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侯明辉 《鞍山师范学院学报》2000,2(3):37-42
1985年9月28日,笔发现了数学三弦定理,1991年2月,该定理由专家认为,这个定理是:过圆上一点引该圆任意三条弦,则中间弦与最大角正弦的积等于其余两弦和它们不相邻角正弦积的和。应用三弦定理解证题,可起到化繁为简、化难为易的作用,而且其应用十分广泛。本通过范例论述三弦定理在几何与代数中的若干应用。 相似文献
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侯明辉 《鞍山师范学院学报》2000,(3)
:198 5年 9月 2 8日 ,笔者发现了数学三弦定理 ,1991年 2月 ,该定理由专家认定 .这个定理是 :过圆上一点引该圆任意三条弦 ,则中间弦与最大角正弦的积等于其余两弦和它们不相邻角正弦积的和 .应用三弦定理解证题 ,可起到化繁为简、化难为易的作用 ,而且其应用十分广泛 .本文通过范例论述三弦定理在几何与代数中的若干应用 相似文献
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一、定理的提出文[1]提出的三弦定理中的三条弦有一个公共端点,那么我们设想圆中若为Z字型的三条弦CA、AB、BD(见图1)之间的关系又如何呢?下面就来研究这个问题. 相似文献
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高冠琳 《中国科教创新导刊》2011,(25):185-185
近年来,各大音乐院校纷纷开设了三弦专业,这就要求在教学上要专业化、系统化。本人作为三弦专业第一位硕士研究生,并从事三弦专业教学多年,积累了一定的经验。在这里就基本功方面的训练,提出一些自己的观点。 相似文献
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梁承勇 《中学数学研究(江西师大)》2007,(8):15-16
许多刊物出现这样一个不等式:若a b=1,a>0,b>0则3/2<1/(1 a~n) 1/(1 b~n)≤(2~n 1)/(2~n 1).曹学锋,汪飞老师在《数学通讯》2004(21)上给出了上式的高维形式:若x_1 x_2 …x_m=1,x_1,x_2…,x_m>0,则(m 1)/m<1/(1 x_1~n) 1/(1 x_2~n)… 1/(1 x_m~n)≤(m~(n 1))/(?)(其中m≥2,n≥2且m∈N,n∈R). 相似文献
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耿合众 《中学数学研究(江西师大)》2009,(12):21-22
文[1]探究了二次曲线的一个重要性质“焦弦定理”,并且给出了解析法的证明,阅读完全文,感到这一几何特性很具有美感,能带给人们无尽的暇思.在感受“焦弦定理”的优美特性的同时,突然想到, 相似文献
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三弦定理和Ptolemy定理等价 总被引:1,自引:0,他引:1
李海龙 《鞍山师范学院学报》2000,2(3):3-5
利用正弦定理极为简单地证明三弦定理和Ptolemy定理等价,为完整起 见,提供了Ptolemy定理的一个简单的几何证明。 相似文献
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察哈尔右翼四旗,包括正黄旗、正红旗、镶红旗、镶蓝旗,是清朝设置的察哈尔八旗之四旗。自1914年民国政府将其划归察哈尔特别区以后,又曾划归过察哈尔省、绥远省、察哈尔盟、巴彦特拉盟、乌兰察布盟等许多行政机构,但一些二次文献在表述其划归时间时,出现了许多的不一致、甚至矛盾的地方,本文对其沿革予以澄清。 相似文献
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探讨了三种情况下的动能定理 ,同时推导出功能原理的一般表达式 ,指出了动能定理与功能原理的关系 ,以及质点动能定理和滑动摩擦力作功等有关问题 相似文献
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陈斌 《昭通师范高等专科学校学报》2002,24(2):23-26
对梅涅劳定理和锡瓦定理的两种常用形式(用有向线段或不用有向线段)在应用时出现的问题进行分析。提出改进的梅涅劳定理和锡瓦定理。 相似文献
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“四方三层”模式在高职院校教学质量监控体系中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
戴冬秀 《武汉职业技术学院学报》2008,7(6):53-55
针对现有教学质量监控体系存在的与新形势不适应的弊端,按全面质量质量管理的“三全一多样”的特征研究提出“四方三层”的教学质量监控体系运行模式,并阐述了其在教学质量管理中的具体操作方法。这种模式吸收教育行政主管部门、企业、学校和学生四个方面的人员参与监控和评价,同时由学校、二级院系、教研室实施三层管理,强调以预防为主的思想,能够适应“教学做”一体化教学模式的教学质量管理。 相似文献
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