探索企业办教育改革新路推进城市教育综合改革

齐齐哈尔市是黑龙江省第二大城市，是国家的老工业基地。十多年来，我市从城市经济和社会发展需要出发，结合市情特点，坚持政府统筹，把企业办教育作为城市教育综合改革的切入点和重点，不断探索“三教”相互沟通、相互协调的城市教育体制，努力构建以政府办学为主体，公办与民办学校共同发展的格局，满足城市现代化建设对各级各类人才的需求，取得了较好的效果。主要做法是：一、认清形势，转变观念，正确把握企业办教育的改革方向我市是国家早期建成的老工业基地，大中型企业多，国有经济比重大。多年来，这些企业不仅在支援国家经济和国…     

深化农村教育综合改革 探索农村职教发展新路

淮北市朔里职业高级中学，为全省16所县级农村示范职业高中之一。在11年职业教育办学中．我们始终追寻职校要为当地经济服务，培育一批人才，致富一方人的办学目的。筑职教之渠，引科技之水．灌农业之田。结致富之果，是我们实现办学目标的重要途径。目前．我校融普、职、成三教为一体，农科教统筹结合，已建成了我区集科研、良种繁育、示范推广、人才培养为一体的农村教育综合改革示范基地，在农村教育综合改革中起到了龙头示范作用。     

本市22个区(县)教育科研组织负责人联名致函市、区(县)领导 要求切实加强区(县)教育科研工作

本刊讯本市22个区(县)教育科研组织负责人,为加快发展本市普教科研工作,切实加强教育科研机构建设,联名致函市、区(县)教育行政部门领导.现摘要刊登于下.一、加强区(县)级教育科研机构,是发展普教事业的需要. 教育科学是进行教育改革全面提高教育质量的重要保证和主要支柱.发展教育科学要有一支由广大教工组成的群众性教育科研的队伍.广大教师的先进经验是发展教育科学理论的重要基础,同时,教育科学理论也只有通过广大教师的研究和实践,才能转化为指导教育改革的物质力量.发动和组织广大教师参加教育科研,要有相应的机构进行组织上的保证.区(县)级教育科研组织,是群众性教育科研的组织者和指导者,是联系     

在联动发展中探索长三角地区教育综合改革新路

长三角地区具有独特的区位优势。长三角地区地处我国东部沿海、长江流域两大发达地带的交汇部,是我国经济格局中的关键区域。坐拥上海、杭州、南京等一批大中城市的长三角地区,区位条件优越、自然禀赋优良、经济基础雄厚、城镇体系完整、科教文化发达,具有在更高起点上加快发展的独特优势,不仅在国家区域发展战略中占据突出地位,而且在全球增长格局中具有重要影响力,普遍被视为最有可能成为世界第六大城市群的区域。长三角地区率先发展是国家战略赋予的历史使命。近年来,党中央、国务院出台多个指导性文件,要求长三角地区在国家区域发展中率先建设成为实践科学发展观的示范区、改革创新的引领区、现代化建设的先行区、国     

试论区(县)教育科研机构的职能

区(县)级的教育科研机构的职能到底是什么?对这一问题进行研究探讨,有助于区(县)级科研工作者进一步明确方向,推动教育科研深入开展。现根据我们的实践谈几点看法。 一 区(县)教育科研要为本地区的教育发展服务     

浅谈区(县)教育科研所的职能

区(县)教育科研所是本地教育科学研究工作的专业研究机构,负责本地区教育科研工作的管理、协调、服务等工作。我认为它应具有以下职能。 一、管理职能 教育科学研究管理,是为了实现教育研究的目的,对教育科研这一系统中的人、财、物、信息等进行规划、组织、指导、协调和     

县(区)级开放大学探索农村老年教育新模式思考

老年教育是社会教育的重要组成部分,是开放大学引领老年教育项目研究的主要方式。随着国内老年人尤其是农村老年人物质生活水平的整体提高,对生活质量的追求日益迫切,开放大学尤其是县(区)级开放大学处于基层,应积极顺应形势,努力探索服务农村老年教育的新模式。本文主要以武进开放大学在实践探索中的相关思考进行分析。     

不断深化综合改革 努力探索办学新路

一、我校综合改革的基本思路从1993年起,我校进入了综合改革阶段。综合改革的总目标是“围绕一个根本任务,建设两个中心,坚持三项基本方针,努力拆除四堵墙”,即围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务,把我校办成主动适应经济、科技和社会发展需要的教育中心和科技中心;贯彻德智体全面发展并把德育放在首位的方针,教育与生产劳动相结合的方针,把师资队伍建设作为学校建设主线的方针;进一步拆除学校与社会之间的墙,教学与科研之间的墙,系科之间的墙,教与学     

坚持市场取向改革探索高职教育新路

随着沿海开放城市产业的升级换代,和西部大开发、东北老工业基地改造两大战略的全面铺开,社会急需大批掌握现代科技知识的应用型人才.在这样的社会背景下,高职教育任重而道远.因此,致力于探讨和研究高职教育的定位、改革与发展,具有重大的理论意义和现实意义.     

坚持市场取向改革探索高职教育新路

高职教育是高等教育的重要组成部分,文章从市场取向的角度,探索了高职教育的发展定位,提出按照市场需求设置专业,用专业建设调整师资结构、引导课程设置、打造学生特色,还强调了以改革为龙头,探求高职教育发展的新路.     

结合闽东实际探索教育实习改革新路

教育实习是对师范专科学校学生进行实践教育和教学工作能力培养、确保实现师专培养目标的重要环节．为总结经验,搞好教育实习工作,结合宁德师专近三年实行的由地方教育主管部门和实习学校为主组织实施的教育实习新方案,围绕坚持“三个依靠”等问题作了阐述．     

对区(县)教育科研体制建设的看法

由于众多的行政、业务部门以及群众研究团体互相独立、各自为政,缺乏一个完整的协调、组织机构对科研进行统一管理,造成许多研究活动互相重复、互相牵制.同样性质的、内容的、水平的评奖,同样对象参加的活动层出不穷,这对于人力、财力本来已经紧张的教育系统来说,显然是一个浪费.     

探索爱国主义教育新路

对学生进行爱国主义教育既是继承中华民族传统的需要，又是振奋全国人民特别是青少年一代民族自尊心的要求。我校根据农村中学生的思想特点，制定《狮岭中学爱国主义教育总体设计及实施方案》，确定初中、高中两个不同阶段的爱国主义教育的方向：初中阶段在开展《中学生日常行为规范》所要求的养成教育的基础上突出爱国主义教育，侧重开展“知我中华情”的教育，     

企业职工教育综合改革探索

企业职工教育综合改革是以教育为企业生产经营服务、企业生产经营依靠教育为目标,以促进企业教育与企业经济协调发展为目的,与此不相适应的教育思想、体制、结构、内容、运行机制、办学模式、教育制度、教学方法等都应该进行改革。企业职工教育综合改革就是针对企业职工教育脱离企业实际需要、育人与用人脱节所提出来的,其实     

改革管理体制 探索办学新路

钢陵有色金属公司是以产铜为主的特大型联合企业。过去,由于厂矿领导对教育工作重视不够,致使教育落后。公司每年都有相当一部分中小学生不能正常升学,社会上招干招工,公司职工的子女很少被录用。因此,不少职工为子女升学、就业十分担忧,工作很不安心。面对这种情况,公司领导于1981年9月作出了关于改革教育管理体制的决定,加强厂对教育工作的领导和投入,逐步摆脱了教育落后的困境,稳定了职工思想,促进了生产发展。     

改革办学与人才培养模式探索软件高职教育改革新路

为促进和支持软件产业的发展,在教育部高教司的大力支持下,在开展了1年多的调研工作的基础上,福建省从2002年开始在全国率先组织开展了软件高等职业技术教育改革项目。3年来,改革工作坚持以服务为宗旨,以就业为导向,主动适应信息产业及软件业发展的需要,不断推进办学模式和人才培养模式的改革,在专业建设、教学内容与课程体系改革和教师队伍、实践实训基地、教材建设等方面取得了一批阶段性成果,为全省职业教育的改革和发展提供了新思路、新经验,作出了许多有益的尝试与探索。一、适应信息产业及软件企业发展需要,组织开展软件职业技术教育…     

运用现代统计分析软件进行陕西省县(区)教育发展水平综合评价的研究

本文系统论述了应用现代统计分析软件进行陕西省县(区)教育发展水平综合评价的研究过程,该项研究在一个省的范围内取得了较为科学、准确的研究结论。     

区(县)教科所的情报建设

为搞好教育情报工作,几年来,我区教科所把向各类科研人员提供情报作为总体目标,广开情报源,抓住搜集积累、编研制作和提供服务三个环节,抓好情报队伍建设,使工作做出了成效。     

全国农村教育综合改革实验县介绍

最近,电大系统有许多同志询问燎原计划实验县的情况。就这个问题,我们走访了国家教委燎原计划办公室的同志。 实验县产生是在“燎原计划”开始实施后,按计划“七·五”期间在500个县内建设1500个“燎原计划”示范乡,但落实的结果,第一批实施“燎原计划”的县有786个,示范乡有2870个。为突出重点,扎扎实实抓出成效,国家教委又会同各省在“燎原县”中确定了115个县为“全国农村教育综合改革实验县”。这样,通过实验县为实施“燎原计划”提供经验和示范,又通过实施“燎原计划”推动全国的农村教育改革。”     

机制创新推动区(县)教科研机构转型的实践探索

区(县)教科研机构发展近70年来,为新中国教育发展贡献了不可磨灭的力量。但随着"新时代"社会发展,国家分类推进事业单位改革和教育改革的深入,区(县)教科研机构显现出职能定位不清、活力不足、有效性供给不足等问题。成都市青羊区教育科学研究院以机制创新为突破口,开展了推动自身转型的实践探索,提炼形成了价值引领机制、内部治理机制和工作运行机制等三大操作性经验,产生了良好的效果。