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莫慧玲 《小学生导刊(高年级)》2005,(9)
(在黑板上写下“D V”):谁能告诉我什么是D V?吴思敏:D V是数码摄像机。主持人(在“D V”前添上“我的”):你们谁有D V?(同学们都垂头丧气,齐声答,没有)主持人:我认为我们每个人都有D V。胡楠:我知道了,我们的眼睛就是D V。(主持人赞许地点点头,同学们一下子活跃起来)主持人:用自己的眼睛作为D V,拍下生活中有意思的事,存在大脑里,写在日记里,永远都不会褪色!寻悠悠:前几天,我和同学到福利院看望住在那儿的爷爷奶奶。我们走的时候,听到老人们悄悄地议论:“这些孩子真懂事,真懂礼貌。”我听了,心里特别甜,为自己的行动感到自豪!主持人… 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(12):65-67
小李是某大学数学系大三学生,在大学的这几年里他的生活充满了数码产品,先是U盘、MP3,然后迷上了数码相机(DC)。当DC也不足以实现他的想法时,他拿起了DV。刚刚接触到DV他就对这个“掌中宝”爱不释手了。 相似文献
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在过去的一年里,DV可列入10大最流行词汇排行榜了。大街上手持DV,摆着酷姿,享受数码时尚的人越来越多;DV影片频频获奖的消息不绝于耳;张柏芝在2003年央视春节联欢晚会上唱出的“DV今晚”更是宣告了DV时代的来临! 不过,对于年轻的家庭来说,DV还有着它特殊的使命——记录宝宝的成长历程。想想看,DV能令浓浓的亲情跨越时空,血脉的相连终于不再被尘封的岁月割断。多年以后,我们还可以从中寻找往日的稚趣! DV时代的爸爸妈妈们,准备好了吗?快来搭乘2004年的DV头班车—— 相似文献
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DV的课堂教学功能 总被引:1,自引:0,他引:1
庄世球 《宁波教育学院学报》2006,8(2):90-91
在科学教学中,从DV的融入教学、DV的教学功能和DV的应用原则等三方面谈DV的课堂教学的实践经验和体会。 相似文献
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张宇泽 《中国教育技术装备》2010,(23):122-122
随着数字化时代的到来,我们常常能在校园里见到一群手持DV记录生活的身影,在校园晚会上也出现了许多妙趣横生的DV节目。DV已经成为了新一代中学生记录生活、表达思想、诠释情感的一种全新的工具,正给我们带来更多的精彩。 相似文献
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郝可葳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):35-37
新学期我们要换新课桌,这搬课桌的二十五分钟里可是趣事、难事都有.同学们可谓"勇敢奋斗",最终才换来宽敞教室里新课桌的闪亮登场.一起来看看我拍的DV,体验一下这份不容易吧!…… 相似文献
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文中对校园DV创作的选题、剧本制作、策划筹备、前期拍摄、后期制作、播放保存等几个阶段,以及DV创作应注意的问题等方面作了阐述,以便增强学生对校园DV创作的兴趣,提高创作质量. 相似文献