试论出版社编辑的知识结构

长期以来,编辑在人们的印象中是与“杂家”这个称号联系在一起的,这一方面是说编辑由于广泛接触各类书稿,常有着较为广博的知识;另一方面是说编辑非专家,往往缺乏某一学科的专门研究。这种说法虽然有点偏颇,但多少还是符合实际情况的。以目前的江苏出版界为例,绝大多数的编辑是纯粹的“编书匠”,既无论文刊行,又无作品面世,至于享誉学术界者,更是寥若晨星了。因此,以     

试论书刊编辑的知识结构

我们正处在现代科学技术高速度向前发展的崭新时代。知识是光华四射的珍宝,举国上下,广大工人、农民、知识分子都在为建设四化刻苦学习。作为向人民进行宣传教育,对传播文化科学技术知识负有重大职责的书刊编辑,尤其需要努力学习,不断充实和更新知识。目前,我省书刊编辑队伍业务骨干不足,老化现象严重,知识水平跟不上科学文化     

试论科技编辑的基本素质与知识结构

科技编辑是科技书刊的编辑者。一本出版物质量的高低首先取决于作者的学术理论与科研工作的水平,但与编辑人员的基本素质亦有极大的关系。国外的科技编辑一般需要具备双重学位,既具有某一种专业方面的学位,又具有新闻编辑学的学位,两者不能缺一。如从事理工科或医科方面的编辑人员,必须是理工科或医科学士学位获得者,同时又具有新闻编辑学的学士学位。目前在我国高等教育的专业设置中除了属于文科类的新闻专业之外,编辑专业近年才在清华大学、北京大学、南开大学、复旦大学,南京大学、上海大学等校试办,其中清华大学曾     

试论医学编辑的知识结构与智能结构

目前,我国有医学科技期刊600余种,仅在国内外享有盛名的中华医学会系列专科学术杂志就有50余种。所以,在我国卫生系统中,拥有一支庞大的医学科技期刊编辑队伍。作为专业人才群体或个体,其素质如何,直接关系到医学科技期刊的学术水平和编辑质量,也影响着医学科学的发展。但是,对医学编辑     

编辑知识结构刍议

当今知识信息日新月异,科技水平日益提高,编辑人员必须与时俱进,适时更新自己的知识结构,才能适应新形势,迎接新挑战.本文阐述编辑知识结构的基本构成及当前应着重加强的四种能力.     

文艺编辑的知识结构

研究编辑的知识结构问题,不但要探讨作为一名编辑应具备哪些知识,还要研究这些知识的特点、比例、结构及其整合效应,所以是编辑主体研究中的一个重要课题。我国古代大都是编著合一的,清末以还,随着现代印刷工业的逐步发展,我国也出现了近代的出版机构和专职编辑工作者,但在一个相当时期内,还没有完全摆脱编著合一的影响。很多作家办刊物、开书店同时又作编辑;不少编辑在经过一段工作后也成了作家;一些报刊的主编,同时也是主笔,往往根据报刊需要,亲自动手撰写大量文章。例     

世纪之交的编辑知识结构

当前,自然科学与社会科学的融通已是一种发展趋势。自然科学正在加快向社会科学领域渗透。不少新兴综合性交叉科学,正是在不同学科彼此交叉和相互渗透的过程中形成的。控制论在我国已运用于经济学科建立起投人产出模型;控制论运用于人口学研究,探讨人口模型,预测人口发展的趋势。系统论已成为解决现代社会政治、经济、科学、文化和军事等问题的方法论基础。耗散结构论已运用于经济学科研究,创立了非平衡系统经济学(又称开放系统经济学)。突变论已运用于社会科学研究,用以考察预测因战争、地震等突变现象及突发性事件带来的灾难性变化,研究社会现象中人的情绪变动等。模糊理论已广泛运用于语言学、哲学、管理科学等学科的研究。     

论编辑的知识结构

作为研究编辑主体的重要内容之一,编辑的知识结构正日益受到重视。本文对编辑的知识结构首次提出编辑客体理论和编辑主体理论的概念,认为编辑知识的专应由这两部分组成。阐述了博的内涵,博与专的关系。建议编辑人员以编辑客体和主体理论为主线,通过两者的交叉、渗透和吸附其他知识单元,构筑"π"型知识结构。     

科技编辑的知识结构

科技书刊的学术性较强,但诸如政治、经济、管理等书刊亦有学术性,只不过是程度不同罢了。因此,科技编辑与其他编辑比较,知识结构方面只是具体内容不一样、侧重面不同而已,没有本质上的差别。之所以单独提出知识结构这一命题,是因为目前对此尚无明确、统一的认识,某些观点甚至是截然不同的。因此,对于科技编辑来说,讨     

科技编辑的知识结构

随着我国科学技术和现代化建设的不断发展,提高科技编辑队伍的素质和培养新一代科技编辑已成为一个至关重要的社会问题。为此,这里立足于我国编辑队伍的现状,从科技编辑所应具备的主要能力出发,对其知识结构作一些探讨。     

编辑知识结构重组论

编辑工作是建立在作者劳作成果基础上的再创造性劳动,它需要编辑具有与其职业相适应的知识结构,合理的知识结构有助于编辑工作的开展。要实现合理的知识结构,编辑必须不断学习、不断实践、不断探索、不断提高,以适应新的历史条件下的编辑工作。     

浅谈科技编辑的知识结构

一、知识结构及其特征 (一)知识结构及其类型 从人才学的角度来看,所谓知识结构,是指符合学科知识内部联系和规律的知识体系的组合方式,是外在的大知识体系在个体头脑中的内在存在状态,也就是客观的知识符号系统,经过求知者的选择、吸收、存储、加工,在头脑中形成的以智力活动为主的多要素、多系列、多层次的动态综合体.     

编辑、记者的知识结构

在建设具有中国特色的社会主义的历史时期,我们的编辑、记者肩负着艰巨而光荣的任务。为了使新闻工作适应新形势的需要,在社会主义物质文明和精神文明中发挥更大的推动作用,我们必须以极大的努力加强编辑、记者的知识结构建设。如果新闻工作者不具备相当高层次的知识结构,就难以胜任自己的工作。     

知识结构和编辑美学泛论

科技期刊的编辑在具备某一学科知识的基础上,必须强化编辑业务知识和语文知识,其综合水平必须高于作者,并且体现在刊物的全部编辑过程之中。以封面、字体、图表为例,说明其美学特征在编辑体例中的重要性和实用性。     

编辑知识结构的界定与评判

在本刊第五期上,有文章对现在较通行的编辑应是“杂家”一说提出了异议。本期的《编辑知识结构的界定与评判》,则进一步对此作了探讨,提出了将编辑知识结构分成基本域与生成域的新观点。     

科技期刊编辑的知识结构与继续教育

科技期刊编辑的知识结构与继续教育黎国雄办好科技期刊，决定于诸多因素，如：领导的支持，主编的领导能力，办刊方针和编辑思想，编辑人员素质等等。这些都是主要的因素，缺一不可。但从工作实践看，编辑人员素质是至关重要的。因为，期刊编辑出版的每一个主要环节，无不...     

科技期刊编辑的知识结构与继续教育

办好科技期刊,决定于诸多因素,如:领导的支持,主编的领导能力,办刊方针和编辑思想,编辑人员素质等等。这些都是主要的因素,缺一不可。但从工作实践看,编辑人员素质是至关重要的。因为,期刊编辑出版的每一个主要环节,无不与编辑人员密切相关。许多科技期刊的经验都证明,优秀的期刊质量盖源于编辑人员的优秀素质。办得好的期刊,大都     

英语专业类报刊编辑的知识结构

英语专业类报刊属于教育报刊范畴,编辑所做的是知识的积累和传播工作。英文专业类报刊的编辑则首先应有英语语言的专业知识和与其相关的各个学科的一般知识,否则,就很难胜任工作。我们认为这里存在知识上的“广博与专深”的辩证关系,知识结构中“沉淀与前沿”即“旧与...