赣南师范学院

全国文明单位全国绿化模范单位具有硕士学位授予权的师范院校学校概況学校历史悠久学校位于江西南部、京九线上的国家历史文化名城一一赣州市。学校创办于1958年6月,1984年升格为本科师范院校,2003年成为硕士学位授予权单位,2009获教育硕士专业学位研究生培养资格。办学54年来,学校已为国家输送了各类合格毕业生7万余人。2007年,学校以"优秀"成绩通过教育部本科教学     

赣南师范学院科技学院

赣南师范学院科技学院是经教育部首批确认．由赣南师范学院举办的全日制普通通本科独立学院，学校座落在我国历史文化名城，全国文明卫生城市——江西省赣州市内．     

赣南师范学院

学校概况赣南师范学院位于江西南部、京九线上享有"南国宋城、客家摇篮、红色故都、生态家园、稀土王国、世界钨都、脐橙之乡"等美誉的赣州市,是一所规模较大、学科较全、综合实力较强、文化底蕴深厚的省属本科高校,也是目前赣粤闽湘四省边际区域唯一具有硕士学位授予权的高等师范院校。     

赣南师范学院科技学院

赣南师范学院创办于1958年，是江西省历史上较早的两所省属本科师范院校之一，是全国精神明建设工作先进单位。学校面向全国招生。办学近50年来，学校为国家培养了各类人才5万多人，其中大多已成为教育和各条战线的优秀骨干、优秀领导干部、优秀企业家，学校也因此被社会誉为“客家摇篮最高学府”。[第一段]     

赣南师范学院

赣南师范学院成立于1958年6月,目前已建成一个融人文、科技、生态于一体的富有现代化气息的大学新校园。学院占地面积近2000亩,校舍建筑面积达70余万平方米。学院学科齐全,涵盖法学、经济学、历史学、文学、理学、工学、教育学、管理学等8个学科门类,形成了以教师教育、文理学科为特色,文理管工协调发展     

广西师范学院

广西师范学院地处广西首府南宁市。前身是创办于1953年10月的广西教师进修学院。1978年12月经国务院批准。成为一所地方性本科高等师范院校。1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。2002年,学校以优异的成绩通过教育部本科教学工作合格评估。2008年,学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。     

赣南师院积极做好2009届毕业生就业工作

赣南师范学院全面贯彻落实党的十七大提出的“积极做好高校毕业生就业工作”的要求．进一步做好2009届毕业生就业工作．促进教育教学改革,推动学校各项事业发展。学院根据国家和江西省关于做好毕业生就业工作的一系列文件精神,结合学院实际,采取七项举措着力加强2009届毕业生就业工作。     

泉州师范学院成人高等教育招生计划

泉州师范学院是一所经教育部批准组建的具有悠久历史的省属公办本科大学,福建省文明学校。2004年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估,成为全国新建本科院校中首批接受并通过评估的3所院校之一。     

湖北师范学院

湖北师范学院是湖北省属重点高等师范院校,位于国家“两型社会”（资源节约型和环境友好型）综合配套改革试验区——武汉城市圈副中心城市黄石市．已有36年本科办学历史,具有硕士学位授予权,是全国本科教学工作水平评估优秀学校。     

教学评估中应高度重视教学档案建设

本文论述了教学档案在本科教学工作水平评估中的作用，分析了目前教学档案中存在的问题，在此基础上提出了教学档案建设的原则以及规范教学档案的措施。     

赣南师范学院学生体质健康标准测试结果分析

采用体质测量法、数理统计等方法对赣南师范学院学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状.结果表明:男女大学生总体体质较差,处于及格水平.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高.     

赣南师范学院校园水环境调查及保护建议

针对赣南师范学院学校教职工家属公寓旁的人工湖的水体进行了初步调查,结果发现该湖水体磷含量为0.035 mg/L,臭强度等级为三,这两个指标超过地表水环境质量标准Ⅳ类水质标准,存在轻度的污染问题.通过分析其污染的原因,提出了对水体污染实行修复的可行性措施,以达到恢复和保护校园生态环境的目的.     

赣南师范学院(黄金校区)访花昆虫物种多样性研究

为了解赣南师范学院黄金校区访花昆虫种类,笔者于2010年10月-2011年10月开花期间在校园内采用随机取样和系统取样法,以网捕和手捕方式采集访花昆虫并进行鉴定.结果表明:师院校园共有访花昆虫135种,分属于7目,39科.从目级分类阶元物种数量水平上分析,鳞翅目>膜翅目>鞘翅目>双翅目>半翅目>蜻蜓目>同翅目,其中优势访花昆虫种类为意大利蜜蜂(Apis mellifera)、黑带食蚜蝇(Episyrphus balteatus)和异色瓢虫(Harmonia axyidis).     

大学生教科书使用现状研究——以赣南师范学院为个案

教科书是课程的载体,大学生对教科书的使用情况直接影响他们对课程的学习效果.采用《大学生教科书使用情况调查表》测试了62名大学生,结果发现:大学生使用教科书的情况并不乐观,如阅读教科书的时间偏少,最常采用的阅读方式和阅读策略均具有明显的应试倾向.针对存在的问题,建议应提高教科书的质量、完善大学考试评价制度、提高教师使用教科书的效果以及构建教科书评价与更新机制.     

《赣南师范学院学报》2008-2010年载文及引文分析

运用文献计量学方法,对《赣南师范学院学报》2008-2010年共18期刊载论文的载文量、基金论文量、作者情况、出版时滞、引文情况等进行统计分析,结果显示《赣南师范学院学报》近3年来载文量基本保持稳定,基金论文逐年增加,期刊作者职称及学历多为高级职称,出版时滞逐年缩短,表明该刊学术质量不断提高,保证了学术研究的先进性和新颖性.     

地方高校教学质量满意度调查研究--以赣南师范学院为例

以赣南师范学院为例,结合学校实际情况自编问卷,从培养模式、教师素质、课程设置、实践教学等维度,对地方高校教学质量满意度进行了问卷调查。结果显示：（1）学生对地方高校教学质量总体评价较为满意。（2）满意度均值各一级指标中,满意度由高到低的顺序是：教师素质、教学管理、培养模式、基础设施、实践教学、课程设置。（3）被调查者的年级、专业因素、毕业就业意向对教学质量满意度有显著影响,性别和是否参加过科研的经历对教学质量满意度没有显著影响。     

良师三议——如何做一位好教师

天津师范大学始建于1958年,原名天津师范学院,1982年更名为天津师范大学;1999年由天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院组建成新天津师范大学。2003年3月经市政府批准,占地252.69万平方米,总规划面     

长江师范学院

学校是一所重庆市属普通本科院校。2001年涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并,组建涪陵师范学院,2006年更名为长江师范学院。2007年,学校接受教育部本科教学工作水平评估,取得了良好的成绩。