中职数控技术应用专业调研及现状分析

近年来我国机械加工行业进入调整期,导致各大、中、小型工厂对数控技术应用专业人才的需求呈现差异化。因此学校在制定人才培养方案以及课程体系时应当注意到这些变化,唯有做出针对性的课程设置才能满足用工需求,保证就业率。通过毕业生问卷调查、企业负责人座谈、企业调研等多种形式了解最前沿的数控技术应用专业需求,对人才培养方案提出改进意见,设定相适应的课程设置。     

企业对数控技术应用人才需求情况的调查分析

近年来,随着产业结构的调整和科技水平的提高,特别是数控技术的广泛应用,使企业对数控技术应用人才的类型、知识与能力结构等要求都发生了显著的变化。为了及时准确地了解和掌握数控技术人才的需求变化,进一步做好我院国家教学改革试点专业——数控技术应用专业的教学改革工作,我院于2003年3月对包头地区17家企业进行了数控技术应用人才需求情况的调研。1. 调研的企业类型在包头地区17家企业进行的市场调研中,国有企业13家,占76.5%;民营企业1家,占5.9%;股份制企业3家,占17.6%。从调研企业类型看,主要是国有大中型企业,如:内蒙古一机集团、内…     

关于高职数控技术与应用专业人才培养的思考

随着科学技术的高速发展和计算机技术，电子技术的广泛应用，使得机械制造的设备和工艺发生了深刻变化，普通机械逐渐被高效率，高精度的数控机械所代替，因此，积极培养数控加工技术人才成为当务之急，文中从高职数控专业深化教改教研，强化技能训练，培养数控技术人才，突出高职教育特色等方面阐述本人的看法和设想。     

数控技术专业人才需求调研报告

本文通过对数控技术专业人才需求的调研,分析了主要就业岗位及岗位核心能力,典型工作任务,知识和专业能力要求,专业定位分析,归纳出培养方案。     

湖北省数控技术专业人才需求与教育现状分析

依据湖北省职业教育中高职衔接数控技术专业教学标准项目研究,对湖北省数控人才的需求与教育现状进行了专业调研,分析认为:社会对数控专业的毕业生的需求仍然旺盛,只是岗位更加分散;企业不需要学生什么都学,但需要养成现代生产企业员工的综合素养。学校需要与企业合作培养学生的扎实的专业基本功和良好的综合素质,同时,还要重视培养学生主动与企业合作,共同培养合格的高素质技术技能人才。     

基于STEM理念的中职药剂专业人才需求现状调研及对策

本文通过对广西中职药剂专业人才需求现状进行调研分析,论述医药行业企业的药剂专业人才需求现状,行业企业对从业人员知识、技能、素养等方面的要求,以及对中职药剂专业人才培养课程设置的意见,提出依据STEM理念科学制订人才培养目标、完善专业课程体系、改革专业教学方式方法等提高中职药剂专业人才培养质量的举措。     

顺德区数控技术应用人才需求的调查

文章通过对顺德区数控技术应用现状的调查,得出目前中职数控专业就业的主要岗位及其职业能力要求。     

高职数控技术专业人才培养模式改革的实践

近年来,高职教育迅速发展并初步形成了自己的特色,但也面临着一些问题,如培养目标不明确,课程内容设置不合理,就业率不高等。为解决这些问题,沈阳航空职业技术学院数控技术专业对该专业课程体系、实践技能培养、实训基地建设、教学模式、"双师型"教师队伍建设和学生就业指导等方面进行了改革,取得了一定成效。     

高职数控技术专业人才培养的实践

本文讨论了数控专业的人才培养目标和培养模式,并在课程改革、教材的辅助建设、实验实训基地建设等方面进行了一定的     

中职烹饪专业人才培养模式的构建与探究

时代的进步和科技的发展促进了烹饪学科的成长,同时,也对现有的烹饪教学提出了更高的要求,中职校应重视和研究我国烹饪人才紧缺状况,重视人才培养模式创新,为学生提供全方位的服务与支撑。     

中职数控技术应用专业人才培养模式改革的实践研究

在完善国家职业教育制度体系背景下,以威海市职业中等专业学校数控技术应用专业的人才培养模式改革为例,针对目前中职教育存在的问题,按基础稳固、特征主导、发展有力的原则,对人才培养中的能力结构、育人模式、课程体系和评价方法四个要素进行实践研究,以“一躯两翼”的方式将各要素的基础、特征、发展三个层面有机组合,探索新形势下中职学校专业建设的突破口,确立中职院校学生的能力结构,畅通校企双元育人途径,构建模块化课程体系和多元评价方法。     

中职数控技术应用专业“订单培养”校企合作的策略探究

校企合作是当前中职学校同市场接轨的重要手段,也是针对性培养企业所需人才的主要途径。“订单培养”已经成为校企合作人才培养的一种重要模式,该模式在我国获得了一定的成效,但也存在不足,这使得“订单培养”校企合作模式应有的作用未能得到充分发挥。因此,以中职数控技术应用专业为例,对“订单培养”校企合作模式进行了简单介绍,并提出了针对性的优化策略。     

中职医学检验专业人才需求与专业办学的调研报告

对广西部分县市基层医疗机构医学检验岗位的人才需求及医学检验技术人员情况进行调查,提出从"院—校"合作、"工—学"结合等人才培养模式和"理—实"结合的教学方式方法,对医学检验专业的人才培养模式、课程设置、教学方法等进行深入改革,以实现相应的人才培养目标。     

浅谈中职专业教学的融合 ——以工业机器人技术应用与数控技术应用专业为例

近年来,国家产业发展不断升级,新业态、新技术、新规范、新职业不断涌现,对职业教育人才培养提出了新的要求.中职工业机器人技术应用专业与数控技术应用专业的融合、优化及教学改革,重在提升相关专业学生应对时代发展和技术不断更新升级的能力,锻炼扎实的专业操作技术,掌握系统的专业基础理论知识,为升学和就业打好基础.     

“1+X”证书制度背景下广西中职电子商务专业人才需求调研分析

本文从电子商务企业员工职场能力、企业急需的人才及素质要求、电商人才培养需要改进的地方、"1+X"证书制度对学校和企业的影响等方面进行分析,得出电子商务技能型人才的需求旺盛、电子商务人才培养定位不清晰、毕业生综合素质有待提高等结论,建议从培养职业道德、打造"双师"团队、重设培养目标、重构课程体系、开发新型教材、强化实践教学等方面展开教学。     

高职数控技术应用专业的毕业实践

一、毕业实践的基本要来我校首届五年制高职数控技术应用专业学生已于去年7月完成在校的最后一个教学环节──毕业实践,其基本要求是：按照专业培养目标和业务规格的要求,综合运用所学专业知识和专业技能,结合第一就业岗位的需要,边实习边设计,完成一项在企业生产一线的工艺实施肢术和生产管理工作,使学生受到高级技术员的基本计院。二、毕业实践的实施1基础条件我校五年制高职数控专业,按江苏省人才市场就业规划,毕业实践期间已有9625％的学生到达第一就业岗位试工,其中专业对口率100％（见下表）,从而奠定了接就业岗位需要、结…     

数控技术应用专业学生职业能力的培养

职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力的高低对学生就业质量有重要影响。文章以数控技术应用专业为例,探讨了教学中培养、提升和强化学生职业能力的方法和措施。     

项目教学法在中职数控技术应用教学中实施探索

如何激发中职学生的动手能力,如何让中职学生更好地理解和掌握课程要求的知识和技能,是现代中职教育教学面临的重要问题。项目教学法在数控技术应用教学中的应用能很好地将理论课与实训课有机地结合起来,围绕项目展开教学和实践,可使学生直接参与项目中,启发学生的创新激情,明确有效地将理论与实践相结合,突破传统的教学模式。