对学校管理的实践与思考

作为校长,我心中经常在追问,什么是真正的教育,办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问,才使我对这项工作有更深的理解。     

教育家一定是自由的教师

<正>教育事业是人的教育事业,是为人的发展服务的,也是靠人——主要是教师来实现目标的。今天的教育还存在诸多问题,所以,我们寄希望于理想的教师。每个热爱教育的人,心中都有一个理想教师的模样:也许不清晰,有一个影子;也许清晰,有一个鲜明的形象。我心中的教育家,就是可以称之为"自由教师"的人。自由是这些教师身上的本质属性。我所说的自由,就是不受社会的各种诱惑所影响,不     

用爱托起明天的太阳

正我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是教师——一名小学语文教师,我要在我的脑海中采撷如花的汉语词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用最凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业,我爱我的工作岗位。爱是一种有效的教育手段,是教育的源泉,爱本身就是人类最美的语言,它不论你是否有明确的承诺,都会像春风一样潜入人的心田。     

寻找路标：漫步在教学之道上

快乐启程,在课堂里站稳脚跟 我一直觉得自己很幸运。1997年夏天,在吴和平校长的亲自带领下．我走进了心中的教育高地——江苏省南通师范学校第二附属小学。圆形拱门上的“珠媚园”似乎正讲述着她九十多年的悠久历史．造型别致的童话楼让整个校园充满着儿童的气息。更难能可贵的是,这里有我心中仰慕已久的儿童教育家李吉林,这里是情境教育的发源地。作为刚刚毕业的师范生,能够成为“珠媚园”中的一员．心中该是何等的兴奋。     

追问:全面实施素质教育的关键到底是谁?

读了《江苏教育》2006年第4期 (教育管理)中高子阳老师的一篇文章——《全面实施素质教育的关键是老师吗?》后,我陷入了沉思,心中有话不吐不快,心中有愤不喷涌不行,心中有情不抒发不足以慰藉心灵。     

我的教育梦

每个人心中都有自己的中国梦,每个教育者心中都有自己的教育梦。有梦想才会有希望,有希望才会有激情,有激情才会成事业,有事业才会有未来。只有每个人都充满激情和梦想,中国梦才够美丽,才够坚实。我的梦想,是做一名有思想的教研员。而这个梦想,是由无数个小梦想来构成的。一、树立幸福教育的梦想教研员应该志存高远,向教育科研要质量,做思考的实践     

解读李老师的语文教育理想

每个语文教育工作者的心中都有一份憧憬、一幅蓝图、一个梦想,这就是追求理想的语文教育.我不知道李卫东老师追求的是怎样的语文教育,没见过他心中的那幅美丽的图画,但有一点可以肯定:他一定是带着实现自己心中渴望与期盼来作"与学生一起读评写"这个课题的,这个课题是他实践自己心中教育理想的实验田.通过讲述一个生动真实的语文教学故事,来呈现这个课题的一个片段,一个缩影.     

我心中理想的教研组长

<正>朱永新在《我的教育理想》一书中,向读者描绘了具有浓厚理想色彩的"我心中理想的学校"我心中理想的教师"我心中理想的学生"等。在这里,笔者愿意套用他的句式,谈一谈"我心中理想的教研组长"。     

走进朱永新

第一次知道朱永新这个名字,是购买了他主编的《新世纪教育文库》中的两本书。读了他写的总序,觉得此人极有思想。后来,在苏州的一次培训期间,偶然读到《新教育周刊》上他写的文章《我心中的理想教师》。读罢此文,周身的血液都在沸腾,涨涌起一种追求诗意教师人生的激情。于是,不断地寻找朱永新的文章:在《教师博览》上读到《我心中的理想智育》;在《新教育周刊》上又读到《我心中的理想体育》;通过南师大出版社邮购了《我的教育理想》;在南京的一家书店买到了久已渴望的《新教育之梦》------《新教育之梦》我读了一遍又一遍,书中写满了我的感…     

用爱点燃学生心灵的火花

教育是爱是的事业。作为一名从教多年的教师,我认为当好班主任的首要条件是心中有爱,要用爱去点燃学生心灵的火花。经验与责任告诉我,要这样去爱学生：     

专业，在伤痛中走向自觉

在班主任工作的路上,有困惑、有无奈甚至有伤痛……当然,慢慢地也有了一些欣慰,一些快乐,甚至是幸福感。每每想到我的学生在我的教育下,一点一点在成长,我都会露出满足的笑容,那一张张灿烂笑容背后积淀的一段段的教育故事,都让我感受到教育的魅力和“专业”的含量。其间那些刻骨铭一心的故事,常常会激起我心中的波澜,     

浅谈如何培养幼儿道德

思想品德教育对幼儿的健康成长起着主导作用。幼儿是祖国的花朵,是祖国的未来,对幼儿思想道德教育的成败,直接关系到国家的前途和命运。幼儿的思想道德素质是社会主义精神文明程度的体现,决定着我国未来的社会风貌和民族精神,因此,我们要教育幼儿从小心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。     

寻找路标:漫步在教学之道上

<正>快乐启程,在课堂里站稳脚跟我一直觉得自己很幸运。1997年夏天,在吴和平校长的亲自带领下,我走进了心中的教育高地——江苏省南通师范学校第二附属小学。圆形拱门上的"珠媚园"似乎正讲述着她九十多年的悠久历史,造型别致的童话楼让整个校园充满着儿童的气息。更难能可贵的是,这里有我心中仰慕已久的儿童教育家李吉林,这里是情境教育的发源地。作为刚刚毕业的师范生,能够成为"珠媚园"中的一员,心中该是何等的兴奋。九月,满怀着期待,我走进了既熟悉又显陌生的教室。迎接我的是一群活泼可爱的三年级的孩子,我迅速     

教育要有信仰心——我的投稿写作之路

<正>1997年,我师范学校毕业,背上行囊,走进大山,开始清苦的教育生活。临行前,身为乡村教师的母亲送我一本小册子——《伟大的人民教育家陶行知》。课业后,翻阅中,陶行知先生的生平事迹,深深触动了年轻的我。书中有这样一句话:"教育要有信仰心"让我至今铭刻在心。因为他心中有爱,有信仰才会把他毕生的心血,无私地贡献给中国的教育事业。我知道我不能成为陶行知式的教育家。但我坚信我能把教师这份职业做好。因为我的心中也有一份信仰,他的力量将引领我去     

课堂教学应心中有六备

在我从事教育教学工作的十三年中,我每次对课堂教学都抱着主人翁极端认真负责的态度来对待的。在我的教学生涯中,每节课堂教学,我都做到了心中有六备。     

我心中的那片绿地

我心中有一片绿地,那里白云环绕,绿树成荫,有荷塘月色,有天使歌唱。那便是我充满乐趣的小学生活,是我珍藏在心中最纯真的美好。     

一路风雨一路歌

衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴文凭是我心中永远的痛。我的教育人生是伴随着自学考试开始的。自学考试在带给我心灵上些许安慰的同时,更为我的教育教学注人了一溪活水     

我心中的圣地——贺伊犁师范学院建校60周年

在祖国的西部边陲,在那布满鲜花的伊犁河谷,在辽阔神奇的巩乃斯草原,有一座美丽的城市——伊宁,城内有一颗民族教育事业的灿烂明珠——伊犁师范学院,那是让我魂牵梦绕的地方,那是我心中的一片圣地。     

为事业献出诚挚的爱

我家是教师之家,七名家庭成员中有五人从事教育工作。十八年前,我实现了中学时代就有的当一名人民教师的愿望,从此,我矢志不渝地为党的教育事业和下一代的健康成长,无私地奉献出自己的一切。事业:我心中的太阳教师的贫寒清苦,世人皆知。出生于教师之家的人更有深切的了解。因此,在我刚决定走上教育岗位的时候,家人、亲戚、朋友竭力反对。参加教     

编读往来

最近认识了《亲子·根基》,认真读了几期,看到里面讲述了很多亲子教育故事、儿童心理研究,文风很活泼,故事很温馨,我很喜欢。我心中很感慨,科学的教育方法对孩子的成长真的非常重要,要是当初妈妈有这份杂志的话,也许我的童年会是另一个样子。