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有的人当了一辈子教师，却留不下一个让自己津津乐道的教育故事；而有的人当老师才几个年头，教育故事却可写成一部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就，而大多数的教师辛辛苦苦一辈子，当告别讲台时，成就却随着学生的离开而两手空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？ 相似文献
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有的人当了一辈子教师,却留不下一个让自己津津乐道的教育故事;而有的人当老师才几个年头,教育故事却可写成一部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就,而大多数的教师辛辛苦苦一辈子,当告别讲台时,成就却随着学生的离开而两手空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？ 相似文献
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教育是一门艺术,只有真正的融入她,你才能感受到她的伟大和艰辛。自从1994年8月我满怀热情地登上三尺讲台以来,十多个春夏秋冬的磨练,使我从一个懵懵懂懂的毛头小伙变成了一个教育的行家里手。 相似文献
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2000年，我园迁址扩园，班级从原来的8个班扩大到16个班，因此，引进了一大批新教师。如何使他们尽快适应幼儿园工作？如何使他们学习理解、贯彻实施《纲要》的新教育理念？如何加快他们的专业化成长？是我园追在眉睫的首要任务。对新教师的培训工作，成为了我园的工作重点。为了了解新教师在成长道路上的感受、收获及需求，为了总结和改进我园在加快新教师成长路径中采取的策略，我们与新教师摆“龙门阵”，交流述说自己的教育教学成长故事，回顾反思新教师专业化成长的路径。 相似文献
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教师叙写自己的教育故事是教育叙事研究的一个重要方面．对教师的专业化成长起到不可忽视的作用。现在各类教育报刊上叙事研究的“本”明显增多，有些学校还专门举办“教育故事会”活动。只要留意，教师有很多机会能够倾听到同行说自己的教育故事，包括书面的和口头的。教师不 相似文献
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我叫段美莲,二十多年来在农村教育的岗位上默默地耕耘着.2006年,我有幸被评为湖南省优秀乡村教师.回想我的工作历程,虽然平凡,但一路洒下的都是爱.正因有爱,我才收获了我的人生理想. 相似文献
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从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧! 相似文献
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从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧! 相似文献
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从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧! 相似文献
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从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧! 相似文献
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从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧! 相似文献
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