Back to School

语言与文化密不可分。在英语学习的起始阶段，教师就应让学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略了解，并能激发学生学习英语的兴趣。 为了给小学英语教师提供文化教学方面的素材，引导小学生初步了解英语国家的文化背景知识，我刊与《空中英语教室》合作，开辟了“文化长廊”栏目。该栏目的内容由两大部分组成：（1）与英语国家文化相关的背景知识介绍。这部分内容旨在为小学英语教师提供学习和理解英语国家文化背景知识的素材，培养教师的跨文化交际意识和能力。所选用的材料均由《空中英语教室》提供。（2）文化知识教学活动示例。这部分内容旨在介绍文化知识教学的具体方法，指导教师向学生渗透英语国家的文化背景知识；同时注重让学生在活动中不仅受到英语国家文化的熏陶，而且从中学到一些英语知识，初步形成得体地运用英语交际的能力。 欢迎广大读者对该栏目提出宝贵意见。[编者按]     

返回“体验学习”

有效学习必须返回学习的原始状态,重新恢复知识与身体、知识与情感、知识与活动的本原关系。恢复知识与"身体"的目的在于:让学生"亲身"尝试错误,让学生在真实的问题情境中尝试错误;恢复知识与情感的关系的目的在于:使学习项目本身有意义,让学生"热情求知",让学生成为"当事人";恢复知识与"活动"的关系的目的在于让学生"在游戏中学习"。     

单词填一填

转眼又到了开学的日子！让我们一起来复习一下与校园有关的词汇吧！     

回归美学自身--美的本质问题的出路

对美的本质问题的思考是一个常新的话题，古今中外的很多美学家都对其进行过各种的尝试。在20世纪的中国，一些理论家更是积极活跃，展开了一次又一次的美学大讨论，活跃了学术气氛，使得美学成为20世纪中国学术界最活跃的灵魂。但是，尽管这样，对美的本质的思考却仍是一团迷雾，本质论和存在论提出了自己的思考，新生代的美学家也大胆解构从前，力图另辟新路。尽管前途未明，但是，所有的努力都为美学这一领域增添了生机，也许这才是最有意义的。     

正本清源返朴归真--美学的呼唤

美源于感性,美本于人生,美是人类对理想生活的一种希望、一种憧憬,是人类不断追求的历程,也是人类不懈追求的结果,是人类在追求中发展起来的本质力量的对象化.传统美学偏执于"形上"与"形下"两端,或为追索虚空的所谓美的本体,而忽略了人的生存、人的存在;或执着于对主体与客体作孤立的、静止的、精细的分析,以偏概全.以致翻覆不定,陷入迷惘.正本清源,返朴归真,关注人的生存,致力于感性的完善,还人以美的感觉,发挥美的启"真"导"善"功能,在物欲横流的市场经济社会中,给感性的个体以审美的关怀和美学的指导,引导人们走出个体独立后的孤独和精神世界的空虚,这是时代对美学的呼唤.     

新课改回头谈

随着教育改革不断地深化,推进轻负高质的背景下,经历十年课改的农村教师,他们不断地充实自己,不断地转变自身的教学行为,利用全新的理念创造性地指导自己的教学,通过一个个案例的分析,找准自身定位,正朝着新课改的成功者迈进。     

Back to the Drawing Board

Teachers can conduct action research by taking what they are doing in their classrooms and leveraging it to help drive the performance of the school community. The authors present the action research process, mirrored with an in-depth example, and the opportunities to become teacher leaders. Sample action research questions are provided to help teachers generate their own ideas. Also, guiding questions at each stage of the action research process support teachers and help refine their thinking.     

Whistle to Get It Back

Nick with his father went to see Grandmother. In the trainNick every minute put his head out of the window. His fathersaid, "Nick, keep quiet! Don't put your head out of the window!"But Nick went on putting his head out of the window.Here his father took Nick's cap quietly, hid it behind his