中学英语激趣教学浅谈

一、背景激趣 中学英语课本中有不少名篇摘选,这些都是提高学生英语水平和兴趣的很好的素材。根据多年教学经验,学生对名人传记、名著简介和轶闻趣事都非常感兴趣,结合课文内容充分挖掘、灵活把握能激发学生兴趣,活跃他们的思维和求知欲。     

玩学结合 激趣乐学

教学过程中，教师依据小学生认识和掌握知识的规律，以及小学生的年龄心理特征，利用数学知识的魅力，激发学生对所学知识的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而达到乐学的境界，这是值得我们每位数学教师不断研究和探讨的一个课题。下面，结合本人教学实践，谈谈几点体会：     

简谈数学教学中的激趣策略

对学生的学习兴趣与良好学习习惯的培养,是数学教学的重要任务。只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他"乐学—爱学—会学"。     

生物学习激趣五法

学生的兴趣是学生进行学习的动力,在教学过程中,要采用多种多样的教学方法,才能激发学生学习生物课程的兴趣。     

精导妙演 激趣催思——浅论生物课堂教学艺术

<正> "兴趣是最好的老师"。在生物这门探索生命奥秘的科学课堂上,学生更应该充满学习的激情。托尔斯泰也曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"因此,作为教师,我们要在课堂的各个环节,尽可能地精心构思,用心打造,运用多种方     

激趣，让学生在课堂教学中活起来

兴趣，是对某种事物喜好的情绪。语文教学的重要任务．就是培养学生对祖国语言文字的兴趣，这是语文教学成功的关键。教师要充分发挥主导作用，千方百计激发学生的兴趣。在语文教学实践中，我在激发学生学习兴趣方面进行了一些尝试．收到不小的效果。     

激趣小议

兴趣是直接推动学生学习的动力,使学生在困难面前产生勇气和毅力.同时,学生的学习兴趣又是提高教学质量的前提和保证.那么,如何才能在课堂上更好地激发学生的学习兴趣呢?     

谈谈数学课堂教学中的激趣

以新疑的导入，形象化的教学和利用童话及多样化的练习激发学生学习数学的兴趣。     

汉语拼音教学激趣法

如何使学生对学习汉语拼音感兴趣．诱发学生学习汉语拼音的欲望呢？下面是我根据多年的教学实践总结出来的几种激趣法。     

浅析生物教学中的激趣手段

作者从事高中生物教学工作以来，就怎样才能最大限度地激发学生学习生物的学习热情摸索了许久，经过精心地归纳总结，整理出了本文中的所列举的六种手段，以供同行参考。     

汉语拼音教学激趣法

如何使学生对学习汉语拼音感兴趣．诱发学生学习汉语拼音的欲望呢？下面是我根据多年的教学实践总结出来的几种激趣法。     

高中化学教学中的激趣策略探讨

在新课改理念下,高中化学教学需要贴近高中生的学习心理,增强化学教学过程的互动性、实践性和趣味性,带给学生更加丰富的学习体验,这就需要化学教师在教学过程中重视学生学习兴趣的培养,让学生在学习过程中收获更多的情感体验和快乐体验。     

政治课教学中的激趣艺术初探

政治课教师要激发学生的学习兴趣，要以爱生之心作支撑，敬业精神为基础，扎实的理论功底为前提。同时，深谙激趣的方法技巧，才能成功。     

拓展激趣空间培养学习兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”俄国文学家列夫·托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”     

思想政治课教学激趣摭谈

长期以来,由于政治课的理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象,大多数学生觉得政治课距离生活实际很遥远,甚至高不可攀,上课时往往处于被动接受的状态,提不起兴趣。显然,正视我们目前政治课教学的现状,如何激发学生的学习兴趣,就成为了提高课堂教学实效的关键所在。下面试结合教学实践,谈谈激发学生学习兴趣的几点做法。一、建立平等和谐的师生关系教学过程是师生双方情感交流的过程,只有师生情感相投,     

中学英语教学中的激趣策略

<正>《英语课程标准》明确规定:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……"并指出:"课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮     

数学课堂教学激趣四法

兴趣是人们力求认识某种事物的积极心理倾向。兴趣不仅能推动人们寻求知识、钻研问题、开阔眼界,而且对一个人走向成功有一定的促进作用。那么,怎样激发学生的数学学习兴趣呢?一、明确学习目的,激发学习兴趣数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进     

激趣质疑 培养学生的学习兴趣

要培养学生对数学的兴趣,教师是关键。在数学教学的过程中,教师必须切实提高自身素质,引导学生应用数学知识来解决生活中的实际问题,并养成终身学习数学的习惯与兴趣。1激发情趣抓住课堂强调一个“导”字如何使学生每节课学得轻松,而且效果好,这是每一名教育工作者矢志不渝追求的理想。但在上课之前,教师要切实了解学生已掌握了哪些有关的知识。教师应当站在学生的“最近生长点”去展开教学,如果起点太低,学生听课会觉得索然无味,而起点太高,则学生很难接受。所以备课也是“备学生”,不仅要备学生所掌握的知识,还要备学生的心理和生理。要求…     

物理教学激趣法

兴趣能够使人顺利获得知识,开阔眼界,是一种强大的动力。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,一个人对某一事物产生了浓厚的兴趣,他掌握该事物的可能性就有了成功的重要保证。中学物理教学如何激发学生的学习兴趣呢？