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近年来,农村学校布局调整力度不断加大,学校发展规模扩大,教育资源得到整合,加上一大批从“老三届”、“民办教师”起家的老教师进入了退休年龄,学校加入大量的年轻教师,教师队伍中青年教师所占的比例显著增加。以东阳市为例,规模最大的吴宁城区小学,35周岁以下的青年教师占教师总数的60%强,而横店镇中心小学、市外国语小学等小学,青年教师已经超过70%。教师队伍的结构现状,人民群众对优质教育需求的日益提高,表明对青年教师开展切实可行、扎实有效的校本培训,已经成为“教育大计,教师为本”的固本大事,成了刻不容缓的急事.面对课程改革的新目标,每所中小学校都很有必要以校本为基本培养单位,以培养青年教师成才为主要目标,统筹规划,完善机制,分步实施,切实抓好青年教师培养的针对性和实效性,使青年教师能“一年成熟,五年成才”,成为学科带头人或名优老师,充分发挥青年教师在新课程改革中的主力军作用。只有这样,才能办好名副其实的、让人民满意的教育。 相似文献
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近年来,我县教育呈现出大投入大发展的势态,硬件设施得到了显著改善,学校规模和教师队伍的数量迅速扩大,但教育质量进步缓慢,特别是作为检验基础教育终端成果的高中段教育质量不尽人意,横向相比还出现了滑坡现象。所以,如何造就一支德才兼备的高素质青年教师队伍,是摆在全体教育战线领导面前的一个重大课题。一、教师队伍的现状呼唤加强对教育中坚力量的培养1.教师专业技术职称和年龄结构不合理,青年教师所占比例过高据统计,自1999年以来,我县共招收青年教师1052人,目前,全县共有小学专任教师1472人,其中35周岁以下的908人,占教师总数的61%;… 相似文献
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教育的发展和改革,归根到底要依靠广大教师的智慧和力量。我们北京市普教战线已经有了一支整体素质比较好、老中青教师结构比较合理的教师队伍。但是,随着时间的推移,事业的发展,从“七五”计划开始,补充了大量的青年教师。据统计,现在教师队伍中35岁以下的青年教师有41800多人,占教师总数的44.5%,今后还要陆续不断增加。1991年在7个区县典型调查,青年教师在工作岗位上周教学工作量在7—15节的占44%,在15节以上的占37%,有55%的青年教师 相似文献
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杨波 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0111-0111
“活力说”是冷冉教育思想基本内容三个支点之一:“活力 说”全称是“学校管理运行机制活力说”。冷冉先生指出:“学校 是一个有生命机体,发挥成员的工作潜力,就是学校活力的来 源。学校运转的“条件”中“教师的条件”起着主导作用。近年 来’小学青年教师在学校教师队伍中所占的比重越来越大。从 学校教师专业成长的角度来看,小学青年教师具有更实际、更 符合基础教育规律的教育教学潜能。基于“活力说”,使青年教 师群体拥有立德树人崇高理想’掌握现代基础教育理念和理论 知识,具备一定的教育教学技能’较快地达成职业角色需求’更 好地服务于基础教育意’其义重大。 相似文献
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周波 《山东教育学院学报》1995,(6)
学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才,首先要搞好学校自身管理。实践中,我们从三个方面加强了学校管理,收到良好效果。一、加强教师队伍建设,努力培养青年教师根据我校实际,大部分老教师已退休,中年教师很少,形不成主要队伍,而青年教师占本校教师队伍的70%。无疑,青年教师必须承担起教学主力军的重任。为了提高他们的素质,稳定他们安心教育工作的情绪,我们采取了以下几种措施: 相似文献
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“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”。教育的改革与发展取决于教师,青年教师更是实施素质教育,推进教育现代化的生力军,是未来办好教育的希望。
句容市实验小学是江苏省首批实验小学。在新的世纪,我校积极实施“规模扩张与内涵发展”战略和“建设品牌与创建名牌”战略,学校实现了跨越式发展。教龄在5年以内的青年教师人数2005年达到48人。扎扎实实进行校本培训,加快青年教师的成长, 相似文献
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“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。教师素质的好坏和教师积极性的发挥程度会直接影响到教育质量的高低。“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。青年教师充满朝气活力,敢于改革创新,锐意奋发进取,是教师队伍中一支重要力量,也是实现教师队伍持续发展的关键一环。青年教师的培养对于实现一所学校教师新老更替,促进教育事业稳步发展尤其重要。笔者认为,在如今知识经济、信息社会时代,青年教师的培养工作应从三个方面人手。 相似文献
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谈青年教师的岗前培训工作 总被引:1,自引:0,他引:1
“百年大计,教育为本”。培养和造就一支品德优良,素质精湛,结构合理的教师队伍,是教育事业兴旺发达的重要前提。从高等教育的长远发展来看,青年教师是教师队伍中的关键。建立青年教师岗前培训制度是教师进修、培训工作的重要环节,是师资队伍建设的重要组成部分,是提高青年教师全面素质的重要手段。一、青年教师岗前培训工作的必要性1.帮助青年教师尽快完成角色转变。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,青年教师是学校发展的一支生力军,是学校的未来和希望,青年教师的培养关系到学校和国家教育事业的未来。即将踏… 相似文献
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教师队伍的活力在青年。即墨市二中青年教师占全校教职工总数的80%以上,是学校教育教学工作的主力军。数年来,二中为培养具有高素质的青年教师队伍,采用了“引、带、压”的做法。引,就是树标引路,引导教师面向教育现代化,自觉加大教育教学的“科技含量”。自19... 相似文献
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教师培养是当前教育的一个研究热点。建设一支高素质的教师队伍是办好学校、稳步提高教育教学质量的决定因素。加强对青年教师的培养.是一所学校未来教育不断发展的关键。我校是一所示范性普通高中,现有青年教师110人,占全校教师的80%以上。培养和提高青年教师的思想业务素质.不但是当务之急,而且更具有战略意义。针对当前教师培养方式单一、评价标准单一、效率不高的现状,我们将青年教师的培养工作上升到科研课题的高度开展,以校本培训为主,以师德、教育教学能力、科研能力培养为重点,采取建立有效的管理和激励机制等灵活多样的方式,取得了良好效果。“青年教师培养135工程”课题获市级课题科研成果一等奖并在地区内推广,“教师专业化”课题被立项为广西教育科学A类重点课题, 相似文献
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我校是上海市松江区的一所城镇小学,现有学生3152人,教职工226人,其中教师144人。第一线上课教师的学历合格率为100%,本科学历1人,大专学历104人,正在进修大专的10人,占教师总数的80%。目前在第一线的(35岁以下)青年教师有81人,占整个教师队伍数的56%。从1997年起,我校以“大语文”教育研究为抓手,努力推进师资队伍建设,取得了可喜的成果,我们的主要做法是: 相似文献
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教育质量的提高,首先取决于教师整体素质的提高。建立一支稳定的高素质教师队伍,是促进教育改革和发展的基本条件。青年教师是学校教学和科研的骨干,他们的基本素质不仅代表着学校的现状,而且决定着学校的未来。一、青年教师队伍存在的问题及原因1.部分青年教师业务素质偏低据统计,40岁以下的青年教师占全国成人医学院校教师总数的63%,承担着学校的主要教学任务。但部分青年教师的业务素质偏低。主要表现为:(1)缺乏教学基本功训练,教学能力薄弱。多数成人院校青年教师毕业于医学院校,没有受过系统的教师基本功训练,对教育规律、教学规范不甚… 相似文献
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《人民教育》1992,(5)
我校是沂蒙山区的一所重点小学,49名教师中,35岁以下的占67%。这些青年教师的素质如何,直接影响着我校教育教学的质量。因此,引导青年教师树立坚定正确的政治方向,树立牢固的专业思想,养成良好的职业道德,是我校教师队伍建设中的一项重要内容。对此,我校领导班子认识明确,党政工团齐抓共管,常抓不懈,对青年教师进行了有计划、有目标的师德教育,使一批青年教师迅速成长起来。培养青年教师对教育事业的诚心人民教师必须热爱教育事业,因此,我们始终把培养青年教师对事业的诚心放在首位。学校成立了师德教育领导小组,规定了学习马列、毛主席著作、社会主义理论的书目和时间,建立了严格的学习制度,坚持对青年教师进行四项基本原 相似文献
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随着教育教学改革的推进,科研工作越来越受到学校的重视,也越来越受到教师的关注。黑河小学作为一所新建校,教师平均年龄在30岁左右,其中有84%的教师是青年教师,且没有参加过课题研究。如何把这个年轻的教师队伍带入教学改革的大潮中,使之成为一支充满活力、充满智慧、充满改革意识、充满研究愿望的教师队伍,是摆在黑河小学领导班子面前的亟待解决的问题。学校经过研究分析。确立了走“扎实科研工作,提高教师素质,实现科研兴校”之路。 相似文献