学校课程资源开发与利用的原则与途径

新资源观理念下的学校课程资源的内涵，学校课程资源开发与利用的原则、途径，学校开发和利用课程资源时应注意的问题。     

体育课程资源开发与利用的原则

原则规范着人们的行为,是正确行动的根据、尺度和准则。体育课程资源的开发与利用不能随意而行,必须用开放性、经济性、针对性、个性、安全性等原则来规范。     

课程资源的开发和利用要适度

课程资源的开发和利用是新一轮基础教育课程改革的一道亮丽的新景观。然而，时下有的教师对课程资源的开发和利用的过分热衷与宠信，非但不能收获期待的精彩纷呈，反而导致文本失落，课堂失控，着实令人惋惜。[第一段]     

高校体育课程资源的合理开发和利用

运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路.     

开发与利用农村课程资源

1．家庭课程资源的开发与利用家庭中的科学课程资源是学校科学课程资源的补充和扩展,能为科学教学活动补充很多素材。每个孩子的家里都存在着各种形式的能被孩子利用的课程资源,有效地开发和利用这类资源,将为孩子在家里开展各种科学学习和探究活动提供支持。     

"教育信息化2.0"背景下《商务英语》课程资源的开发和利用

《商务英语》课程资源开发利用的质量直接到影响到课程实施的成效.根据《教育信息化2.0行动计划》要求,基于混合式学习、泛在学习和微型学习等理念,提出《商务英语》课程资源开发和利用的原则,并将资源分为正式的课程学习资源、非正式课程学习资源、准正式主题学习资源三大类.     

论高校思想政治课程资源的开发与利用

高校思想政治课程资源的有效开发与利用,对于学生全面发展和教师综合素质的提升具有重要意义。应遵循目标性、开放性、差异性的原则,树立正确的课程资源观,多措并举,加强校内、校外思想政治课程资源的开发与利用,有效化解高校思想政治课教学内容抽象枯燥、课程资源结构单一、学生缺少学习兴趣等问题。     

体育与健康课程资源的开发与利用

体育与健康课程资源是与教学活动联系起来的资源,它能够反映地方的经济和文化特点,符合学校体育教学的实际情况。学校在开发和利用体育与健康课程资源时应考虑资源的教育性、健康性、趣味性和发展性的因素。一般来说,体育课程资源的开发大致有以下五个方面。在实际教学中,这些方面并不是截然分开的,而是有机地整合在一起的。     

校内生物课程资源的开发与利用

课程资源就是与课程相关的一切资源。对校内生物课程资源来说,深入研究校内课程资源,开发和利用是非常必要的。因此,生物教师只有开发生物课程资源,才能创造性地使用好生物学教材,做到因材施教,才能使生物教学焕发出更新更强的生命力。     

高校体育课程文化资源开发与利用的研究

近些年来,我国高校体育教学改革中提出来一个重要的概念,这就是体育课程文化资源,它的开发与利用将很好的促进高校体育教学工作的顺利开展,并取得创新性的改革成果.因此,本文将详细介绍体育课程文化资源的特点,并分析了高校体育课程文化资源的开发与利用现状,然后再基于此提出了有针对性的开发与利用途径,从而让高校能够因地制宜的开发并利用好体育课程文化资源,更好的促进高校体育课程改革目标的顺利实现.     

开发与利用家长课程资源的方式

在当前的社会分工模式和教育现状下,要想贯通学校教育和家庭教育,充分发挥二者的合力作用,学校和教师应承担起主导作用,应认识到家长是一种重要的课程资源,将其纳入学校课程发展体系之内,予以开发和利用。开发与利用家长课程资源的方式包括,引导家长为学校教育提供观念和资源支持;把家长请进学校,参与校本课程开发;创造机会,让家长之间共享良好家庭教育经验;邀请家长参与学校的决策、监督和评价。     

重视课程资源的开发和利用

在课程改革中，课程资源的开发和利用是应该引起人们重视的问题。随着科学技术的飞速发展，课程资源应该是指在课程实施过程中对学生进行学校教育的一切素材。具体说，课程资源不仅包括校内外的硬件，还应包括校内外的无形部分——软件。课程资源具有广阔性、综合性等特征。     

开发与利用家长课程资源的方式

在当前的社会分工模式和教育现状下,要想贯通学校教育和家庭教育,充分发挥二者的合力作用,学校和教师应承担起主导作用,应认识到家长是一种重要的课程资源,将其纳入学校课程发展体系之内,予以开发和利用。开发与利用家长课程资源的方式包括,引导家长为学校教育提供观念和资源支持;把家长请进学校,参与校本课程开发;创造机会,让家长之间共享良好家庭教育经验;邀请家长参与学校的决策、监督和评价。     

教师如何开发与利用课程资源

教师如何开发与利用课程资源是新课程改革中的热点问题，也是教师教育教学实践的重要内容。开发与利用课程资源，需要教师形成课程资源开发与利用的素养，把握课程资源开发与利用的具体操作步骤。     

农村中学语文课程资源开发与利用

一、农村中学语文课程资源的现状 随着课程改革的深入发展,语文课程资源的开发和利用逐渐成为教育的重要话题。对于农村中学来说,由于受到各种因素制约,语文课程资源相对来说还是有所欠缺的。     

开发和利用课程资源 提高语文能力

《语文课程标准》明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的话文能力。”由此可见，作为小学一线的语文教师，我们不能囿于课堂教学和教授课本，而应是语文课程的开发者，是学生学习资源的发现者，同时还应是课程教学资源的遴选、鉴别者。我们只有充分开发和利用课程资源，才能使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开阔视野，从而不断提高语文能力。     

例谈课程资源的开发和利用

相对于其他学科而言，语文课程资源具有更丰富、更人文的特点．探索语文教学中课程资源开发和利用的策略具有极其重要的实践意义．本文以“《道德观察》进课堂”为例谈如何开发和利用课程资源．     

贫困地区校本课程资源的开发与利用

如果说国家课程注重基础性和统一性 ,校本课程则关注独特性和差异性。校本课程的开发 ,为教师提供了无限的表现与创造空间 ,让每一位教师都人尽其才。在课程开发与实施中 ,如何凸现学校和教师课程开发的主体地位 ,如何把握课程研究者和教师的关系则成为新课程实施成功的一个关键问题。请看下面的例子。一所山区学校 ,由于政府的投入 ,在原来极其简陋的校园里建起了两栋白色的崭新的楼房 ,一栋是教学楼 ,一栋是学生宿舍 ,在褐色的贫瘠的群山环抱中 ,特别的夺目。可是 ,校舍周围却是一片光秃秃的 ,显得很不相宜。校长很想借着新校舍落成大做“…     

碎片化阅读之个性化写作课程资源的开发和利用

教什么比怎么教更重要,毫无个性的写作课程资源,直接造成了作文教学的了无生机。而通过碎片化阅读,开发和利用个性化写作课程资源,则可以成就个性化作文教学的一片蓝天。     

课程资源的开发和利用

课程资源的开发和利用 ,是保证新课程实施的基本条件 ,随着人们对新课程观的理解 ,课程资源的开发和利用越来越受到重视。一、课程资源认识上的新视野(一 )教材不是唯一的课程资源教材一直是我国学校教育的主要课程资源 ,以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源。一提到开发和利用课程资源 ,就想要订购教材 ,或者编写教材 ,甚至进口国外教材。进行课程改革 ,必然要打破教材作为唯一的课程资源的模式 ,合理构建课程资源的结构和功能 ,以适应时代发展的多样化的需求。长期以来 ,中小学课程资源的结构比较单一 ,在课程资源的开发主体、基…