安全意识常在心,潜在危险不入侵

幼儿时期是人的一生中发展最迅速、最基础也是最关键的时期。再细心也无法完全预见到孩子可能面临的危险,而且即使预见到危险,也并不意味着能完全让孩子避开危险,但是对幼儿实施安全教育是十分必要的,因为这样可以让幼儿掌握一些避开应对危险的技巧和方法,使幼儿远离危险避免伤害,为幼儿的健康快乐成长奠定良好基础。     

交给孩子一把安全的金钥匙——谈谈幼儿安全自护能力的培养

幼儿意外伤害已经成为影响幼儿健康成长的＂第一杀手＂,因而培养幼儿的自我保护能力、加强幼儿安全自护教育是一项十分重要的工作。本文从幼儿园一日生活中的生活教育、主题活动、游戏活动和家园共育这四方面入手,积极探索幼儿安全自护意识的有效途径,逐步提高幼儿预见危险、排除危险,保护自己的能力,促进幼儿身心健康和谐发展。     

我们如何保护自己——中班健康活动

活动由来幼儿生活经验有限、安全方面的知识比较缺乏,他们经常会有一些不安全的举动,并不知道那些危险所带来的伤害。因此,幼儿安全方面的教育是很必要的,通过真实情景的再现让他们真正了解哪些行为是安全的,哪些是会给自己带来伤害的,帮助幼儿学会自我保护。     

幼儿安全教育的紧迫性

幼儿生活中,危险时刻存在,容易受到伤害,为了幼儿的健康成长,加强安全教育迫在眉睫.     

神奇的电话号码—中班社会活动

设计意图：随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童。中班幼儿缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会,学会更好地保护自己,我们让幼儿知道一些急用的电话号码,     

幼儿安全教育的紧迫性

幼儿生活中，危险时刻存在，容易受到伤害，为了幼儿的健康成长，加强安全教育迫在眉睫。     

家庭意外伤害的预防

现实生活中,幼儿家庭意外伤害主要有扭伤、摔伤、烧烫伤、中毒、宠物咬伤、异物进入体内等。造成家庭意外伤害的主要原因有两点:①幼儿好奇、缺乏安全意识、动作协调性较差等。②家庭环境存在隐患。针对可能发生的意外伤害,建议父母们采取以下积极的预防措施。1.满足幼儿的好奇心,增强他们的安全意识。很多危险的“探索行为”都是由幼儿的好奇心所引发的,例如:烧     

暑期安全教育手册

幼儿缺乏生活经验,不知道什么是危险,面临危险又不具备应急能力,难以避免或阻止事故的发生。据统计,我国平均每年有近50000名孩子,即每天近150名孩子因意外伤害而失去生命,意外伤害已成为我国0-14岁儿童的首要死因。     

儿童运动伤害的预防和护理

幼儿判断危险和自我保护能力都较弱,是发生运动伤害几率最高的人群,父母对心多作了解,便能更好地保护孩子。     

生活中的安全教育

<正>安全问题一直以来都是各个教育阶段强调的问题,幼儿园也是如此。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"让幼儿学会基本的自我保护方法尤为重要。幼儿园方面可以通过书本教学或者其他的各种方式,尽量让幼儿掌握更多的危险应对方式,根据不同的危险类型,了解与学习不同的技巧,减少自身伤害产生概率,为幼儿终身身体健康打下基础。     

自然教育中的安全问题及应对策略

作为幼儿教育工作者和幼儿家长,我们带孩子到户外游玩时有责任保护和照顾好他们,以确保他们不受到伤害.但是,我们需要注意:不能过度干预孩子,要保证幼儿在大自然中自由探索.虽然户外存在着各种各样的危险因素,但研究表明,相对于室外,幼儿在室内所遭受的伤害往往更多.因为在户外环境中,幼儿知道自己处于一个充满刺激感与冒险的情境中,...     

如何在户外活动中培养幼儿的安全意识

户外活动是幼儿园教育活动中必不可少的环节,开展户外活动,有利于锻炼幼儿的身体体质,促进幼儿身心健康和谐发展。然而,户外活动也是一项充满危险元素的活动,因为在活动中幼儿需要不断地跑、跳、爬、钻等,加上幼儿本身年纪尚小,缺乏自我保护意识,稍不注意,就会有对幼儿身体造成伤害的情况发生,所以,在户外活动中培养幼儿安全意识,让幼儿具有强烈的自我保护意识与能力,是幼儿教师应该重点关注和研究的课题。     

有效的“危险后果”教育法

我认为,将“危险后果”告诉幼儿,不但不会带来负面影响,反而更有利于对幼儿进行安全教育。当今的家长都很娇惯孩子,生怕孩子受到伤害。     

谈幼儿安全意识的培养

幼儿身体的协调性较差,缺乏生活常识和应变能力,自我保护的意识比较弱,在幼儿阶段烧伤、误食等意外伤害时常发生,给家长带来极大的痛苦。而孩子天生就是冒险家,他们总是有许多问题,他们对周围的事物充满了好奇心,而不能意识到一些事物带来的危险。因此幼儿自我保护安全意识的培养非常重要。     

生命至上——幼儿园安全教育不容忽视

每个幼儿都是一个家庭的未来和希望,幼儿的安全问题,关系着千家万户的幸福。《幼儿园教育纲要》明确指出"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿健康放在首位",因此,幼儿的安全教育是幼儿园保教工作的重中之重,不容忽视。幼儿年龄小、好奇心重、自控能力弱,缺乏必要的生活经验,自我保护能力差。是人的一生中最容易出现危险和遭受意外伤害的时期,教师如何根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,实施有效的安全教育,提高和培养幼儿的安全及自护意识呢?笔者认为可以从以下三个方面入手。     

谈一日活动中提升幼儿自我保护能力的有效措施

幼儿期是人生最初的时期,家长和教师都希望幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生。但幼儿年龄小,缺乏生活上的经验,自我保护意识薄弱,缺乏防范的基本意识,因此是人一生中最容易出现事故和危险的时期。幼儿园及教师有责任保护幼儿在园一天的安全,但尽管教师的安全警钟长鸣,仍不免会发生各种意外伤害事故,给幼儿带来身心伤害。因此,本文在陶行知"生活教育理念"下提出在幼儿园一日生活中运用多种形式开展幼儿安全教育。     

浅谈幼儿自我保护意识的培养

幼儿期的孩子活泼好动,他们对事物具有浓厚的兴趣和好奇心,什么都想尝试。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识也较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。幼儿烧烫伤、气管异物,交通事故、意外堕落等种种意外伤害事件频频发生,这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,同时也会对幼儿的心理追成影响。     

对在园幼儿隐性人身伤害的研究

儿童人身伤害问题一直是全社会关注的重要问题,尤其是弱小幼儿的人身安全问题。近年来,一些发生在幼儿园的幼儿伤害事故屡屡见诸各大媒体之上,人们在扼腕痛惜之余,对幼儿的人身保护也更加重视。当人们正在为这些看得见的伤害而积极地增添安全防范设施、提高安全防范意识时,一种看不见的伤害也许正在幼儿园发生——幼儿隐性人身伤害。据笔者观察,在幼儿园里,幼儿隐性人身伤害发生的频率远高于显性人身伤害,但因其具有隐蔽性和无形性等自身的特点而不易被人察觉,因而常被人们忽略。     

幼儿在园发生意外伤害的原因及预防对策

幼儿在园发生意外伤害,是幼儿园、教师和家长最不愿意看到的。意外伤害总是突然发生,每每让教职工手足无措。我们需要冷静思考:幼儿在园发生意外伤害的原因是什么?如何切实有效地减少在园幼儿意外伤害事故的发生,使幼儿真正生活在一个安全、健康的环境中?     

守护孩子的居家安全(一) 孩子的安全牵动父母心

统计资料显示:6岁以下儿童的意外伤害,45%发生在家庭中,其次才发生在幼儿园及其他社会环境中。家庭一向被认为是最温暖、最安全的地方,但看似最安全的地方,却隐藏了许多危险因素,稍有不慎,就可能对幼小的孩子造成伤害,给本应快乐的童年抹上一层阴影。幼儿阶段的孩子,知识和先天体能都很有限,缺乏危险意识,所以是危险环境的最大受害者。如果父母对家庭环境安全的敏感度不高,甚至漠视的话,就很容易使孩子遭受意外。为了提醒广大家长重视孩子的居家安全,本期关注和父母探讨如何预防儿童居家意外伤害,并邀请您一起重新检视、评估家中的环境,共同关心孩子的居家安全。