两种校内管理制度产生方式的比较

在中小学，校内管理制度的产生方式有两种：自上而下制定与内生。首先指出了自上而下制定制度的缺陷，然后在哈耶克“自生自发”秩序论的启示下，提出了一种与自上而下制定制度相对应的制度产生方式——内生，最后则着重对两种产生方式进行了辩证思考，论述了两者的互补性与实现两者有机融合的关键。     

箴、铭文体辨析

箴、铭两种文体因都具有劝戒的性质,故人们在论述文体时,往往将两者归为一类,而作为两种不同的文体,其差异自然也不容忽视。从箴、铭二者的源起、用途、所施之物、体制和风格、发展趋向等五个方面加以比较,具有一定意义。     

从关联理论角度略析《纯真年代》两中译本的语言风格

本文从关联理论的角度对《纯真年代》的两个中译本的语言风格略加比较：第一种译文显露出一种现代气息的风格,而第二种译文保持了源语风格,在翻译质量上两种译文并没有明显界限;并证实了关联理论对翻译现象有较强的解释力,翻译的目的就是使译文在译入语读者中产生足够的语境效果,即译入语读者能够找到译文与其认知环境之间的最佳关联。     

学习风格研究引航新形势下协商性英语教学

综速了国内外对学习风格的研究状况、以及与学习风格相关的诸多问题.然后使用JoyM.Reid(1987)设计的学习风格问卷表,调查了某高职高专院校二年级英语专业学生对学习风格的认识情况,从不同的维度对英语学习风格进行了较为科学的、系统的琉理,并分析了如何针对学生的学习风格特点和差异,突出学生主体地位,进行有效的协商性英语教学.     

李清照前后词风比较研究

李清照的词作以南渡为界分为前后两个时期,前期词作风格清新自然,后期词作风格凄婉深沉。拟结合李清照所处的时代特征和生活经历,详细分析了李清照前期和后期的词作风格的变化及其原因。     

浅论亚洲金融危机期间新加坡的政治局势

亚洲金融危机对深受危机冲击的各国的政局产生了很大的影响,经济全球化程度较高的新加坡也难免受到它的影响.经济增长跌入低谷而失业人数不断攀高.执政的人民行动党不得不在经济和政治方面采取措施尽量减小危机的冲击,防止动乱的发生.为了保证新加坡持续发展和繁荣,新加坡政府将逐渐地改变传统的行为模式而实行较为开放的政治.     

英文贺卡的两种文体

贺卡是人际交往中联络感情的重要媒介，本根据英贺卡的主题和语言特点，分析归纳英贺卡，将其分为正式体和非正式体两类，并进行了举例说明。     

Differential Effects of Two T Group Styles

This article presents a rationale for examining the effects of the T group on introverts and extroverts. Two T group styles were examined—a sensory awareness group and a verbal cognitive group. Results indicate that the sensory awareness group is more profitable to both personality types and that there is a direct relationship between personality type and profit in a T group. Although introverts profited less than the extroverts, there was reason to believe that an extended group experience might have been more profitable for the introverts. Profit was measured by quantifying emotional reactions to the ongoing group process at timed sampling intervals via Homans' social exchange model. Poker chips were used as symbolic representations of positive and negative effect.     

马致远与李白抒情风格比较

诗与散曲体裁虽各有异,但同属于中国古代传统的抒情文学。比较马致远散曲与李白诗歌,可以见出李白对马致远的影响,以及他们二人抒情风格的异同。概言之:李白情感狂放而执着,抒情奔放飘逸,语言清新明丽;马致远情感超旷而愤懑,抒情奔迸沉抑,语言典雅清丽。     

以武术为纽带的东西方文化思维之比较

面对国际大舞台上的文化竞争,高素质青年人才的民族文化素养,已成为各国民族文化传承、弘扬的重要力量.为此,发挥民族传统体育——武术的多功能特点,在练武术之精气神,塑造大学生身心健康发展的同时,以武术为纽带,通过东、西方文化思维的比较,树立起青年大学生对民族文化的认同感和自豪感.     

《老人与海》的两个中译本译风比较

著名作家海明威的代表作《老人与海》是世界文坛的一朵奇葩,不少翻译家译过该作品。然而,对这些译本进行比较批评的文章却并不多见。本文作者在对原著语言风格分析的基础上,尝试对其中两部较有代表的中译本——大陆翻译家海观和台湾翻译家宋碧云所译版本进行了比较分析,分析侧重于其对原著简洁、凝练语言风格的再现程度。经过从量和质两方面的比较,本文认为宋碧云的译本在再现原著语言风貌方面要优于海观的译本。     

两种范式的经济学方法论比较

马克思主义经济学与现代西方经济学具有不同的哲学基础,表现在前者以客观的社会存在为认识、分析经济现象的出发点,后者以个人感知的经验为分析的出发点,二者各自形成了相应的理论逻辑和研究方法,由此导致了两种经济理论在科学性上的重大差别。     

乾嘉学术两种风格的统一——略论王鸣盛的治史特点

清代学者王鸣盛治学兼具经史，以经学起家，却以史学名世;其治史，既有众多精良的考证成果，又有不少生动的历史评论，在乾嘉学派中独树一帜;同时他又能够较好地将微观考辨与宏观考察结合起来，提出一系列有价值的认识。通过对王鸣盛治学特点的总结，可以为更加科学地分析乾嘉学术在中国学术史上的地位提供重要的参考。     

《画像》开头和结尾的两种语体对比

用文体分析的方法对《青年艺术家的画像》开篇的儿童语体和结尾的日记体进行对比研究,从作品内部各层面的语言特点揭示小说关于主人公成长的主题并在此基础上探究作者的创作手法和关学思想,也为解读欣赏文学作品提供新的尝试。     

Counseling Interview Techniques: A Comparison of Theory and Practice

The purpose of this study was to analyze counseling interview techniques learned while in counselor preparation in relationship to those techniques that secondary school counselors considered useful in actual secondary school counseling.     

A Comparison of Counselor Interview Responses and Helpee Behavioral Changes

There was a statistically significant difference in measured behavioral changes of a group of helpees aided by counselors who scored high or low on Carkhuff measures. There seemed to be a direct correlation between desirable counseling processes and later positive outcomes according to ratings on a behavioral scale. Limitations of the study and implications for counselor-education programs are discussed.     

中美儿童教育风格之差异比较研究

如果把教育比喻成"熬粥",中国的儿童教育像压力锅快煮,美国的儿童教育像小火慢炖。两种不同风格的教育都有着根深蒂固的词源基础和思想源流,也都带来了不同的学生与社会发展结果。基于教育的客观规律和基本功能,在当今时代,慢炖式教育更能适应并促进儿童和社会发展。因此,中国的教育应该理性汲取慢炖式教育的合理之处。     

晏殊欧阳修词之比较

晏殊、欧阳修词,其内容大都是表现士大夫的闲情雅趣,词风深美婉约,风格雅洁隽秀。晏殊的祝寿词,在词史上或有一定的影响;欧阳修写人物形象的词,值得肯定。而其豪放词,对苏、辛豪放派的形成,则有很大的影响。     

《了不起的盖茨比》与《荆棘鸟》主人公爱情悲剧的比较

章通过对《了不起了盖茨比》与《荆棘鸟》主人公爱情悲剧的比较，分析他们各自的社会背景，性格特征，各自的追求和不幸的命运，探索他们悲剧的根源，引发一个令人深思的问题：在名利面前人性有时是多么脆弱！     

A Comparison of the Performance of Simulated Hierarchical and Linear Testlets

A series of computer simulations were run to measure the relationship between testlet validity and the factors of item pool size and testlet length for both adaptive and linearly constructed testlets. We confirmed the generality of earlier empirical findings (Wainer, Lewis, Kaplan, & Braswell, 1991) that making a testlet adaptive yields only modest increases in aggregate validity because of the peakedness of the typical proficiency distribution.