论职业院校语文教学与校园文化建设

语文教学与校园文化建设密切联系,相互促进。但由于种种原因,职业院校的语文教学与校园文化建设的互动关系没有很好的体现出来。职业院校必须加强语文教学与校园文化建设,使语文教学服务于校园文化建设,校园文化建设促进语文教学。     

推进高职校园文化建设,加强思想政治理论课教学的实效性

大学时代是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期,大学生能否树立正确的世界观、人生观、价值观与老师正确的引导和校园环境的熏陶是分不开的。本文旨在研究如何加强校园文化建设,营造构建以社会主义核心价值体系为基本内容的和谐文化氛围,以切实增强大学生思想政治教育的实效性。     

浅谈校园文化建设与职高语文

良好的校团文化环境建设为职高的语文素质教育做好后盾.良好的校园文化环境使语文变得鲜活.启动宣传媒体,能拓宽学习渠道,让学生感受书香氛围,促进学生感悟能力,利用学校文化环境优势,促进学生课外阅读;校园文化活动使语文变得酣畅.结合学校文化建设开展实践活动,可以提高学生语文综合能力,在校园文化建设中拓宽创意领域,可以开发学生语文思维.     

语文教学在校园文化建设中的作用

近年来,全国各地都在争先恐后地建设校园文化,增强校园的文化软实力.那么,什么是校园文化呢?怎样才能更好地建设校园文化呢?语文是人文因素最浓厚的课程,在校园文化建设中是否能起到一些作用呢?这些问题都是致力于建设校园文化所要熟知的. 校园文化重在建设,它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设.只有不断将这三者有机统一起来,不断促成其全面协调发展,才能树立良好的校园文化形象.校园文化作为一种意识形态,它本身所包含的内容是十分广泛的.校园文化通过丰富多彩的内容和各种各样的形式,对学生的道德情操、价值观念、行为模式和思想内涵的形成和发展起着至关重要的影响.     

发挥语文教学对校园文化建设的作用

近年来,优化育人环境,打造人文校园的呼声越来越高。而语文作为文化载体,决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。因为民族文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文。语文课程具有丰富的人文内涵,它包含着道德、价值观、美学等,为     

语文教学应主动为校园文化建设服务

健康的校园文化氛围,可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智、促进学生的成长与发展,校园文化建设是不容忽视的.语文教学应自觉配合学校的各级组织,明确语文教学任务.结合语文教学内容,开展第二课堂活动,主动为校园文化建设服务.     

校园文化建设在小学语文教学中的作用

语文是一门与实践生活联系十分紧密的学科,对小学生来说尤其如此,过于封闭的课堂教学会让学生对语文失去兴趣,因此必须教师应当多带领学生参加一些实践活动,这在帮助学生提升语文学习成绩的同时还有助于学校文化层面的建设,本文就详细探讨了这一问题。     

浅论校园文化与语文教学的关系

校园文化是指社会文化大背景中的一种具有自身特征的亚文化现象,是由师生长期共同创造的特定精神环境和文化氛围.语文教学是文化知识的传承、文化精神的积淀与挖掘的过程.那么如何充分发挥语文的学科优势,将语文教学与校园文化建设有机结合起来,实现与校园文化建设和谐互动,笔者将从语文教学对校园文化建设的作用,校园文化对语文教学的影响,语文教学对校园文化建设作用的尝试等三方面进行初步的探讨.     

浅论校园文化与语文教学的关系

校园文化是指社会文化大背景中的一种具有自身特征的亚文化现象,是由师生长期共同创造的特定精神环境和文化氛围。语文教学是文化知识的传承、文化精神的积淀与挖掘的过程。那么如何充分发挥语文的学科优势,将语文教学与校园文化建设有机结合起来,实现与校园文化建设和谐互动,笔者将从语文教学对校园文化建设的作用,校园文化对语文教学的影响,语文教学对校园文化建设作用的尝试等三方面进行初步的探讨。     

浅谈校园文化建设与高职语文教育的关系

校园文化是体现学校办学理念的充分体现,其建设工作对学生的人文素养的形成具有不可比拟的独特作用.诚然,高职语文教育不仅要教书,还要育人.语文教育丰富并发展了校园文化,而校园文化建设则在一定程度上促进语文教育.两者之间相互渗透、相互促进.     

校园文化建设琐议

正校园文化是指学校中影响师生价值取向、思想行为的环境、思潮、风气等方面的总和。它是一个学校长期以来形成的、比较持久的各种关系,既受外部因素的影响,又由校园内师生的构成、校长素质、环境营造、氛围形成、名人影响、办学层次等因素决定,是学校的支柱和灵魂。校园文化包含的内容非常广泛。一是学校的办学思想、办学目标、治学态度、校训等要素的集合。二     

创新语文教学，助力中职校园文化建设

近年来,校园文化已成为国内众多教育媒体竞相探讨的热门话题,但一般都是从校园文化发展的宏观角度论述,要么需要整个学校乃至全社会力量的参与和推动,显得大而无当,不易操作;要么是纯理论的阐述,显得深不可测,不便操作。本文从小处着手,探讨了创新语文教学与助力中职校园文化建设的几点建议。     

语文德育与校园文化建设相结合

语文德育同校园精神文化建设并不是相互孤立的,它们之间本是密不可分。没有了校园精神文化的良好氛围和有效辅助,中学语文德育质量的提高将会是极其困难的;同样,失去了语文德育教学的有利保证和积极引导,校园精神文化的发展将举步维艰。考虑到它们之间这种相互影响、相互交融的密切关系,我们试图让二者有效结合,建立起更加良性的互动关系,以求得互助共赢。     

新课改中学语文教学与校园文化建设的结合

校园文化是一种高尚的精神塑造。加强校园文化建设是深化素质教育改革、实施新课程的需要,是陶冶学生情操、张扬学生个性、培养学生良好行为的有效举措,是建设高水平现代化学校的必然选择。     

论校园文化建设与德育工作

作为学校教育有机组成部分的校园文化,具有强大的德育功能,是德育工作的有效载体,对于塑造健全的、完善的大学生具有特殊的作用.德育工作主导校园文化建设的方向,校园文化建设与德育工作是相辅相成、相互促进、不可分割的统一整体.我们要准确地把握校园文化建设与德育工作的统一性,充分发挥二者的作用,为社会主义文化建设.为造就和培养高素质的人才做出应有的贡献.     

语文:校园文化建设不可或缺的因素

校园文化建设的终极目的是提升人的品质,丰厚人的素养。语文学科因其自身的特点,对引导校园文化建设良性发展,反映校园文化软实力,彰显校园文化建设的内容,培养学生良好的思想行为习惯等方面作用很大,是校园文化建设必不可少的因素,应加强语文学科建设,为校园文化建设奠定基础。     

校园文化建设在高师素质教育中的作用

本文着重分析高师校园文化建设的内涵和特征，探讨了校园文化与素质教育的关系以及校园文化建设在高师素质教育中的重要作用。     

浅谈校园文化建设

<正> 校园文化是学校在建设和发展过程中所创造的物质文化和精神文化的总和,是反映学校办学水平与文明程度的重要标志,是全面贯彻党的教育方针,提高师生素质的一本无声的教科书。如果每所学校都能搞好校园文化建设,就能给青少年的成长创造一个良好的文化环境,这将对培养“四有”新人起到不可估量的催化剂作用。 一、校园文化的内涵及意义 校园文化的内涵十分丰富,就其广义而言,校园文化包含学校的精神面貌,也包含学校的物质文     

参与校园文化建设 培养语文实践能力

《全同制义务教育语文课程标准》指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无处不有。”新课程重视学生语文实践能力的培养，倡导语文课程与学生生活相联系，让学生在语文实践中学习语文。那么，如何有效地培养学生的语文实践能力呢？