骑……现在他名牌大学毕业．在北京一个外企工作,至今依然是别人家的小孩!