生物活动课的内涵及开设的必要性

现代课程论认为,学科课程中的理论知识只有与社会实践紧密结合,才能得到巩固和强化。生物学科作为一门自然学科,更强调学生动手操作与学科理论课程相结合。生物活动课依据学生的兴趣和需要,在教师的指导下有目的、有计划、有组织地通过多个活动项目和活动方式使学生获得直接经验和最新信息以及获得实践能力。     

浅谈开设活动课的必要性

人人皆知,国家教育部门从九十年代初就把活动课纳入了课程计划之中。这是九年义务教育课程体系的重要组成部分.与其他课程相辅相成,更是素质教育的重要举措。多年来由于受到应试教育的禁锢,不少学生心理闭塞、思路狭隘、呆板、行为拘束、畏缩,严重影响了学生的智力发展。所以把活动课和其他课程同样看待,进一步培养学生的动手能力、创新能力、实践能力。这是十分及时和必要的。下面我们共同探讨一下活动课在中小学课程中的重要作用。     

浅论高中开设历史探究活动课的必要性

在我国课程改革过程中,高中历史探究活动课的开设是此次历史新课改教材的一大亮点。由于受到种种因素的束缚,高中历史探究活动课往往被忽视。本文从时代发展需要、学生成长需要和历史课程改革需要三方面论述高中历史探究活动课开设的必要性。     

开设生物教具制作活动课的探索

本对开设生物教育具制活动课的目的、意义、内容设置、应遵循的原则及教学过程作了探讨。     

开设生物教具制作活动课的探索

本文对开设生物教具制作活动课的目的、意义、内容设置、应遵循的原则及教学过程作了探讨。     

开设生物活动课亟待解决的几个问题

开设生物活动课亟待解决的几个问题山东省潍坊市潍城教研室（２６１０２１）黄伟１９９３年秋季开始试行的《九年义务教育全日制小学、中学课程计划》，构建了由学科类课程和活动类课程组成的新的课程体系。生物活动课是活动类课程的重要组成部分，是最具开放性、趣味性、...     

浅析中小学开设书法课的必要性

在中小学中开设书法课程是传承和发扬国粹艺术的有效途径,而在具体教学实践中,书法课程的开设情况却不容乐观。这要求我们必须提高认识,充分认识到开设书法课的重要性。学生学习书法能从根本上改善学生的书写习惯,有效提高书写能力,还可以提高自身修养与文化素质,从而提高学生的审美素养。     

浅析小学开设课外活动的必要性

如今 ,随着经济的发展与生活环境的变化 ,对学生的质量规格要求在提高 ,国家把素质教育提高到了重要的位置 ,课外活动已成为实施素质教育的一个重要途径。课外活动是整个教育体系的一个组成部分 ,是学校按培养目标在课堂教学以外的时间和空间里对学生进行有目的、有计划 ,有组织的正规教育活动。学生一天中除大部分时间是按照教学计划规定的科目上课 ,但仍有许多时间由其自己支配。由于少年儿童精力充沛、活泼好动、富有好奇心 ,在成长过程中 ,如不组织有意义的活动去充实其课余生活 ,他们就可能受到不良因素的影响 ,放任自己去从事无益的活…     

浅析小学开设课外活动的必要性

课外活动是整个教育体系的一个组成部分 ,是学校按培养目标在课堂教学以外的时间和空间里对学生进行有目的、有计划、有组织的正规教育活动。学生一天中除大部分时间是按照教学计划规定的科目上课 ,但仍有许多时间由其自己支配。由于少年儿童精力充沛、活泼好动、富有好奇心 ,在成长过程中 ,如不组织有意义的活动去充实其课余生活 ,他们就可能受到不良因素的影响 ,放任自己去从事无益的活动。所以 ,在小学开展有意义的丰富多彩的课外活动是完全必要的 ,可以使学生身心得到健康的全面发展。前苏联著名的教育理论家、实践家苏·霍姆林斯基认为…     

如何开设小学数学活动课开设

小学数学活动课所说的＂人人受益＂,不应当以分数、成绩的提高来理解,应当从学生的个性要素得到发展予以解释。从活动课参予程度讲,不要像组织数学课外活动小组那样,只允许少数数学爱好者参加,而应要求每个学生都参加。从活动课的课程设计讲,在学科课为每个学生打好共同基础的条件下,为发展学生的个性特长、兴趣爱好提供发展空间;从活动课的教学效果讲,通过小学数学活动课,有的学生数学知识、能力和爱好都得到提高,这是受益。     

浅析中学开设环境教育课的必要性

为了阐明中学开设环境教育课的必要性,下面我从三个方面来开展论述。     

浅析中小学开设阅读谋的必要性

学生有阅读的兴趣与愿望,语文教师也深知阅读对提高语文教学质量具有十分重要的作用.但是中小学生阅读面狭窄、阅读量小,只有政策规定开设阅读课才能解决.开设阅读课不仅仅是单纯语文教学的需要,更是为了真正落实三维教学目标、体现"一切为了学生发展"的教育宗旨.     

活动课的开设与管理

一、活动课的开设 活动课应从学生的兴趣出发,结合学校专业特点进行设置。我校设置了两种不同层次的活动课。 1.激发广泛兴趣的第二课堂活动 学生是否爱好广泛,是衡量其素质的标准之一。我校开设了舞蹈、声乐、球类、棋类、田径、书法、摄影、演讲、写作、英语口语、趣味数学等第二课堂活     

积极探索活动课开设的新模式

1992年国家教委颁发的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划》(以下简称《计划》),从品德、知识、技能、身心等方面明确提出了小学阶段学生的培养目标.新的课程计划改革了课程的总体结构,打破了单一的学科课程模式,将“活动”和“学科”共同纳入课程体系.增强了课程育人的整体功能,有利于全面落实义务教育的培养目标.     

开设初中化学活动课的尝试

建国以来,中学化学课程基本上是国家统一教材,而国家课程主要强调知识的传授。为更好地培养学生的创新精神和实践能力,深圳市莲花中学在初中二年级开设了旨在激发学生学习兴趣,培养学生观察、动手、创新能力,让学生亲身感悟更多的直接经验,寓创新精神于实践活动之中为目的的校本课程——化学活动课。经过将近三年的实践与探索,我们学校编写出了《自然科学综合课程》化学部分,并运用于教学中,收到令人满意的效果,现将课题开展情况总结如下:     

开设初中语文活动课的探索

语文活动课的出现不仅打破了沉闷的课堂气氛．而且提高了学生的学习兴趣。学生不再是被动地学习,而是主动地学习,还培养了团结协作的精神。     

浅析高职院校开设商务礼仪课程的必要性

WANG Shao - jing(Art Application Department,Tianjin Broadcasting TV and Film Institute,Tianjin,300112)     

浅析中职教育非专业课程开设的必要性

目前,中职教育普遍偏重专业课程设置,而忽视非专业课程开设．造成了种种不良影响。为了提高学生综合素质,笔者以音乐课为例,分析音乐教育对提高学生综合素质教育的作用,论证中职教育非专业课程开设的必要性。     

浅谈如何开设心理健康活动课

开设心理健康活动课是中小心理健康教育的一条主要途径.学校应每周安排一节心理健康课,由专兼职教师授课.目的是通过有针对性的学习,使每个学生都知道健康心理形成的因素、形成的途径、形成的方法,拥有一个健康的心理,切实做到"以德育为首".     

小学开设科技活动课探讨

今年以来,我们在区教育局的领导下,联系区教研室、少年宫和部分学校,就小学开设科技活动课问题进行研究和实践,有了初步的认识。一、科技活动课的意义与目的当今社会科学技术迅猛发展,对人才素质提出了更高的要求。学科课程是十分重要的,但其教学内容往往滞后于科学技术的发展,统一的教学模式对发展学生个性也难免有一定的局限性,因此,科技活动课的开设,是我国教育适应科学技术发展和社会主义现代化建设的需要,是全面贯彻党的教育方针、发展学生个性特长、全面提高学生素质的需要,课时虽少,但其意义十分深远。