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教学内容辽宁省九年义务教育六年制小学试用课本数学第八册第七单元第126页～128页.
教学目标
知识与技能.理解三角形的意义,掌握三角形的特征,了解三角形的稳定性,能初步按角给三角形分类.…… 相似文献
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五年制小学数学(人教版)第七册第113页第4题:下图中哪个三角形的面积跟画斜线的三角形的面积相等?它的面积是多少? 相似文献
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教学内容:<人教版六年制小学数学第八册143～144页. 教学目标: 1.使学生认识三角形,理解三角形的定义,了解三角形的特性及应用. 相似文献
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教学内容：九年义务教育五年制小学数学第八册第32—34页的内容。
教学目标：
1．使学生理解三角形面积的计算公式，并能正确地运用公式计算三角形的面积。 相似文献
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教学内容:义务教育六年制小学数学第九册第75-77页,练习十八第1-4题。教学要求:使学生理解掌握三角形面积的计算公式,能正确地运用公式计算三角形的面积,领悟一些数学思想和方法,提高推理能力。 相似文献
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现行九年义务教育三年制初级中学《几何》第二册(人民教育出版社中学数学室编著，以下简称教材)第226页有这样一段文字：“在记两个三角形相似时，和记两个三角形全等一样，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，这样可以比较容易地找出相似三角形的对应角和对应边。”关于这段文字，现行九年义务教育三年制初级中学《几何》第二册教师教学用书(人民教育出版社中学数学室编著，以下简称教参)第250页有以下注解： 相似文献
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王宏基 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(8):66-67
【教学内容】
五年级（上册）第15～16页及练习三第1～3题。
【教学目标】
1．使学生预习三角形面积公式的相关内容,初步了解三角形面积公式的推导过程,提出不懂的问题。 相似文献
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教学内容：
义务教育课程标准苏教版数学第八册第十三单元第106～107页。
教学片断：片断一（1）摆1个三角形需要几根小棒？（3根） 相似文献
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俞卫华 《教学月刊(小学版)》2008,(7)
义务教育课程实验教科书第七册第48页有这么一道思考题:将10、15、20、30、40、60填入下图圆圈内,使三角形每条边上3个数的积都相等。教师教学用书第65页这样提示:先假设这6个圈里的数分别为a、 相似文献
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一、案例背景
在讲解人教版第十册10页中第6题即长方形旋转多少度与原图形重合的问题时，我出示了长方形、正方形、六边形、等边三角形。 相似文献
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小学实验课本数学第六册(课程教材研究所小学数学教材研究实验组编)第157页第20题:(1)右图是由几个三角形、几个长方形组成的?每个图形的面积是大正方形的几分之几?(2)一个小三角形和一个小长方形比 相似文献
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人教版《几何》第二册第226页的例2:已知;Rt△ABC中,CD是斜边上的高,求证:△ABC∽△CBD∽△ACD(如图1). 在这个图形中,大三角形套小三角形, 相似文献
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教学内容:人教版九年义务教育三年制初中《几何》第二册第四章第179～180页.“4.10三角形、梯形中位线”(第一课时)教学目标:1.双基目标:(1)理解三角形中位线的概念,明确三角形中位线与三角形中线的区别.(2)掌握三角形中位线定理及其证明:会用三角形中位线定理进行有关论证和计算. 相似文献
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题目如图1,在等边三角形 ABC 的三边上,分别取点 D、E、F,使 AD=BE=CF.求证:△DEF 是等边三角形(人教版义务教材《几何》第二册 P116页第14题). 相似文献
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初中几何第二册第243页例5讲到三角形内接正方形问题.本文就三角形内接矩形的面积最值问题作一点探讨.这个问题要综合运用代数、几何的知识,同时在生活实际中也有实用价值,例如如何在三角形材料上剪裁出面积最大的矩形、正方形. 相似文献
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初中几何第二册第114页复习题三的第3题,是一道有关三角形角平分线的习题,这道题揭示了三角形两个内角平分线的交角与第三个角的关系.如果将此题条件中的内角平分线换成外角平分线,会有什么结论呢?内角平分线的交角与外角平分 相似文献