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1.
正一位父亲临终嘱咐儿子:"如果你想生气,不要立刻表现出来,要等24小时。24小时过了之后,你就可以做任何你想要做的事,即使想去揍人也可以,但一定要等足24小时才能行动。"我不清楚这位父亲为什么这么"示儿",但想必一定有其深意。一件亲历小事让我对此若有所悟。那是一堂语文课,小徐又不安分了——回头讲话,伸手招人。联想到 相似文献
2.
此文十分独特。第一,"娘"——既有虚象,也有实象——两者反复出现。第二,在特定的人、时、地、事写亲情的载体——"鸡蛋面"。有关"家里穷"的文字,宜删除。此文可变格用于以"等待"为主旨的材料作文:强化标题中的"一秒"——补充警方耐心等待的材料,增添读秒的细节。 相似文献
3.
"讨工钱",这是报刊上多次写过的事。但是,此文用"年关打电话"出之——有了独特的材料。此文还需要升格:展开想象——在"他"和"他家人"的脑海里浮现对方的形象。 相似文献
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编者推荐:此文亮点是"为妈妈热了一杯鲜牛奶"——它是"妈妈……每天晚上部会给我送来一杯牛奶"的反哺——从"接过‘爱心’之棒"的角度切入"成熟"话题;标题宜改为"第二杯热牛奶"。此文可变格用于以"感恩"为主旨的材料作文:"为妈妈热了一杯鲜牛奶"的事,详写——交代"母亲需要热牛奶"的背景;"妈妈每天给‘我’送热牛奶"的事,略写。标题为"双手捧上热牛奶"。 相似文献
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编者推荐:学生凌超的"事"和学者周国平的"话",前者详实,后者合理;前者代表"学",后者代表"教"——整合材料,相得益彰,支撑"走进经典"立意。此文还需要升格:在阐述"应该走进经典"的基础上,进一步回答"如何走进经典"——中学生"走进经典"的措施。 相似文献
6.
此文亮点是"赔一个鹅卵石"——进一步彰显"红背心"之"红"。此文还需要升格:"红背心"等待"大哥哥"的事,应以独特情节出之——要有超常之处;标题改为"红背心"。 相似文献
7.
正阅读是一件既易且难的事。手中握着一本字典,便可通读天下文章,这并非"痴人说梦"。掌握了一定的方法,阅读即变得容易。但同时,阅读又是一件并非容易的事,因为要保持长期的阅读兴趣、深度剖析文中蕴意,有所得,亦有所悟,就并不那么容易了。从认知的角度分析,小学生处于感性的认 相似文献
8.
编者推荐:此文亮点是"刚过门的新媳妇——从城里嫁过来",若卒章无此句,功败垂成。"从城里嫁过来"的"新媳妇",蕴含"外面的世界很精彩"之意。此文可变格用于以"勤政为民"为主旨的材料作文:将表述对象由新媳妇喜鹊变为村主任顺叔,标题改为"村主任的苦心"。 相似文献
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编者推荐:用"雨"编织"新风景"的材料——有个体的也有群体的,有露面的也有隐姓埋名的,有亲人之间的也有陌路相逢的——多层面多角度用"互相关爱"的事情诠释标题中的"新"字。此文还需要升格:补充一件在雨中帮助他人的事——此事中有"超常"举动。 相似文献
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编者推荐:从两个层面回答题中的"找"字。第一,要有良好的愿望——"我帮妈妈打扫卫生";第二,要急人所难——"立即起身把这盆水端到灶台上"。此文还需要升格:标题中的"回"字应改为"到"字!此文材料可变格用于"友情"或"上下级关系"材料作文:根据题旨变换人物称谓;标题作相应变更。 相似文献
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话里有话:"车子早该保养"——"中年男子"应承担事故责任。"我爷爷的事还不关我的事吗"——批判"中年男子"只"关我的事",赞美"女孩"将"需要帮助者"当亲人。此文可变格用于"针锋相对"为题的作文。 相似文献
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首段用"闹了不少笑话"引出"送嫁"中的新鲜事——"早餐只能稍稍吃几口"和"当预示着宴会结束的最后一道菜——粉干端上桌时,只见我们送嫁的林姓本家媳妇们一哄而散"——向读者呈现了新材料。此文还需要升格:"哭嫁"的事可略;将"送嫁"的新事展开写。 相似文献
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“悟”有领悟、感悟之意,语文教学中的“悟读”即感悟性的阅读,它是在调动学生多种心理意识和品质的基础上,激发学生的发现兴趣,训练学生的发现思维,让学生形成发现能力;是让学生在经历“初读（感知）——细读（研讨）——品读（咀嚼）”的基础上对阅读材料进行心领神会,从而悟出阅读材料的内涵,悟出阅读材料的滋味,在悟中有所发现和创新。 相似文献
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所述之理,同材料十分契合,其理在其事中有植根点。但是,此文还需要升格:标题外延很宽,宜宽题窄做,在首段对标题中的"教会"二字定位——只在一文中阐述一个"自然教会我"之理。此文可升格出六篇"一事一理"的作文。读者可按"先事后理"的方法,写出另外的"道理"的作文。 相似文献
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此文亮点是"有金山,还要有绿水",它从"青山绿水"演变而来——变换词语,独创新意。此文还需要升格:突破感性认识,深入思考"绿地种菜"现象——在有"新楼"的客观条件下,观念要跟上形势;否则,将阻碍新事物前进。此文升格后,可变格用于"更新观念"为主旨的材料作文,标题变为"开窗"。 相似文献
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编者推荐:以"幸好眼泪提醒了我,让我不至于误入歧途"作为成熟的标志——角度独特。此文还需要升格:"流泪事"与"不流泪事",各写了三件,应减少为各写一件——对"这一件"事深入开掘。不流泪的事——只是"我"无泪,他人应有泪(如"看电视时,面对感人的场面,其他人都会感动得落泪")。 相似文献
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编者推荐:此文亮点是"妈妈特意去理发店精心修剪头发"——引导子女"学会感谢"——这有赖于此前用"妈妈的眉头皱了起来,生气地看着我"反衬,还有赖于此前用"买一只最漂亮的蝴蝶发夹给妈妈戴上"铺垫。此文还需要升格:将"精心修剪头发"展开描述;给全文"蝴蝶"加上双引号。此文可变格用于以"循循善诱"为主旨的材料作文。 相似文献
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编者推荐:此文提供了作文变格的宝贵经验——将知识小品作为说理材料,从"唇、舌和牙"中选择所需的属性"发音"和"达意"——前者引出"自然科学知识",后者生发"人文关怀规则"。此文还需要升格:"使用规则"应出现在文章开头,并列出"使用规则"的小标题;将此前"唇、舌及牙"使用方式的内容移到其后;删除"吃饭"的文字。 相似文献
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编者推荐:此文亮点是卒章"我的长大是以爸妈的衰老为代价的"——此前双管齐下,在写"爸妈衰老"细节时,同时写"我长大"的表现。此文还需要升格:将概述改为描述,从所写的事中,选择其一展开——变纵向排列为展示横截面。标题宜实,可改为"爸爸开始谢顶"。 相似文献
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编者推荐:此文亮点是两次"耳语"——"跟自己的爸爸耳语几句""踮起脚尖向收银员耳语几句话"——彰显"天使默默奉献"。其奉献之举,得到多个"耳语"对象的支持和配合——凸显"人间处处有天使"。此文可变格用作"和谐"为主旨的材料作文——急人所需,默默奉献,实现社会和谐;变格措施是:强化小女孩对男孩选择光盘的观察;弱化小女孩对自己购买商品的选择。 相似文献
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