明德至翠，笃行于微

面对德育工作简单化、德育工作孤立化、德育工作零散化的问题,我校构建了特色明显的德育体系：     

立志立新 重庆市渝中区大坪小学办学特色掠影

重庆市渝中区大坪小学确立立志立新的办学理念,提出放歌绿韵校园,静力优质名校的发展愿景,提出了快乐德育的新理念,形成了信息技术和科技创新教育特色。近年来,学校知名度和办学效益显著提升,先后被命名为全国消防示范学校等二十多个全     

北京市海淀区翠微小学校训:明德至翠 笃行于微

北京市海淀区翠微小学校训是"明德至翠笃行于微"。"明德至翠"语出《大学》:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。""笃行于微"源自《中庸》:"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"第一句指向内在修养,在于建构人的品德;第二句指向外在表现,在于指引人的行为。"明德至翠"的"明"作动词解,"明德"就是要加强道德修养,加强品德修炼,不断进行自我人格完善和     

博学慎思 立志笃行——迎着朝阳前进的廊坊电大

廊坊广播电视大学创建于1979年，学校占地面积48.3亩，拥有各类教学设备500多台，建有多媒体电教室、视听阅览室、会计模拟实验室等。拥有千兆计算机校园网、教育卫星地面接收系统和闭路电视直播系统．建有市级“电大在线”教学平台．是以现代信息技术为主要手段．运用多种媒体进行现代远程开放办学，     

乐墨流韵 文化飘香——江苏省宜兴市荆溪小学特色办学剪影

江苏省宜兴市荆溪小学创建于1988年,学校占地面积22168平方米,校舍建筑面积7083平方米,现有教职工110人,学生1003人。学校自创办以来,以勤、博为校训,以办学生幸福、家长放心、特色鲜明、质量一流的学校为宗旨,秉承荆的柔韧,在困难境遇中顽强生长;发扬溪的灵动,在特色办学中一路欢唱。莘莘学子在学校民乐教育的熏陶下,一门技艺奏响京城;     

高起点,新征程——赤峰市阿鲁科尔沁旗天山实验小学办学剪影

<正>天山实验小学始建于1936年春,1985年成为赤峰市首批实验小学。历经八十年的砥砺发展,学校文化积淀深厚,逐步成长为学生向往、家长满意、社会认可的区域优质学校。现有教学班51个,在校生3102人,教职工158人,其中市、旗级学科带头人及教学能手58人。近年来,学校全力推进素质教育,注重用细节提升品质、用行动积淀文化,促进学校内涵发展、促进教师专业化发展、促进学生全面发展。本着用课程的理念做教育,实施全程奠基教育,以为孩子一生奠基作为办学愿景,良好习惯养成、学力提高、潜能激发、阅读素质提升等重点奠基工作在稳步推进,家校共育、师师协同的整体育人教育路径已经形成,学校正阔步迈向新的征程。     

栖居于可能性——德阳市沱江路小学办学观察

<正>2017年正式落成招生,2023年首届学生毕业,德阳市沱江路小学（以下简称沱小）走过了第一个完整的6年办学周期。学生人数从最初的6个班270人到40个班2000余人,教师团队从38人扩充到100余人。从零起步,短短数年间,成为“全国青少年校园排球体育传统特色学校”“四川省基础教育研究中心协同创新实验基地校”……师生参加全国、省、市各级比赛,获奖累累。     

多彩教育 各美其美——巴彦淖尔市五原县第一小学办学剪影

<正>五原县第一小学始建于1918年,是河套大地文化底蕴深厚的百年名校,是自治区基础教育示范学校。学校确立了多彩教育的办学理念。创新课程改革模式,组建了剪纸、器乐、彩绘、服装设计等64个多彩课堂活动组别。注重校园文化建设,有内容丰富的教育长廊、极具特色的库室文化、耳目一新的平台文化等,还有班级书屋、阳光书吧等功能区。通过办学特色化、课程多元化、课堂优质化、评价多样化,促进师生共同成长。以市级名校长高立为核心     

凸显办学特色 追求全面发展——浙江省建德市明珠小学剪影

明珠小学地处风景秀丽的新安江畔,是一所按浙江省万校标准化一类标准建造的新区配套小学。校园占地面积24507平方米,建筑面积12731平方米,总面积9860平方米,布局合理,设施一流。学校于2005年9月正式招生．现有教学班24个．在校学生960名;在职教职工65名。专任教师全部具有专科以上学历。其中中学高级教师5名,小学高级教师42名,省级名师、     

立志改革 锐意创新——深圳大学的办学道路

(一)一九八二年十一月中旬,原广东省高教局副局长黄其江带领的调查组,在全面了解深圳特区建设情况和特区专业人才需求情况之后,向深圳市委提出了关于创办深圳大学的建议。深圳市委立即进行了讨论和研究,并请示广东省政府和国务院。一九八三年五月十日,国务院批准成立深圳大学。这时,离九月开学只有四个多月,但学校还处于一无校长,二无教师,三无校舍,四无仪器设备、图书资料的状况。面对这艰巨的任务,市委提出了:“破釜沉舟,背水一战”的口号,市委书记、市长梁湘同志亲自担任深圳     

立志成才——献给亲爱的小同学

●珍惜时间,勤奋进取,乐于合作,敢于创新,是天才常备的品质。●打开一切科学大门的钥匙毫无疑义的都是问号,伟大的发现往往都归功于不停地探究“如何”,而生活的智慧大概就在于凡事都问个“为什么”。     

精细管理 育人于微——厂矿中学的办学经验

作为原全国特大型煤炭企业——阳泉煤业集团所属第一中学，享企业一方水土滋养，沐工矿历史传统和现代企业文化熏陶，50年来艰苦创业，开拓进取，深化改革，不断探寻服务煤矿子弟科学发展的育人模式，努力实践“为学生获取一生的幸福做好准备”的价值趋向。     

“六年伴随一生”——包头市东河区同道小学办学剪影

<正>[本刊讯]包头市东河区同道小学是北梁棚户区改造后,在北梁新区南区新建的一所学校。学校占地18387平方米,建筑面积7491平方米,基建资金2300万元。2016年5月投入使用,现有五个年级,教学班24个,在校学生1180人,教师63人。目前,同道小学处于由新建学校迈向优质学校序列的爬升时期。学校按照基础教育的特性,提出"六年伴随一生"的办学理念,以"成长教育"作为学校的办学思路,追求既成人又成才的育人愿景。     

坚持德育为首 注重素质教育——云马第三小学办学剪影

从云马三小学荣誉室那四壁满目的锦旗、奖状可以看出,该校创办32年来的历史,是一部辉煌的历史。云马三小是贵州航空工业集团所属云马厂的一所子弟小学。该校现有教职工42名,学业生780多名,19     

课题引路,教研兴校——呼和浩特市锡林南路小学办学剪影

<正>[本刊讯]呼和浩特市锡林南路小学始建于1964年,历经55年的发展,形成了现有的一校三址的办学规模:共有77个教学班,在校生4581名,教师198名,其中,全国千名优秀教师1名,自治区优秀教学能手2名,呼和浩特市拔尖人才1名,市级学科带头人11名。学校采用集团化办学模式,使主校分校在协同发展的同时,特色鲜明,创新前行。本着全面发展的育人目标,学校以国家、地方、学校三级课程为基础,形成基础课程、校本课程、社团课程、实践课程四大类35门的课程结构体系。丰富的课程内容     

文化润泽内涵 特色引领发展——呼和浩特市新城区八一路小学办学剪影

<正>呼和浩特市新城区八一路小学是一所有着四十多年办学历史的全日制小学。学校现有教学班15个,学生800多人,专任教师48人,其中硕士研究生学历的教师5人,市级教学能手2人,新城区学科带头人5人,教学能手3人,新城区"名师工程"项目体系骨干教师8人。近年来,学校在教育教学、办学特色等方面有了新的发展和提升。2014年,学校被市团委命名为"青年文明号"。教师获得新城区级以上各种竞赛和表彰奖     

榆林市榆阳区小博士小学少先队活动剪影

1.校长张晓惠向少先队员讲述学校 的光荣历史。 癣麟溯辉里妻瞥豁卿飞睡泪 3.著名诗人尚飞鹏,来校讲课并向 该校赠书。 4.少先队员踊跃参 加手工大赛。 5.少先队员开展文 艺活动。榆林市榆阳区小博士小学少先队活动剪影     

笃行至诚教学 毓养立志学子——昆明市西山区德亨学校简介

昆明市西山区德亨学校是区内重点发展的一所九年一贯制直属公办学校。＂德亨＂取自＂树德亨通＂之意,意在培养具有良好的道德素质和人文素质的立志英才。学校教学环境优美,硬件设施完备,师资力量强大,办学理念先进。学校建设总投资近3000万元,配有计算机室、多媒体教室、多功能报告厅、图书阅览室、音乐舞蹈室、实验室、画室、科技活动室等设施。     

办激扬生命的教育——包头稀土高新区富林路小学办学剪影

<正>包头稀土高新区富林路小学始建于1964年,年轮流转,不变的是对教育的坚守。近年来,学校联系本土实际以"生本教育"为办学特色,通过积极实施课程改革,使生本理念植根于课堂,充分培养了学生的自主学习能力与管理能力。学校先后承担了多项教研课题并顺利结题。在德育方面秉承"1222"方针,即以心理健康为一个支点;体育方面主抓"足球和田径";音乐方面以"竖笛与合唱"为重点,美术方面以"书法和绘画"为依托,全面提升学生的人格素养。在全校师生的不懈追求下,学校办学实力逐步增强,     

素质为本,全面育人——深圳市翠竹小学办学成果剪影

翠竹小学是深圳市一所名牌小学,被评为首批省一级学校。该校坚持“素质为本,全面育人”的办学思想,在推行素质教育的过程中,办出自身特色,办出显著成绩。图为整洁、素雅的校园。