远程教育中基于内容的视频检索研究

视频是远程教育中的重要内容,由于视频自身的特点,迫切需要基于内容对视频检索进行研究.本文首先提出视频固有的特点,随之基于内容对其分析,并介绍了国内外对视频研究的现状.     

基于内容的视频检索技术研究

一般采用视频浓缩技术来存储海量的监控视频数据,然而要实现快速检索视频中的重要事件较为困难.为此介绍基于内容的视频检索概念,提出基于视频镜头内容与确定的帧从视频中提取关键帧的方法,探讨与研究模板匹配法、直方图法、边缘测试法等从关键帧中检索基于内容的算法.     

基于互信息量的视频关键帧提取算法

关键帧提取技术是基于内容检索和视频分析的基础。关键帧的使用减少了视频索引的数据量,同时也为视频摘要和检索提供了一个组织框架。首先介绍了目前关键帧提取技术,然后提出了一种基于互信息量的关键帧提取方法,该算法以帧间互信息量来衡量两帧图像内容的相似性,可以对具体镜头按其特点自动提取出一个或多个关键帧。实验结果表明这种方法可以较好地概括视频内容。     

科学教学中引入抖音短视频的辩证思考

抖音短视频因内容多元、形式新颖、音象结合等特点,深受学生喜爱。为迎合学生的需求,抖音短视频被引入科学教学当中,在一定程度上丰富了学生的学习资源。但抖音短视频容量大、内容参差不一,直接应用会影响学生的健康发展。教师要辩证思考抖音短视频的应用,基于整合开发素材,基于需要把握时机,基于效能选择方式“,取其精华,去其糟粕”,充分利用抖音短视频的优势为科学教学服务。     

基于内容的多媒体信息检索技术研究

基于内容的多媒体检索是多媒体领域的一个热点,已广泛应用于很多领域.首先从基于内容的多媒体检索的概念与特点出发,接着详细地分析基于内容的颜色直方图、纹理、形状和空间关系的图像检索,并简要分析基于内容的视频与音频检索.最后指出对多媒体信息检索的展望.     

足球视频中球员检测的研究

用基于内容的视频分析方法库和应用方法库对足球视频中的球员的检测进行了研究并完成了视频分析的方法库的实现。算法库主要整合了光流法、边界检测算法和Mean shift算法,并且设计和实现了足球视频的球员检测算法。它包括基于背景的球员检测算法、基于边界的球员检测算法和基于多帧识别的球员检测算法。基于以上研究,设计并且实现了视频分析工具VCAP。最后对检测效果进行了测试,取得了比较满意的结果。     

图像相关性同步算法FPGA的实现

研究了如何利用图像内容相关性实现视频图像同步播放,提出并验证了一种适用于嵌入式系统FPGA的基于图像内容的两路视频同步算法。     

基于内容的视频检索技术教学应用研究

首先指出了传统视频检索的局限和不足,阐述了基于内容的视频检索过程;以视频教材为结合点,总结了基于内容的视频检索技术在教学中应用的思想和方法,思考了该技术对视频教材开发的启示;并针对提高视频教材交互性的问题,提出了自己的观点。     

课堂教学视频的力量——网络时代教师群体学习的新渠道

网络技术与数字视频技术的成熟使得课堂教学视频研究焕发出新的生命活力,从而成为教师群体学习的新渠道。本文选择国内外八个运用教学视频为主要分析对象的研究项目,采用内容分析法,从群体学习的研究方法、研究目的、支持材料、技术支持、沟通与共享、组织与经费投入、后续发展等七个角度,归纳网络时代基于课堂教学视频分析与共享的教师群体学习新渠道的主要特点,并对适合我国中小学教师的群体创新学习与持续性专业发展提出了建议。     

网络教育视频创制策略研究

通过对网络教育视频功能目的、艺术特征、创作特点的系统性梳理,从策划阶段、制作方式、作品呈现形式三方面对网络教育视频的策划定位、制作技术、视听手段等重要创作环节和作品风格进行定性分析。同时,以教育技术学及教学系统设计的原理和方法对网络教育视频的创制进行理性的批判和思考。通过研究力求理清网络教育视频内容的特点与需求,以跨学科的研究视角对该领域的创作实践、人才培养和理论建构进行思考。     

视频的内容分析与检索技术及其教学应用

视频的内容分析与检索技术根据视频结构的特点，在对视频数据分析的基础上获取其内容并根据内容进行检索。探索其在教学领域的应用，对在教学中有效快速地利用视频资源，充分发挥视频资源的作用，具有重要的意义。     

神经网络在视频检索中的应用

随着计算机技术的发展,视频数据的容量以几何级数增长。如何在海量视频数据库中快速地检索到所需视频成为热门的研究课题。本文提出了一种基于反馈式神经网络的视频检索算法,对视频进行基于内容的分析和检索。实验表明用该方法检索的准确度比用基于关键帧的视频检索方法平均提高4%以上。     

人机协同教研会促进教师教学反思能力的发展吗?——基于课堂视频智能分析技术的实证研究

在教师专业发展领域,教师基于课堂视频的教研是提升教师教学反思能力、培养未来教师的重要促进手段之一。从技术干预角度看,人工智能技术可以分析课堂视频数据并生成刻画教师教学特点的数据分析报告。这可以为教师开展基于课堂视频的教研活动提供精准的数据补给,优化教师的教研效果。然而,目前较少有实证研究关注基于课堂视频的人机协同教研对教师教学反思能力产生何种影响。基于此,本研究招募了20名中小学数学教师,开展了基于课堂视频的人机协同教研实验。然后,对人工智能技术介入前后的教师教学反思数据进行了描述统计分析和认知网络分析。研究发现,基于课堂视频的人机协同教研虽然不会显著影响教师教学反思内容的广度,但会显著影响教师教学反思层级的深度,使教师教学反思层级更加全面且深入。     

工商管理类专业教学中增强视频案例应用效果的策略研究

视频案例在医学、岗前培训和法学领域的教学中发挥着重要作用,然而目前很少有研究分析视频案例在工商管理类专业教学过程中的应用及如何增强其应用效果。基于此,论文首先明确视频案例及相关概念,其次分析视频案例在教学过程中的作用和视频案例教学的应用现状,最后,论文从选择视频案例内容、视频案例引入时机、基于视频案例的师生互动和视频案例长度四个方面,提出增强视频案例在教学过程中应用效果的对策。     

视频案例在小学数学教学论课程教学中的应用

视频案例是基于一定的教学设计,借助于摄像及后期编辑制作技术,完整地阐述与展示案例的一种形式。在师范专业小学数学教学论课程教学中使用视频案例,包括案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。在视频案例使用中应注意要以课改为导向设计案例,视频案例的内容要全面,应体现视频案例取自基层、植根于教学实践的特点。     

基于视频动作语义关联的视频复杂动作场景检测

随着视频监控技术与互联网应用的普及,视频数据挖掘已成为当前大数据领域的重要研究内容之一。在视频数据挖掘中,对视频内容的理解需要从局部动作语义理解上升到更高层的复杂场景或事件语义理解。在对视频基本动作语义概念理解的基础上,提出一种基于基本动作语义概念关联的视频复杂动作场景检测方法。该方法首先记录视频动作语义概念的出现情形,对相应视频场景中的所有动作语义概念采用Aproiri算法进行关联规则挖掘,然后利用挖掘得到的动作语义概念关联规则,定义视频复杂动作场景检测分类准则,最后对测试视频采用该分类准则进行视频复杂动作场景概念检测。通过在典型数据集上的实验结果表明,该方法可以有效挖掘出视频中动作之间的关联关系,并实现对视频复杂动作场景概念的检测分类。     

技术助力教师教育视频资源的典型应用问题与发展趋势

视频作为一种教育数字媒体,一直以来都是教育技术学研究的重要领域。视频运用于教师教育的发展经历了微格教学、交互分析、建模专家教学、基于视频案例的研究、超媒体项目5个阶段。每个阶段的发展都基于教学理论的发展与进步,而且在不同阶段视频资源的教育应用是并行兼用的。基于＂跨越式优秀课例资源网＂的调研发现,当前视频资源的教育应用存在视频内容粗加工、视频支持技术单薄和视频资源应用范畴有限三大典型问题,不利于教师教育的持续发展和学科领域的深入发展。在互联网技术和数字设备广泛普及的信息时代,技术的助力为视频资源的教育创新应用提供了更广泛的空间,也为解决当前存在的问题提供了可能途径。回顾和审视当前国内外有关教育视频资源开发与应用的技术及项目,可以发现,教育视频资源应从内容开发、活动设计、交互技术、语义技术、应用机制5个方面进行纵深发展,从而实现教师的深度有效学习和个性化协作学习,并促进教育视频研究的螺旋式发展。     

基于内容的视频分析与检索技术及其教学应用

基于内容的视频分析与检索技术自从提出以来,一直受到许多学者的关注和重视,并取得了很大的发展。本文从视频结构的分析入手,概述了基于内容的视频分析的三个发展阶段及其关键技术,并对其在国内外的应用状况进行了总结,最后探讨并展望了其在教学领域中的应用。     

基于内容的多媒体数据检索探析

提出了传统的多媒体信息检索方法的局限,对多媒体数据(如图像、视频、音频)的基于内容的检索进行了初步的研究.     

视频语义信息提取的研究

由于视频信息信息量大,内容丰富,使得对其进行有效的管理和检索成为一个困难而又必须解决的课题.在对视频分割算法进行研究的同时,提出一种基于语义的视频镜头检测方法.主要是通过相邻帧之间的差异来判断是否存在镜头切换出现.实验验证该方法是可行的.