灵魂出窍

“人死后到底有没有灵魂?”在雪夜,在带着啸音的风声中,祥林嫂像一尊倚立天穹的雕像,向天发出了这苍凉的一问。宇宙空旷,应和的只有空洞的回声。这可是个深奥的问题,让哲学家去回答吧,我可是累了。我握书的手已是松松欲坠,两眼沉重,懵懂中进入了一个美妙的软性世界……我的灵魂悄悄离去,追着祥林嫂的发问上了天宇。     

灵魂出窍是特异功能还是幻觉

在一些民间传说和魔幻影视剧中,经常有些人宣称,自己曾经有过灵魂出窍的神奇经历。比如,他们发现自己能够飘在空中看着自己的身体一动不动地躺在下面。一些"灵异人士"认为这是一种"特异功能",是灵魂可与肉体分离的最好证据;也有人说,     

“灵魂出窍”迷信乎科学乎

意外发现古今中外,总是有人在说,自己曾经有过灵魂出窍的体验。这种说法,大多出自某些濒临死亡的人,或脑部神经受损的人,如癫痫患者、中风者和吸毒者之口。对此,过去人们大多不以为然,认为是一种幻觉,一种无稽之谈,不愿相信;或者认为是在宣传迷信;更有人上升到理论高度,将其贬斥为主观唯心主义或伪科学。这种现象的存在,提出了一个有关人类意识和本体之间关系的哲学问题,然而对造成这种现象的确切原因,人们至今百思不得其解。     

直指精神灵魂出窍--心育作为教育学体系和教育范式的意义

心理教育在于精神世界的建立,心理是文化,更是精神,心理教育直指精神。心理教育的意义是使精神成为教育目的本身,这是由心理学所揭示的,所以,心理学对教育(学)并不仅仅具有方法论意义。心理教育的另外一个意义是,它给心理学体系的建构一个契机;心理教育所揭示的是一个本土化的教育学体系,一场教育的新文化运动,一股带有宗教情结的怜悯。     

灵魂被一击而出

七月一出头,武汉的空气里就能闻到一股燃烧的焦味。然而,比炎热更灼人的是１８岁心旌摇荡的青春。大二期末考试刚刚结束,学校尚未放假,我已挡不住莫名其妙的诱惑。在一天夜里１１点多,我偷偷摸摸地蹭到女生宿舍楼一层的公共浴室,哗啦啦的水声冲着我快要蹦出胸口的心,不知从哪里来的勇气和力量,我猛然推开浴室的门,一步跨了进去。“呀”随着一声尖叫,水龙头下一位赤身裸体的女孩条件反射地躲到墙角,双手紧紧地捂住下身。我认出她是我们系毕业班的师姐。当她回过神来,大概也是认出我是她师弟的缘故吧,怒不可遏地冲过来,“啪啪”…     

让题记活画出文章的灵魂

文章须从头读起,三句话中见高低。现在很多考生,对这一写作要诀定是深有体会,因而不管是考场作文还是平时习作,都喜欢在文章最前面,拟上一段醒目的题记,使其成为自己作文个性化的一个亮点,达到在开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃(清·李渔)的目的。的确,好的题记靓丽夺目,让文章添彩增色,但如果运用不当,效果则适得其反。鉴于此,我们对作文的题记及其运用要有     

让题记活画出习作的灵魂

题记,一般都放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻印象。那么,怎样的题记才能令人过目不忘,拍案称奇呢?答案只有一个:让题记活画出习作的灵魂!考场作文,可从三个方面构思题记,现结合2003年部分省市的中考作文命     

巧用动词四窍

俄国著名作家阿·托尔斯泰说:“在艺术语言中最重要的是动词,因为全部生活都是运动的。”精心锤炼、用好动词,对我们写出高水平作文是大有裨益的。这里,介绍巧用动词四窍,供同学们品味和运用。一抓住特点仔细观察、努力发现客观事物或人物最富有特征的动作、姿态和表情,用最精确的动词去揭示事物的内部联系和人物的内心世界。如杜甫《春夜喜雨》:“随风潜入夜,润物细无声”。这里的“潜”和“润”就是动词,杜甫用它们就把春雨写活了。潜,写它的来势不猛,它是趁黑夜,随轻风,悄悄地来的;润,写它的功能滋润万物,春雨多像母亲,她在人类需要的时刻到来,又那么慈祥,唯恐打扰了人们的睡眠,竟在夜晚悄     

珍珠项链失窍案

"叮铃铃……"一大早,波兰某城市警察局的一个办公室里响起了电话铃。警察韦尔奈一把抓起话筒,对方说:"我是城中大享珠宝店,我叫丘吉,我们这里有一串名贵的珍珠项链被盗,请派人来破案!"几分钟以后,警察韦尔奈来到了珠宝店。     

一张一弛 教学之窍

我做为青年教师,初登讲台的几年里,总碰到这样一个难题:上课控制不好节奏.开始往往安排比较松,学生比较疲沓,注意力较涣散。后来,我把节奏安排得快些,增加密度,一堂课自始至终地讲,试图抓住学生,结果我使劲地“灌”,学生拼命地记,学生学得十分吃力,不久,学习的主动性便被我这滚滚而来的声浪无情地卷走了.怎样安排课堂的教学节奏呢?我长期为之困惑.后来,我有意识地向老教师学习、请教,并从他们的课堂节奏安排中得到不少启发.我渐渐地懂得,课堂教学一定要使学生的思维活动处于积极状态,但又要符合学生实际。让初中学生一堂课自始至终保持连贯的高度集中的注意力,这无论从生理、心理,还是教学实践上来讲,都是不可能的,     

电磁学解题点窍

在电磁学教学中,用具体实例将知识点窍、逻辑推理、解题过程贯穿于整个解题过程中,帮助学生克服解题困惑,提高解题能力.     

走进阳光,从灵魂中晒出佳作来

人间如此光明而美好,只因为有了太阳。倘若没有太阳,便没有我们这个美丽可爱的世界。长江中下游地区的人们有“六月(初)六晒龙袍”的习俗。一般年份,公历的6月中旬,较强的夏季风将雨带从南向北移到长江中下游地区,连绵细雨在这里停留达一月之久。恰逢梅子正黄,便谓之为梅雨。箱柜里的衣物早因湿气过重而已生霉。梅雨季节过后的“六月六”,长江中下游地区可谓是骄阳满人间了。将“龙袍“之类的物品放在太阳底下晒一晒,便可保持其品质。同理,生活在社会中的人,经常要经历“梅雨季节”,特别是青少年正处于品质易变阶段,需要不断地过“六月六”,让太阳多晒一晒,才能稳保其品质的优良。请看晒太阳者之一——     

等效电阻求解决窍

一些特殊电路中,用常规的串并联规律难以求出电阻值.但是,如果妙用电路的特点,灵活地处理电路,复杂的问题就可迎刃而解.     

计算复习课的窍

计算教学中的复习课是比较难上的。面向全体这个问题很突出,教师难照顾周全。偏向能力差的孩子,多给他们机会练习,能力强的孩子就会感到厌倦;满足能力强的孩子,则更使能力差的孩子一无所获。为此,我们开始进行一些研究和实践。对上复习课,我们提出了几点要求:①除了复习巩固已学的知识外,教学要求必须有所提高。比如把学到的知识通过复习加以系统     

等效电阻求解决窍

一些特殊电路中，用常规的串并联规律难以求出电阻值。但是，如果妙用电路的特点，灵活地处理电路，复杂的问题就可迎刃而解。     

知识经济与知窍经济

在知识经济时代 ,人们重新把知识概括为四个方面 :(一 )事实的知识 ,指人类对某些实际存在的事物的基本属性、特点的认识和对事物发展变化的基本情况的掌握 ;(二 )原理和规律性的知识 ,指对某些事物、事件的发生发展和变化的原因和规律的认识 ;(三 )知窍的知识 ,指能够转化为人的实际行动 ,以便实施某项计划和制作某个产品的方法、技能和诀窍等的知识 ;(四 )有关知识的来源和产权归属关系知识。世界经贸组织的报告把前两项知识称为“可编撰的知识”或可编码化的知识 ,把后两项知识称为“不可编撰的知识”或难以编码化的知识。人们普遍认为 ,…     

用灵魂唤醒灵魂

受到好的教育．应该是所有人最大的人生愿望之一。但怎样的教育才是好的教育,古往今来众说纷纭。我所期待的好的教育是这样的：     

灵魂工程师的灵魂

1987年高考中,一向不起眼的二十三中升学率竞一跃跨入全市普通中学的先进行列;1988年高考中二十三中升学率、及格率分别名列全市普通中学的第一、第二