地方高校基础钢琴课应重视与加强弹奏基本功的训练

地方高校基础钢琴课应重视与加强弹奏基本功的训练。然而,在实际教学中,地方高校基础钢琴课受到一些不利的客观因素的影响,使得弹奏基本功训练的内容得不到重视。那么,如何在地方高校基础钢琴课的教学中,让弹奏基本功训练的内容得到有序的开展呢?笔者结合自己多年的教学实践谈几点个人体会。     

浅谈普通高校音乐专业钢琴课教学改革

随着高校音乐教育事业的不断深入和发展,人们对钢琴课教学也越来越重视。在高校众多音乐课教学中,钢琴课有着十分重要的作用和意义。近年来,由于高校音乐教育事业突飞猛进,社会对音乐专业人才的需求量增大,尤其是钢琴专业的毕业生,更是得到相关领域的追捧。社会在发展、时代在进步,高校钢琴课也不甘落后,紧跟社会发展步伐,在钢琴课教学模式、教学方法等方面都做出相应调整,以此来适应高校音乐专业教学的需要和日益发展的社会市场人才需求。对于高校音乐专业中的钢琴课而言,怎样做好相关课程的教学工作是高校目前需要重视的问题。     

关于钢琴课程改革与实践的研究

文章针对钢琴课程传统教学中存在的不足，以重视艺术实践、培养学生综合素质及多方面应用能力为出发点，在教学模式、教学内容，考核方式等方面进行改革，从而更好地保证钢琴课教学质量和效果。     

高师钢琴课应重视伴奏的学习

本文就高等师范院校艺术系钢琴主修学生为何学习钢琴伴奏，着重阐述了学习正谱伴奏对高师钢琴学生今后的发展所带来的有益之处，从而肯定了高师钢琴课重视伴奏学习的重要性     

中师钢琴课弹奏能力技巧的培养

中师钢琴课弹奏能力技巧的培养哈尔滨师范学校石金兰钢琴课是中师生必修课，且在整个专业课程设置中所占位置也较重。如何通过钢琴课教学使学生在有限的时间里，能较顺利地掌握弹奏的基本知识、能力和技巧，使其参加工作后，具备教的能力，胜任小学音乐课的教学工作，我在...     

浅谈高专钢琴课的教学方法

传统高专钢琴课一直采用“一对一”的教学模式，不符合师范教育的特点，在教学中既要重视技术，也要重视艺术，既要重视演奏技巧又要注意培养学生对音乐的鉴赏能力、示范能力和组织教学能力。因此使应运而生出多样化的教学形式：集体理论课、分组实践课、技能提高课、钢琴教法课和艺术实践课五种类型。     

浅谈高师钢琴教学中的民族音乐传承

钢琴是我国教育部规定的中小学音乐课堂教学中的必须的教具,钢琴课是高师音乐学专业中最重要的专业课之一。在当今呼唤传统音乐教育,重视传统音乐保护与传承的今天,作为培养基础音乐教育师资的高师要自觉肩负起传承民族音乐文化重任,在钢琴课的教学中多加入中国传统音乐的元素,以顺应我国文化大发展要求下弘扬国学的需要。     

成人“专升本”函授音乐教育专业钢琴函授课教学改革初探

成人“专升本、函授音乐教育专业的钢琴课在课堂面授和教学对象的心理、生理、知识、能力等方面有其特殊性，因此，我们对成人函授科学历升本科音乐教育专业的学生进行调查分析，找准他们的知识渴求点，然后结合钢琴课面授课堂教学的授课规律，进行大胆的教学探索和改革，变钢琴课传统的授课模式“一对一”为现在的“大组公开课与小组技能课”相结合的综合授课方式，取得了上实践效果。     

中专学生钢琴课的几点思考

钢琴作为乐器之王，它恢弘雄浑、铿锵嘹亮的优美音质．是一般乐器所无法比拟的。教授中专学生学习钢琴，只有科学系统、循序渐进的讲授，使学生掌握正确的弹奏方法，才能逐步向更高的水平攀登。本文针对中专学生如何上好钢琴课入手．向读者介绍上好中专钢琴课的几点思考。     

谈师范院校钢琴课的实用性教学

谈师范院校钢琴课的实用性教学彭丽萍（内蒙古师大音乐系）对于师范院校的音乐专业来说，我们的任务是培养中师及中小学的音乐教师；就音乐专业的钢琴课而言，它虽与其它艺术院校的钢琴演奏专业及一般钢琴基础课一样有着共同的乐器及演奏属性，但却与之有不同的培养目标及...     

如何面对新形势下的高师钢琴课教学

钢琴课作为高师音乐专业的一门基础课，在教学中有很重要的作用。面对新形势，高师钢琴课要从教学形式、教学内容、教学方法上不断地创新与发展，才能更好地发挥高师教学的特点，培养出适合社会需要的人才。同时，教学改革的新形势给高师钢琴教师也带来了新的挑战和机遇，要结合实际，提高教学质量，培养出优秀的音乐教师。     

关于高职实用音乐专业钢琴课改革的设想

高职实用音乐专业钢琴课教学改革，要打破原有照搬专业音乐院校的教学方式，进而形成自己的特色。     

关于高等师范院校音乐系钢琴课学分制的设想

随着高等教育改革的不断深化，高师音乐 系钢琴课的改革势在必行。为了实现高师音乐系钢琴专业学生的培养目标、规范钢琴教学的内容、改进现行教学中的弊端，高师音乐系钢琴课学分制的设置确有必要。学分制的实行可改变目前高师音乐系钢琴教学中的无序、随意状态和教学质量参差不齐等不利于音乐教育发展的积弊。     

高师钢琴集体课“协同式”教学初探

高师钢琴课改革在新形势下教学质量管理中有着重要的作用,在目前钢琴课改革的实践现状的基础上提出钢琴课改革应做到思想意识、能力培养、考试方式、实践表演四方面的结合,从而使学生的综合能力得到较好的提高与发展。     

学前教育钢琴课有效提问的作用、模式与技巧

经过现在的科学实验验证,已经证明了学前教育钢琴课是非常有必要的。通过学前教育钢琴课,可以充分地激发学生的音乐潜能和开发学生的大脑潜力。但是,据调查,能够在学前教育钢琴课中有效地提问的老师并不多,其中不乏是因为缺乏对提问的技巧和模式不了解所导致的。     

浅谈学前教育专业的钢琴教学

学前教育学是一门年轻的科学,近些年来随着社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究也有很大进展.而钢琴课作为学前教育专业的主干学科,其主要教学目标和教学内容也逐渐成为钢琴教师值得研究的一个重要课题.     

高师音乐教育专业钢琴课教学与学生即兴伴奏能力的培养

本文根据当前高师音乐钢琴课教学情况以及自己教学经验,提出如何上好教学专业钢琴课,与培养学生即兴伴奏能力的方法、规律。     

对高职学前教育专业钢琴教学改革的设想

目前学前教育专业钢琴课教学始终沿袭艺术院校专业钢琴教学模式,学生的教师技能培养没有受到足够的重视。而对师范专业来说,应以综合能力的培养为首要目标,因此对现行的教学形式、方法及教材的使用都需要加以改革。     

浅谈高师音乐教育专业钢琴教学

钢琴教学在高师音乐教学中占有极为重要的地位,因而如何提高钢琴课的教学质量成为钢琴教学改革的重中之重.严格入学考核标准,深入研究和探讨钢琴教学法,编写适用教材,培养学生的钢琴教学能力分别是提高钢琴课教学质量的前提条件、关键所在、重要保证和最终目的.钢琴课是高师音乐专业的必修课,钢琴教学在高师音乐教学中占有极为重要的地位,因而如何提高钢琴课的教学质量就成为钢琴教学改革的重中之重.本人根据自己的教学实践,拟对此谈些粗浅看法.     

钢琴教学与综合训练探微

钢琴是一门艺术性及科学技术性等诸多方面都要求很高的学科。准确把握各种弹奏技巧，需要有长时间艰苦而有步骤的训练才能获得。在师范音乐专业钢琴课的教学中，应突出其师范的特点来安排科学的教学计划，不能等同于音乐学院专业的教学套路。师范院校的钢琴课教学应着重发展学生的潜能，提高学生的综合素质，目前，师范教育的教学体制，仍存在有许多不合理现象而亟待解决。