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季进 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(4):58-64
季进:我们还是从你倡导的“华语文学”的概念说起吧。大陆学界习惯上把大陆文学、港台文学、海外华文文学等截然划分.很少把它们视为一个整体加以观照。而你的研究则涵括了两岸四地的华语文学和海外华文文学.把大陆、台湾、香港、大马的华语文学和海外华文文学创作视为一个汉语写作的有机整体。对你而言,“华语文学”不仅越过了空间与国界.更整合了所有以中文叙事构成的意义空间.既有历时性的上下文关系,又构成了平行的互文关系。 相似文献
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中世纪英国文学包括古英语时期文学和中古英语时期文学,中世纪欧洲文学以法国文学最为兴盛。乔叟勤奋学习法国文学,把中世纪法国文学的主要类型如骑士传奇、道德说教故事、讽刺和滑稽故事等介绍到英国文学中来,进行创作,使外国文学的种子在本国文学的土壤中开花结果,丰富了英国文学的社会内容。 相似文献
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曲春景 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(2):51-55
当下,文学和文学研究的存在价值已经受到质疑,这是一次与全球化同步的现代性危机,为挽救这种危机,有学者提出大文学观,主张把文化文本纳入到文学研究的范围之中。文章认为,这是一次由于现代技术发展所带来的文学生产方式及传播方式的转变,而不是文学的内在危机。同样属于虚构类叙事作品的影视艺术日益取代小说的位置而成为当今人们精神和情感活动的主要支撑。克服文学危机、恢复文学研究对周围世界的解释能力、恢复它与当代思想的对话能力,应该把影视艺术作为媒体时代文学的一个重要组成部分,在文学研究领域里实现从读者到观众、从文字到图像的现代性转换。 相似文献
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早期的鲁迅文论一方面把文学功用从“文学”角度划分成一切文学的共同功用:审美益神、兴感怡悦、“不用之用”,和特殊文学的特殊功用:彻悟人生、认识真理、勇猛精进;另一方面把文学功用从“功用”角度划分成文学的直接功用(即“不用之用”),和文学的间接功用:见利致用、经纬世事、救亡图存。两个方面以文学的“不用之用”为纽带形成一种有机的、自成整体的文学功用观。 相似文献
6.
张克美 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):60-61
语文审美能力就其典型形态来说,就是文学审美能力。把文学感受能力、文学鉴赏能力和文学创造能力三个方面作为一个有机的整体来分析,才能更好地提高学生的文学审美能力,提高学生对艺术的领悟力和创造力。 相似文献
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8.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1986,(4)
<正>在这里讨论文学的情感特征并不是为了把文学从其他意识形态中区别开来,就这一点而言,我们的理论界早已完成。本文提出情感特征是为了把文学与其他艺术门类,如:音乐、绘画、雕塑、舞蹈等划出一条界线来。艺术的各门类发展如此迅速,再笼统地来谈它们的总体特征已显得十分背时。 相似文献
9.
中国古代文学(2)讲授隋唐五代文学和宋辽金文学,重点在于唐代文学和宋代文学。为了方便大家的复习,我们把学习和复习的重点再明确一下。 相似文献