有效制订学习计划

一、关于每天学习时间和学习任务 1．学习任务的确定 主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。     

怎样制定学习计划

如果留心观察一下,就会发现有相当多的同学在自由支配的时间内,所进行的活动往往带有很大的盲目性和随意性。如果今天老师留的作业多,明天要考试,学习就抓得比较紧：当然也无非就是赶作业或考前突击复习,出现一片手忙脚乱的现象。如果老师今天作业留的少,近期也没什么考试,那么一下子就放松起来：放学之后,球不打到天黑不回家;     

我与学生“拉拉钩”

“嘭嘭嘭”，学习委员敲开我的办公室门，气冲冲地对我说：“老师，小文又没做作业。”“又是她!”我的火气一下子蹿了上来，将手中的作文本“啪”的一声往桌上一摔，气冲冲地朝教室跑。我想：非把她这不完成作业的坏毛病医治好不可。可我走到教室门口停住了，映人眼帘的是两张稚嫩而又天真无邪的脸。她们正在做“拉钩”的游戏。此时我灵机一动，一改怒容，亲切地说：“小文，请到我办公室来坐一下。”     

换同桌

“老师，请你再给我调一个新同桌吧，我不和王梅同位了!”张缘再次来到办公室，言辞激烈地向我要求。“又怎么了？”我问道。“我看王梅就是不顺眼，和她同桌我心里不舒畅。”听了她这个不是理由的理由，我不免思绪万千：这个张缘，特殊的家庭环境造就了她性格怪异，行为偏激，经常地要求更换同桌。     

奖励与惩罚

今天,有一位老师一走进办公室就对我们感叹起来了:"唉,现在的学生跟过去的学生就是不同呀,刚才,我班里有个学习非常出众的孩子把自己的作业早早写完了.     

呱呱鸟的呱呱

最近,小呱呱鸟学习不用功,老师布置的作业无法完成,就抄同学的作业。老师把他叫进办公室,责问他：“你最近怎么老是抄别人的作业？回去好好写写体会。”小呱呱鸟面露难色,小声嘀咕：“谁写过抄袭作业的体会呢？这可让我去哪儿抄呀!”接下来,呱呱鸟还要给大家发布几条小呱呱鸟和作业的小笑话．大家赶紧一睹为快吧!     

凡事预则立,不预则废——如何制定学习计划

心理表征一位愁眉苦脸的男生张帆（化名）来到我的心理咨询室,向我诉说：“高老师,我觉得我每天都过得很难受,由于高一的时候没抓紧学习,我的学习成绩比起初中时下降了很多,基础知识也很不扎实,我很想抓紧时间把功课补回来,但是又不知道怎么补。上课时也经常听不懂老师讲的内容,晚自修复习时常常拿起语文书看一下,又想着英语单词还没有背,     

浅议办公室工作计划的制订原则

办公室工作计划是进行管理的第一步,为组织、指挥、协调和控制的前提,是为了更好地贯彻和落实领导的决策和指示,确立办公人员与整个环境之间的持续协调。制定办公室工作计划要贯彻统筹、重点、连锁、稳定和发展等原则。     

迷糊大王范弥胡

这天,范弥胡被班主任石老师叫到办公室去挨训。“说,为什么不做作业？”石老师板着一张铁板似的面孔。     

不要给孩子麻木的机会

中午,几位学生嘻嘻哈哈地冲进办公室,嘁嘁喳喳地争抢着座位,回头一看又是几位作业拖拉的“后进生”。辅导老师风风火火地跟了进来,手里举着一本作业本,“这是谁的本子？掉在了地上也不知道!”“哈哈哈……”其他的几位同学放声笑了起来。笔者觉得有些刺耳,这不是五十步笑百步吗？这笑声中分明传出了“麻木”的味道：对于不做作业的不以为然...     

你的学习你计划

对下列各题作出是、不一定或者否的回答。1.你是否经常按时交作业?2.去上学时,你是否常常把书或其他学习用品遗忘在家里?3.平常学习新内容时,你是否常常来不及预习?     

不要看杯子

放暑候，我们几个老同学相约去拜访中学时的老师，老师问我们的学习和所处的环境怎么样，一句话勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷说：学习不是很理想，作业太多呀!……环境就更不用说了，学校简陋呀、地方太小呀、教学质量差……一时间，我们成绩的好坏全怪学校了。     

怎样制订学习计划

我们讲制定计划,主要指制定学生个人的学习计划,例如:竞赛赶超计划、某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志,养成良好的学习习惯。     

老师，您比爱因斯坦还伟大!

快要上作文课了．我兴冲冲地抱着作文本走出了办公室．脑子里还在想着如何让这节作文评讲课上得精彩。正为想到的一个环节暗自高兴时,没想到“嘭”的一声．后背着着实实地“挨”了一下,痛得我不由得腰一弓,眼泪一下子涌出了眼眶．踉跄中本子撒了一地。一转身,只见一个足球仿佛知错似的正“灰溜溜”地滚向远处。     

选对目标制订计划

哲学家漫步在田野中，发现水田当中新插的秧苗排列得十分整齐，犹如用尺量过一样。他不禁好奇地问田里的老农，这是如何办到的。     

假期作业风波

正国庆七天假回来的第一天,我在办公室一边改着学生的周记,一边跟大家谈论着不少学生不做或漏做假期作业的问题。突然,王老师快步走进办公室,嘴里生气地嚷道:"这还了得!大家快来看,看我们教室门前站的学生。"果真,教室门前站了一长溜学生。王老师继续"控诉"着:"我本想了解一下假期作业完成的情况,便让没写完作业的同学站起来,凡是主动站起来的不惩罚。没想到一下子站起来这么多。84个人中只有24人按时完成了作业。我都下不     

老师，今天是我的生日

今天,班里又只有张小东一个人没交作业。我在门口朝教室里使劲吼一声：“张小东,到我办公室来。”     

当理想遭遇现实

上午第二节课后,办公室的同事陈老师气冲冲地走进来：实在没办法了,明天不收作业了,发一次作业得半节课。     

老师,别再催我

小雨是班上唯一不能按时完成作业的学生。不管批评、提醒、催促还是罚他留下来写,都毫无效果。每次做作业,他都是一副不紧不慢的样子。我尽量耐着性子,跟他讲道理,帮他分析作业的重要性,告诉他磨蹭的害处……该说的话不知重复了多少遍,可是每次将作业收上来,总是差小雨一人。我又气又急,心情无以言表。终于,他又一次没做完作业后,无奈的我将他领到办公室,决定换一种方式,     

学会制订学习计划

为什么要制订学习计划从许多高考状元的学习经验看,要想学习好,首先要制订一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习.