“一带一路”战略下云南省跨境地区外语需求与规划研究

"一带一路"核心区语言战略研究的重点是跨境语言问题的相关研究,而"一带一路"核心区语言问题的关键在于厘清语言政策与语言发展战略的关系。云南省跨境地区因与许多沿线国家在民族、语言、文化上有很多共同之处,因此这些地区可以说是"一带一路"建设中云南与外界交流的的重要窗口。云南省高校目前外语教育政策与实践存在缺乏科学规划、语种设置集中、结构和发展不均衡、缺乏培养特殊人才的地方性外语教育政策。云南省应抓住"一带一路"发展战略带来的机遇,实行多元化的区域外语教育政策,培养更多的高素质外语人才和复合型人才。     

“一带一路”实践背景下我国外宣语言能力建设

"一带一路"战略构想具有划时代的意义,其建设及可持续发展以语言沟通为先导。为使语言能更好地适应"一带一路"建设的需求,我们应把语言建设纳入"一带一路"建设整体规划之中,在语种学习与使用、语言资源创新规划、语言人才储备等方面加强建设。还要着力打造属于自己说的、体现中国特色的、蕴含中国元素的语言理论话语体系,形成话语的国际竞争力。同时,也要从语用层面探索语言的语用策略,并制定相应的语言服务规划和服务体系,用以指导"一带一路"外宣实践,最终提升语言的应用能力,更好地为"一带一路"建设服务。     

“一带一路”战略下的语言建设

"一带一路"战略自提出以来,举世瞩目,收获颇丰。这一战略要求中国与沿线国家实现"五通"——"政策沟通,设施联通,贸易畅通,资金融通,民心相通"。语言互通作为"五通"的基础,受到了政府部门的重视。教育部、国家语委印发的《国家语言文字事业"十三五"发展规划》大力倡导加强语言文化国际交流与传播。本文拟通过对语言本体建设、语言人才培养建设和语言政策建设三个方面的探讨,来阐述"一带一路"战略下语言建设的具体内容。     

“一带一路”视域下高职语言人才培养体系构建

"一带一路"战略实施过程中实现不同国家间的交往、合作,语言互通是基本前提。通过分析"一带一路"战略背景下,高职语言才培养体系的目标、优势、弱势、机遇和挑战,提出构建高职"一带一路"外语人才培养体系、提高"一带一路"沿线国家留学生语言能力、挖掘"一带一路"高职教育国际化的语言教育功能等对策建议,以实现高职外语专业的可持续发展。     

“一带一路”战略背景下云南边境民族教育发展路径研究

"一带一路"战略是推动和促进沿线国家经济文化教育共同发展、共同繁荣的合作共赢之路。云南省因其独特的地理位置和边境多民族的特点,在实现"一带一路"战略中担负着不可替代的使命,同时也为云南边境民族教育事业提供了良好的发展契机。本文通过分析"一带一路"战略的教育要义和云南省在"一带一路"战略背景下发展的优势,对"一带一路"战略背景下推进云南边境民族教育发展的路径进行了思考,提出加强边境地区同沿线国家的跨文化交往教育,建立人才培养与队伍建设机制,大力发展双语、多语及非通用语言教育,重视边境少数民族国家与民族认同,加强边境民族教育发展的制度保障,推动云南边境民族教育在"一带一路"战略背景下跨越式发展。     

“一带一路”战略背景下江苏经济发展的SWOT分析

"一带一路"是中国经济新常态背景下提出的战略,江苏省作为开放型经济大省,又处于沿海省份对外开放的前沿,应抢抓机遇、主动融入"一带一路"建设中去。文章分析了"一带一路"战略提出的背景、内涵及意义,并通过SWOT方法分析了江苏省在"一带一路"战略背景下经济发展中的优势、劣势、机会与威胁,提出了江苏省经济发展的对策与建议。     

“一带一路”战略背景下高职院校协同创新人才培养研究

我国"一带一路"发展战略的提出,进一步推动了高职院校的国际化发展进程,为高职院校人才培养提出新要求的同时也为高职教育带来了新的发展机遇。因此,高职院校在职业教育的发展过程中必须与"一带一路"战略进行有机结合,不断调整自身的专业建设,为"一带一路"("One Belt One Road"简称"OBOR")战略顺利实现保驾护航。基于此,就"OBOR"战略下高职院校人才实际能力需求进行分析,之后对"OBOR"战略环境中高职院校依托协同创新展开人才培养意义予以研究,最后探讨基于"OBOR"战略高职院校培养人才措施。     

“一带一路”命名为“倡议”探因

<正>"一带一路"倡议是中国提出的一个促进沿线国家合作发展的重大理念。在国际上,许多重大理念往往被冠之"××战略""××计划"等。一些国外网络媒体臆断"一带一路"倡议是为了扩大中国在该区域的势力范围,提出"建立势力范围论";国内网络上一些人说中国进行"一带一路"建设只是花钱赚吆喝,提出     

“一带一路”背景下河南省实行多元外语教育政策的必要性

近年来,我国区域外语教育政策已经引起了外语政策研究界的广泛关注。河南省系我国人口大省,区位战略优势明显。然而,河南省外语教育存在诸多问题,如外语语种单一、语言战略意识淡薄、外语人才培养模式不合理等。本文站位国家"一带一路"战略,针对河南省当前外语教育现状,提出实行多元外语教育政策的必要性,通过教育行政规划,改善语种结构、提高语言战略意识,着力构建"一带一路"战略所需的复合型外语人才培养模式,助力国家"一带一路"战略的实施。同时,也为河南省外语教育的行政规划和政策制定提供有益参考。     

"一带一路"建设背景下中原文化对外宣传策略探究

"一带一路"建设是一项国家战略部署,旨在强化中国与"一带一路"建设沿线国家的政策、道路、贸易、货币和民心的交际通途,其中共享文化、互通文明便是其中必不可少的一个环节.河南地处中国的中部,文化积淀深厚,源远流长.作为"一带一路"建设沿线的重要省份,如何抓住"一带一路"战略发展契机,更好地对外传播中原文化,讲好河南故事,是一个值得探讨和研究的问题.文章将就这一问题为中原文化在"一带一路"语境下的对外宣传提出相关的发展策略.     

“丝绸之路经济带”背景下甘肃省冰雪体育旅游资源开发策略研究

"一带一路"宏观战略背景使得甘肃省当前旅游行业的发展环境发生了翻天覆地的变化.在"一带一路"总体战略思想之下,接下来的几年时间里,建设丝绸之路沿线旅游行业的一个非常重要的组成部分便是与"一带一路"战略目标相适应的旅游规划,这也是促成我国甘肃省旅游行业升级,成长的必要条件.制定旅游业发展战略的最主要任务就是要首先定位好战略目标,挖掘旅游产品的文化内涵并确立战略长远发展的初步思路,构建一个全新的旅游文化战略发展体系,最后制定出科学合理完善的战略实施步骤.     

“一带一路”背景下的江西经济发展若干问题探讨

文章立足于"一带一路"战略,采用SWOT分析法对江西对接"一带一路"战略面临的环境进行了探讨,并从完善基础设施、明确重点产业、强化人才建设、推动区域化发展、对接好相关规划等角度,提出了江西在"一带一路"背景下的经济发展策略。     

基于“一带一路”建设的泉州港与城市协调发展度分析

泉州作为古代海上丝绸之路的起点城市,随着国家"一带一路"战略的提出,泉州港正迎来新的发展机遇.基于"一带一路"建设背景下,研究泉州港与城市经济的协调发展度,采用SWOT分析法和线性相关分析模型探究泉州港的发展现状及其存在的问题,进而探讨促进泉州港与城市协调发展的战略与路径.     

"一带一路"背景下的汉语国际传播与文化推广研究 ——以宁德地区为例

"一带一路"战略的提出为汉语国际传播提供了契机,同时新形势下汉语国际传播也面临着诸多挑战,宁德地区的汉语传播和文化推广起步晚,成效慢,新时期宁德必须抓住"一带一路"的现实机遇,后来居上,让语言传播为地方文化推广服务,助力福建早日建成"21世纪海上丝绸之路核心区",从国家语言战略、文化战略层面助力国家"一带一路"建设.     

汉语国际推广对一带一路战略的深远意义

自"一带一路"倡议提出以来,"语言先行"就备受关注。同时,我国又将汉语推广和文化传播纳入到国家战略发展的层面,面对"一带一路"出现的机遇和挑战,本文主要探讨汉语国际推广战略对"一带一路"战略的深远影响和意义。     

“一带一路”背景下西北五省交通基础设施建设与进出口贸易的关系——基于EViews的数据模型分析

2015年,"一带一路"成为一大经济热点话题,各地都在努力抓住"一带一路"带来的战略机遇以谋取跨越式发展,而交通基础设施建设成为"一带一路"建设的优先领域,也是引领经济发展的前提基础.本文以"一带一路"战略大背景下西北五省交通基础设施建设为例,通过ADF检验来检测西北交通基础设施建设时间序列上的平稳性,用协整检验(EG)检验描述进出口贸易的均衡关系,并运用Granger因果检验判断进出口贸易额与不同交通工具的因果关系,并建立时间序列模型研究交通基础设施中铁路、公路、民航对进出口贸易的影响.实证结果表明,铁路建设对进出口贸易的影响最为显著.最后,针对西北五省作为新丝绸之路经济带的前沿应如何发展交通基础设施建设来带动进出口贸易增长方面提出政策性建议.     

少数民族地区翻译人才培养模式探索

"一带一路"发展战略的提出给沿线的少数民族地区带来了难得的发展机遇。但少数民族地区在翻译人才的培养方面存在不少问题,如何构建翻译人才新的培养模式在"一带一路"战略背景之下显得尤为重要。文章以大理大学外语专业(包括英语专业、泰语专业和翻译专业)为研究个例,通过剖析现存翻译人才培养模式中的不足,提出相关建议:设定以译者素养作为培养翻译人才的终极目标;营造良好的语言学习氛围;确立以市场为导向的翻译教学目标意识。     

孔子学院参与“一带一路”建设的方法与途径研究

孔子学院建设实践与"一带一路"建设倡议是当今中国为国际社会带来的两大热点话题,从国家战略出发,两者的相互结合能够更好地推动当代中国的国际化发展进程。本文以塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院为例,结合"一带一路"沿线国家孔子学院的建设实践经验,就孔子学院发展如何参与"一带一路"建设总结出六条具体的方法与途径,并提出有助于两者相互支持、有效结合的三点思考建议:孔子学院应考虑规模优先发展、着力提升活动层次与影响力、主动结合企业需求并与之形成优势互补的合作模式。     

“一带一路”背景下小语种发展面临的挑战与策略

"一带一路"是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称,是我国重要的顶层战略。"一带一路"涉及领域广泛,跨越范围辽阔,所需要的语言种类甚多。所以,在"一带一路"战略的大背景下,各类小语种的人才是我国迫切需要的,小语种的发展时逢前所未有的机遇,同时也面临着挑战。基于此,本文就小语种当前面临的问题和挑战进行分析,并提出相应的策略。     

基于“一带一路”倡议的非通用语种人才培养转型研究——以河北省高校为例

2013年,国家制定"一带一路"发展战略,河北省主动对接"一带一路"建设,鼓励省内优势企业积极和"一带一路"周边国家进行交流与合作。在河北省不断促进外向型经济发展的今天,对外语人才特别是对非通用语种人才的需求势必会大大增加。本文分析了新形势下河北省非通用语种人才的需求趋势,指出了河北省高校非通用语种人才培养存在的问题,同时提出了相关人才培养转型的几点建议。