用真情与智慧点亮孩子心头的明灯

正1.真情让教育有温度爱心滋润教育,教育才会拥有温度,孵化出生命的光彩、温暖与幸福。教育工作必须根植于热爱这一土壤才会枝繁叶茂,情真意切的师爱才会让学生健康地茁壮成长,这份爱源于对学生的尊重和理解,尊重学生的人格,尊重学生的差异,尊重孩子的缺陷甚至无知,唯有拥有了对生命个体的尊重和理解,才会具有明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和滋润心灵的教育智慧。2.教育更需要智慧智慧让教育有品位。爱因斯坦说     

教育管理如何体现“以责育责”

做人有责任感,对学习就会有责任感,对工作也会有主动性和责任感。那么,如何培养学生做有责任感的人？我校实施的是“三自教育”,即“自我承诺、自我约束、自我提升”。这种教育落实的是“责任评价”。这种评价就是“以学生参与管理活动并从中受到教育为目标,以学生自我管理、自我评价为主”的一种管理模式。其主要载体：     

教育管理如何体现“以责育责”

做人有责任感,对学习就会有责任感,对工作也会有主动性和责任感。那么,如何培养学生做有责任感的人？我校实施的是“三自教育”,即“自我承诺、自我约束、自我提升”。这种教育落实的是“责任评价”。这种评价就是“以学生参与管理活动并从中受到教育为目标,以学生自我管理、自我评价为主”的一种管理模式。其主要载体：     

用生命去感受生命的历史课堂

有人的存在,就会有生命的存在,但有生命的存在并不等于有生命的价值,人类在延续的过程中,就会有历史的教育,但有历史的教育并不等于有提升生命质量和生命价值的教育,到底什么样的历史教育才能培养出一个尊重生命、尊重历史、对未来负责任的完整意义上的人呢？     

声音

一个成熟的、有远见、有谋略的领导,必然是重视教育的领导。历史上往往把“修路、治水、办学”看作为最重要的德政工程,人们从来不会忘记崇文重教的领导者,从来不会谴责对教育舍得投入的执政者。 ——中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋2010年9月1日在广东省教育工作会议上强调要加强和改善对教育工作的会得。     

国际交流求实效 合作发展育新人——江苏省常州高级中学教育国际交流与合作综述

当今世界是一个全球化的时代,随着中国改革开放的深入和社会经济的飞速发展,国外先进的教育思想、教育模式、教育经验必然会影响中国的教育,社会与家长必然会对学校有更高的教育期望。因此,江苏省常州高级中学(以下简称"省常中")主动接轨国外教育,寻求学校发展的国际化道路。     

教师应具备的素质教育理念

教育理念是人们对教育的认识、看法、信念的集中体现,对个体的教育教学活动起着统帅、导向、调控的作用。有什么样的教育理念,就会有什么样的教育方法、教学模式。没有教育理念的更新,即使有了现代化的教育制度、教学内容、教学设备、教育技术,也难以实现教育的现代化。因此树立现代素质教育理念,对广大教师来说十分重要。     

树立科学教育发展观办人民满意的高职教育

有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。树立科学教育发展观,办人民满意的高职教育,既是发展高职教育理论探索的需要,也是高职教育发展实践的需要。促进高职教育科学发展,必须科学定位,明确发展方向,坚持以人为本,以就业为导向,改革办学模式和人才培养模式,加强教育创新,深化教育教学改革,坚持规模、结构、质量、效益协调发展。     

论经济与教育和谐

经济与教育的关系十分密切。经济是教育的基础和保证,经济在某种程度上对教育有着决定性的作用;教育是经济的资源,教育对经济有着非常重要的促进作用。经济的发展,必须有教育作保障;教育的发展同样要有强大的经济作后盾。经济发展了,必然会保障和加大对教育的投入,推动教育真正和谐地发展。而教育和谐地发展,又会促进经济的腾飞。     

阅读,我们要不离不弃

21世纪是信息化时代,我们面对新的时代和新的形势,教育也面临新的挑战和选择。教育不仅要使教师成为有学问的人、会思考的人、会教书的人,而且要使教师成为会学习、会探索的创造型人才。学会学习乃至学会探究的基础是具有良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造。教师读书不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头，而且是情感与意志的冲击与交流。     

浅析教育本质与教育功能

从对教育本质的讨论转向对教育功能的探讨,使探讨的教育问题更加具体化了。如果说教育本质所回答的是"教育是什么"的问题,教育功能所回答的问题则是"教育是干什么"的问题。二者既有区别,又有联系。对教育本质的不同认识,会影响对教育功能的确定;反过来,对教育功能研究的深入,又会加深对教育本质的认识。     

以德立教 德识相长

与对大学生思想政治教育重视程度相比,对大学教师的思想政治工作、特别是师德教育,无论从理论还是实践上似乎要放松得多。且不说会否有本末倒置之嫌,也得看到是一种不该再存续的现象。教育者首先要受教育;有什么德行的教师,就会有什么德行的学生;     

少儿识字讲科学

作为一名山区教师,一直以为山区孩子各方面都比不上城市孩子;作为一名语文教师,一直以为语文教育只要学生会听、会说、会读、会写就万事大吉了.直到听蒋桂芬老师的讲座后才感悟到,识字教育对小学生一生的影响有多大,教师的责任有多重.     

协同教育课题研究的运行策略

在协同教育课题研究中，只有对协同教育课题有了全面的认识，有了对校讯通的全面介绍、宣传．有了对班主任的实实在在的培训，协同教育课题才会真正做起来，做出成效。     

教育应该培养具有反思和批判意识的人

一、何谓“教育”自教育诞生之日起,对教育就有着干差万别的理解和诠释,有多少教育思想家就会有多少对教育的理解。在西方,教育一词源于拉丁文educare,本义为引出或发挥,即引导受教育者的固有能力得到充分发展,引出一个人内在的潜能。所以,当年苏格拉底采用助产士的方法进行教育。     

运用现代教育技术促进小学生的自主学习

21世纪是科技生产力时代,社会对人才有了更高的要求。人才不仅要会学习、会生存,更要会发展、会创造。小学是学生学习的启蒙阶段,对学生的后续发展意义深远。因此,如果将以计算机网络技术为核心的现代教育技术合理地应用于小学教育的过程,培养小学生自主学习的能力,不仅能够快速有效地提高学生的学习能力,更能为我国教育事业的快速发展增加动力。     

初中音乐教学引入流行音乐的探究

随着教育事业的不断发展,全方面发展学生,培养学生兴趣爱好成为教育的重点工作内容,因此,音乐教学成为初中教育的重要组成部分,音乐的教学水平和教学模式不仅会影响学生对音乐的热情,还会对学生未来的音乐艺术发展有极大的影响。良好的音乐教学会给学生学习音乐提供良好的环境,还会对学生身心的发展有帮助。在音乐课中引人流行音乐对学生的学习也会有极大的帮助,提高学生学习兴趣。本文将根据现代音乐教学现状,提出引入流行音乐的具体措施,以及对学生的发展带来的好处。     

偶遇教育闲情

作为一名教师,到生活里走走,你会偶遇教育闲情,在那里你会顿悟教育智慧之光,会厚重教育人生的体悟,会触摸生命存在的真谛。闲情之一:亲历农村,顿悟教育规律久居城里的人都有挣脱城门、重回大地母亲的渴望。我就经常有这样的时候,隔段时间不去看看那一抹绿,     

不同的土壤，不同的收获

班集体的形成与发展只有在全体成员的积极活动中才能实现,但是这一切能否变为现实,与班主任的教育思想和教育行为有直接的关系,也与班主任自身的修养、人格、威信直接有关。班主任工作像学科教学一样有教育规律,对班级使用不同的管理方式会产生不同的效果,每个班级就是一片土地,不同的耕耘会有不同的收获。     

教师职业情感的构建策略

陶行知先生说：＂没有爱,便没有教育＂。教育是充满爱的事业,教师则是传递爱的特殊人群。因为有了爱才会有包容,有了爱才会有耐心,有了爱才会有欣赏,有了爱才会有创造。