读书三益

也许是小学老师常挂在嘴边的“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”的谆谆教导，已记不起从什么时候，读书已成为我生活的全部。品味着书籍沏成的清茶，我的心在书中散步，心中的梦在书中漫游；品味着书籍煮成的咖啡，我的心在书中陶醉．心中的梦在书中邀游；品味着书籍酿成的美酒，我的心在书中敲击，心中的梦在书中神飞……[第一段]     

谈读书──书林漫步之二

藏书是一件乐事，读书更是一件乐事。“读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。”（陈继儒）书籍中别有天地日月。少年时代，要为升学读书；青年时代，要为职业读书；行有余暇，可以为兴趣而读书；学有所成，可以为研究和写作而读书；年老赋闲，又可以为消闲而读书。我几十年浅薄的读书生涯，大抵经历过上述几个读书阶段。“人不读书，则尘俗生其间。”（黄庭坚）我爱读书，因为书是我最可靠的老师和朋友，书是智慧的结晶，文明的向导。“书可医愚”，终生有书相伴，生命会变得格外充盈和圆满。细想一下，在我个人的生命史册中，书的分量…     

教师教书 更要读书

教师的天职是教书育人，教师生命的全部意义有两大要义，即：读书和教书。显然，教师与“书”结下了不解之缘，读书是为了教书，要教书必须要读书，读书与教书两件大事构成了教师生命的主旋律，这最起码的常识每一位教师是最清楚不过的了。然而在现实教育教学生活中，出现了一种与教师生命主旋律极不和谐的音符———休止符，即教师不读书。据《中国教育报》在全国部分城市中小学教师阅读调查报告中显示，在教师阅读书籍种类排序中，教学参考书籍居第一位，其他调查也都得到同样的结论，教参（包括教辅书）已成为中小学教师阅读的重要书籍。…     

读书应有选择

莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。”尽管这句话出自名人之口,但是人们并不能一味地什么书都读。（西厢记）和（三国演义）都是中国文学名著,但中国民间却流传着一句俗话,“少不读（西厢）,老不看（三国）”。这里面有个简单的道理：读书应有所选择。读书如交友,与一个好朋友相处,会使一个人的优点进一步发扬光大,在潜移默化中改正缺点;若相交的是一个坏朋友,其结果恰好相反。书如友,书海浩瀚,鱼目和珍珠并存。选珍珠时误造了鱼目,可以重选;苦读书,偶有不慎,读了就会遗害终身。因此,别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅…     

关于读书

父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的———吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。文学的魅力无穷，书中的世界最大。顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。书籍是炎夏的凉阴，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。但愿天下无尽书，化作生生世世伴。关于读书@…     

以书为彩礼的冰岛人

以书为彩礼的冰岛人位于北欧的冰岛，人人酷爱读书，他们外出劳作、出海打鱼、离乡放牧，书籍是必带之物。冰岛书店多、销量大，有时一个月销出４Ｏ万册，几乎人均２册。人们常把书作为礼物赠送给亲友，连青年人订婚送彩礼也少不了书。由于人们好读书文化高，许多人善于吟...     

名人读书法

名人读书法马克思读书有“三字秘决”：博（博览群书）；记（折书角、画线、做记号以加强记忆）；读（熟读成诵，以增强记忆力）。毛泽东在校读书时坚持“三不谈”：不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的问题。徐特立读书有“三法”：日积月累法；古今中外法；借书摘抄法。...     

名人读书“三法”

名人读书＂三法＂马克思读书有＂三字秘诀＂：博（博览群书）；记（折书角、画线、做记号以加强记忆）；读（熟读成诵，以增强记忆力）。毛泽东在校读书时坚持＂三不谈＂：不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的问题。徐特立读书学习有＂三法＂：日积月累法；古今中外法；借...     

书是全世界的营养品

莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。”《读书与书籍》、《读书吧》两篇文章,都是写读书。写读书的感受、读书的要旨、书籍的本质、阅读的导向,引导人们去爱书、读书,从书中汲取丰富的营养。读书贵在将书籍当作获取知识、精神力量和丰富感情的源泉。《读书与书籍》指出,“作品是作者精神活动的     

走近书籍

走近书籍,我们感受到了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的道理,走近书籍,我们能看到古人“头悬梁,锥刺股”的刻苦“画面”,走近书籍,我们会从无知走向渊博。一个人如果不读书,那么他的生活就没有色彩,没有乐趣。如果我们读书,即使生活再贫困,但也觉得很有乐趣。因此,书籍是我们生命中的一部分,我们要多读书。     

河南省1997年中考作文分类点评

河南省１９９７年中考作文分类点评河南／邹红仝永会一、试题（４０分）书犹药也，善读之可以医愚。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书使人避恶，读书使人向善；读书使人聪慧，读书使人高尚。书籍是人类进步的阶梯。上面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感...     

和书做朋友

小时候,我不爱读书,更不爱看没有图画的书。自从李老师教我们语文课后,我才知道读书是一件快乐的事。列夫·托尔斯泰说过一句名言“:理想的书籍,是智慧的钥匙。”对呀,读书正是这样。在你最孤独的时候,书会陪你走出孤独,走向快乐;在你最伤心的时候,书会让你豁然开朗,信心倍增;在你失败的时候,书会让你重新振作起来,走向成功。俗话说得好“:读书破万卷,下笔如有神。”因为书读得多,我的作文常被当作范文在班上读,使我特别自豪。另外,在我最伤心时,在我没有朋友时,也是书陪伴我走过那一段最无味的日子,并教会我怎样面对困难和挫折。从书中我学…     

名人学习法

名人学习法潘广云一、鲁迅的“十字法”．多翻（多翻各种各类书籍，以开拓视野、启迪思路、增长知识）、跳读（若是只看那个地方，无论多久都不会懂时，跳过去，向后看，于是可能连前面的都明白了）、设问（带着问题去读书）、五到（心到、口到、眼到、手到、脑到）、立体...     

圈点批注读书法

做事要分轻重缓急，读书要分泛览和精读。精读的书籍应是重点书、基础书、拿手书。我们如果有几本“重点书”烂熟于心，就好比建立了几块治学的根据地，对学习将起到长久的作用。如何精读重点书呢？简便易行的办法是在书上直接圈点批注。九年义务教育《语文教学大纲》把“用圈点、批注的方法精读课文”作为训练学生阅读能力的一项重要任务。事实上，中外许多伟人名家也都是用这个方法精读经典著作的＿列宁读书时喜欢作批注。他常在书页的空白处随手写下评论、注释和。。得体会。一旦读到具有较高学术价值的著作，便在书的扉页或封页上写下书…     

学会读书

读书其实也有读书的学问，正因为如此，才有读一部好书有如交一位好朋友之说。 　　我最爱读的书不是那些文坛上最走红、最流行、最畅销的长篇巨著，而是些有着真知灼见的小篇什，有时也迫使自己读一些世界名著，但常半途而废。原因是那些名著代表的仅是译者的水平，也有读二至三遍的，如《红楼梦》《羊脂球》《茶花女》，其情其景常感动得我淅淅沥沥地哭泣，有时甚至扑倒在地，落花流水地哭，可见其艺术魅力经久不衰。除这些之外，读的更多的是业务书籍。 　　我常想，不读书，不看报，不关心人间世事，难免孤陋寡闻，“胸中卷帙浩繁，挥笔…     

古人嗜书的美称

我国古代不少文人学者嗜书成癖,流传下来各种美称。(1)书仓:后汉曹平,积石为仓以藏书,号曰“曹氏书仓”。(2)书窟:五代时的孟景翌,一生勤读,出门则书本跟随,终日手不释卷,读书所坐处,四围书籍充盈,时人谓之“书窟”。(3)书库:隋朝孙景茂,酷爱读书,所读之书不可胜数,时人为     

论读书与教师人格成长

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。真正的好老师，是一个名副其实的读书爱好者。教师的读书习惯会影响到学生，“把每一位学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。     

培养学生的求异思维

培养学生的求异思维读书贵思，不要为书所拘。如果拜倒在书的脚下，视其为“雷池”、“准绳”，不敢有自己的创见，等于作茧自缚。因此，占人云：尽信书，则不如无书。俄国教育家乌申斯基也说：“书籍对于人类原有很重大的意义。但书籍不仅对那些不会读书的人毫无用处．就...     

以书为伴 其乐融融

<正>莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"教师应该喜欢读书,做到以书为伴、晨昏相亲、形影不离。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书教师读书有什么好处呢?我想,大概有六大好处——第一,净化心灵。有人说:"书是灵魂的粮食,不读书灵魂就会饿死。"教师要改造、净化自己的心灵,     

与书相伴

<正>关于读书,中外先哲有过许多家喻户晓、脍炙人口的箴言:"读书破万卷,下笔如有神"、"书犹药也,善读之可以医愚"、"书籍是人类进步的阶梯"、"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀"等等。这些话告诉我们一个很普通但又非常重要的道理:开卷有益,读书有益。与书相伴,你的人生将会丰富多彩。一个人不可能在现实生活中结识世界上