议CIT格言

CIT有句著名格言,说别人没说过的话,做别人没做过的事.要说别人没说过的,做别人没做过的,前提是想过别人没想过的事项或问题.那个“别人”还应当包括从前的自己.CIT格言反映了CIT看重创造.我们在课堂教学、学术讲座甚至日常交流中的幽默和诙谐,其实质也是创造.原创不同于一般创造,是另辟蹊径,是在一个崭新领域的开创.此外,发明与发现也有差别.中国古代科学多系发明,不属于发现性质的贡献,可能与我们的文化传统有关.     

有些人我们一直在错过

有些人一直没机会见,等有机会见了却又犹豫了,相见不如不见。 有些事一直没机会做,等有机会了却不想再做了。 有些话埋藏在心中好久,没机会说等有机会说的时候,却说不出口了。     

浅谈否定标记“不”和没“(有)”

文章对否定标记"不"和"没(有)"与动词、动词结构、形容词及部分助词的组合关系做了详细的描述,试图从"不"和"没(有)"的分布特征中对它们的语义做一番比较."不"和"没(有)"语义上的对立互补,形成了一对语法范畴.     

想象与说假话是两回事

正有些人,甚至有些指导作文的老师,都有这样一个倾向,认为作文是写实的,孩子做过什么就写什么,如果写自己没做过的事,就是说假话。这话乍听有一定的道理。没做过的事,当然不能凭空捏造,去胡编乱写。但另一方面,这种说法又在很大程度上约束了孩子的想象力。这里,我们来简单     

牛顿与钝牛

美国有个天才人协会，里面全是智商特高的。但是许多人不但没做特别用脑的工作，反而做粗工。原因是，他们在学校看什么，都瞄一眼就懂了，于是不下工夫，功课奇烂。到社会上，也难得专注，到头来没一样专精。     

刊首语

我叫李婉平,是个机灵的小姑娘。有一回,我独年历一人在家做功课。做着做着,一道数学题把我难住了,想了很久也没办法。正想放弃时,     

我的两点体会

我的儿子韩东,今年二十一岁,是清华大学四年级学生。回顾二十年来教育孩子的经历,我有两点很深的体会。不是劳动需要孩子,而是孩子需要劳动家里有一把红刷子,是儿子最早的劳动工具。那时他还不到两岁半,我们给他派了活,要他每天用刷子把四个椅子垫刷一遍,到了晚上定要检查是否做过。若是做了,就表扬几句;若是没做,我们就带他补做一次,渐渐地,他知道自己没做有点难为情,补做时     

牛顿与钝牛

美国有个天才人协会,里面全是智商特高的人。但是这个协会里的许多人不但没做特别用脑的工作,反而在做粗工。原因是,他们在学校求学时,什么都瞄一眼就懂了,于是不下工夫读书,功课奇烂。后来到社会上,也难得专注于某一种工作,到头来没一样专精。我儿子有位绝顶聪明的同学就是这样,高一、高二时猛玩,     

班主任，请不要向学生家长告状

“喂．是张平吗？我是你儿子张明明的班主任,他语文家庭作业又没做。开学才三个星期,他已经三次没做了。你得——”     

珍·古道尔博士访谈录（3）

问：许多妇女害怕变老,而您似乎比以往任何时候都更加积极和充满活力。您对变老怎么看？ 答：嗯,这是一件不幸的事。我的意思是,是的,你可以去拉皮,做妇女们对向己的身体所做的各种整形——提臀或者丰胸。但我个人,嗯,首先我没那么多钱;其次我没时间;最后,比起关注相貌,我有很多更重要的事情要做。     

任乃云:要做就做最好

别人没的我一定要有，别人有的，我一定要精。要么不做，要做就做最好。这就是     

浅谈否定标准“不”和“没（有）”

章对否定标记“不”和“没（有）”与动词，动词结构，形容词及部分助词的组合关系做了详细的描述，试图从“不”和“没（有）”的分布特征中对它们的语义做一番比较。“不”和“没（有）”语义上的对立互补，形成了一对语法范畴。     

我总是心太软

我新接了高三(5)班的班主任,班上有个睡觉大王张二.由于高一高二尽是看小说、杂志,对学习根本没兴趣,老师讲课他听不懂,作业不知道做,所以上课不是看小说杂志就是睡觉.他对同学们说“我的生活原则是今天的事明天做,明天的事后天做,不是挺得没办法就坚决不做.“……     

一线表扬学(八)

正手记十三:评比型表扬班级活动有两类,任务型活动和自主性活动。任务型活动多了,一线老师没时间、没精力做自己的活动。学校要给老师让出一些空间,老师也要想办法,给自己腾出些空间,针对自己班做活动。做自己策划的活动,好比亲生的孩子,有干劲。每次活动,总会诞生几只领头     

猪八戒

早就发现 我比你还懒 只是我却没你可爱 其实,你真是人 你是一个不羡慕神的人也许,这也是 让你做猪的缘由 你很现实 爱睡觉却也 没多少梦 偶尔有 也是嫦娥、高老庄 抑或关食     

活用教学资源 提高教学效率——《用数学》教学与评析

案例内容《用数学》练习课(人教版《数学》一年级下册第21～22页练习四3～7题。)案例描述〔片断一〕师:同学们已经学会了20以内的加减法,不知道同学们掌握得怎样,老师想通过口算比赛来检查一下同学们掌握的情况,敢试一试吗?(生:敢。)请翻开课本第21页第3题,看谁做得又对又快。师:开始。(约1分钟后,老师喊停。)师:你们做了几道题?生1:我做了5道题。师:这是一条信息。(板书:已做)没做的有几道题?生1:没做的有7道题。师:这又是一条信息。(板书:没做的)一共有几道题?生1:一共有12道题。师:这是第三条信息。(板书:一共有)你们能不能根据这三条信…     

犯错，也是孩子的一种表达方式

开学第二周的一天早上,组长倩倩跑来告诉我小兵没做作业.我让她把小兵叫到了办公室. "你没做作业?"我轻声地问. 他沉默着. 我又问了一句,他还是一言不发.抿着嘴唇,低垂着眼帘.我说:"你要是真的没做,那总有个理由吧,比如不会做,不想做,或者作业太多,等等."     

与"微成教学法"共成长

每天布置那么多数学作业,究竟有多少作业是学生自己独立做的?老师付出了那么多,但收效为什么这么差……初出茅庐的我,诸多问题困忧着我。带着问题,我对学生照抄作业进行了问卷调查,其结果显示,90%以上的学生都存在抄袭行为;作业太多、没时间做,作业太难、不会做,作业太简单、没     

孩子撒谎面无表情怎么办

广东一读者来信问：我有一个6岁的女儿,现在上一年级,近来发现她不完成家庭作业,询问她时,她总说没留作业。她不是不会做,可能是不愿意做,平时有些贪玩,但单独要她写字时也没发现困难。现在最大的毛病就是撒谎,而且是面无表情,让我们感觉像真的一样,这可真是个棘手的问题。     

拿掉你的草帽

露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的力气赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人。有一个少年,他姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。他们一贫如洗。