共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
王高辉 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
随着四川这两年高考英语题型的变化,结合其他一些独立出题的省份来看,英语写作在高考中所占的比重越来越大.而且在目前的英语教学中,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多学生惧怕写作. 相似文献
3.
4.
孙洪杰 《中国科教创新导刊》2013,(15):153-153
随着高中英语课程改革的不断推进,提高学生的写作能力变得尤为重要。英语写作是对平时英语学习的一种测验,也是对学生英语综合素质的一种考量,然而在现实中,我国高中学生的英语写作能力普遍较低,考试中作文分数不高,这其中不仅有学生自己的原因,也包括教师教学方法的因素。本文将对影响高中英语写作能力的因素进行探讨,井提出一些改进的措施。 相似文献
5.
6.
7.
<正>同写作在汉语学习中占据重要的地位一样,高中英语写作能力的培养和提高在英语这一外语学习中也具有重要的地位。采用有效的策略和方法培养学生的英语写作能力,尽量使用流利的英语语句,按照写作的要求和提供的资料,正确地表达文章的中心主旨,是高中英语写作能力培养的关键目标。在培养高中学生英语写作能力的过程中,经常会存在各种各样的问题,只有老师正确地认识这些问题,并且针对这些问题采 相似文献
8.
教学大纲和新课标对学生的写作提出了几个要求,这就需要教师在平时的教学中要注重提高学生的写作能力,本文指出了学生在写作中出现的问题,并且提出了几种提高写作能力的途径。 相似文献
9.
潘宇 《语数外学习(高中版)》2013,(1):124-124
英语写作是很多中学生面对的一个难题,怎样培养学生的英语写作能力,是高中英语教师迫切需要解决的重要问题。在新《普通高中英语课程标准》中,写作技能占有重要作用。写作在高考中也占有相当比重,写作得分是学生成绩拉开距离的重要项目。在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。 相似文献
10.
英语写作能力是英语学习的基本能力之一。作者认为培养高中生的英语写作能力,可从注重写作基本句型的构建、背诵优秀范文、模仿写作、鼓励学生自主创新写作、训练效果要落实到位、注重评价方式等方面探索实施。 相似文献
11.
写作一直是高考英语试题的重要组成部分,它要求学生具备扎实的语言基本功,一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。只有在平时的教学中有意识地、系统地训练学生的英语写作能力,才能使学生在激烈的高考竞争中做到信心十足、游刃有余。以下是笔者在日常写作训练中的几点尝试。 相似文献
12.
13.
高中英语教学大纲规定:培养书面上初步运用英语进行交际的能力,是英语教学的目的之一。并且写作是高考的一个重要题型,分值很高。而从目前中学生的实际情况看,他们运用所学语言进行书面表达的能力还比较弱。这就要求我们教师要强化写作训练,提高学生的书面表达能力。提高学生的书面表达能力是一个循序渐进的过程,从易到难,长抓不懈。 相似文献
14.
写作是英语的四项基本技能之一,也是高考中占分值很大的一个题型.因此教师在教学实践中要探索有效的方法,培养学生的写作能力.本人的一些具体做法是: 一、积累丰富词汇 词汇是英语写作的基础,只有积累了丰富的词汇才能使文章更加生动、活泼,更能吸引读者. 相似文献
15.
在英语学习的过程中,写作能力的培养往往是一个漫长而循序渐进的过程。它和阅读等有着微妙的联系,培养方式却又不尽相同。"读书破万卷,下笔如有神"这句话不仅适用于中文写作中,同样也适用于英文写作。没有积累,没有思路,是写不出好文章的。本文首先分析英语写作在高中英语学习中的重要性,同时指出现阶段英语写作能力培养的误区,进而提出培养学生写作能力策略,为英语写作能力的培养提供理论支持,实践指导。 相似文献
16.
本文从三个方面论述了学生应该如何提高英语写作水平,即第一,注意积累词汇;第二,掌握句子时态语态和句型;第三,根据所要求写作的题目进行审题和条例理晰地进行表述。并提出教师在批改方面应注意的几个问题。 相似文献
17.
18.
19.
陈秀梅 《中国教育技术装备》2008,(24)
结合课程标准的要求,根据教学实践,探究“小组合作学习”在高中英语写作教学中的运用。实践证明,“小组合作学习”有助于增强学生英语写作的能力,提高学生英语写作水平,从而提高学生的语言“输出”水平,整体提高高中英语教学的质量。 相似文献
20.
刘波萍 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):108-108
当前的英语教学普遍对写的教学重视不够,学生写的能力远没有达到应有的水平。在课文教学中,把课文作为整体来教,并常在整体理解后,进行缩写、改写、续写、写中心大意、听写改编后的课文等练习,这样在多种写的过程中,学生的语言组织能力和表达能力就会自然而然地得到了提高。 相似文献