“五四爱国运动——位卑未敢忘忧国”教学设计

教学设计思路关于＂五四运动＂这一内容,课程标准的要求是：概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。单元主题为＂内忧外患和中华民族的奋起＂,呈现出近代中国发展的两条鲜明主线,即＂反侵略＂和＂求民主＂,本课的学习应帮助学生加深对第二条主线的理解。     

为中华民族伟大复兴而奋斗——纪念辛亥革命一百周年

前不久,胡锦涛总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话,站在振兴中华、民族复兴的高度,回顾了百年波澜壮阔的历程,深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋和崇高精神,高度评价辛亥革命的伟大功绩,深刻阐述辛亥革命在民族复兴进程中的重大意义,深情展望中华民族伟大复兴的光明前景,必将极大地激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。     

五四精神的时代注脚

再过几天就是五四青年节了。九十年前,一大批受过新文化运动洗礼的青年学生们,跃跃欲试地要把从老师那里学到的新思想付诸行动,以他们为发起者,掀起了一场风起云涌的五四运动。五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动,也是一场伟大的促进思想解放的新文化运动,它树立起一座推动中国历史进步的丰碑,也昭示了中华民族觉醒的新开端。“科学”“民主”“爱国”和“启蒙”,成为了这场运动留给后人,特别是后代青年一笔宝贵的精神财富。五四运动以来,祖国历经种种内忧外患,但以五四运动中觉醒起来的民族意识为支撑,     

纪念中国共产党成立90周年征稿启事

<正>为迎接中国共产党90华诞,纪念中国共产党在90年岁月里继往开来、开拓进取的光辉历程,弘扬中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻、实现中华民族伟大复兴的奋斗精神,总结中国共产党在革命、建设、改革的历史进程中不断取得的伟大成就,我刊特于2011年第2期设立"纪念中国共产党成立90周年"专栏,     

弘扬五四精神确立科学信仰——纪念五四运动83周年

信仰对人一生的成长有着其他事物不可替代的重要影响.五四青年的壮举在于确立了正确的人生信仰.当代青年只有象五四青年那样确立了正确的人生信仰,才能使自己的人生富有意义和价值.     

《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计

一、教学分析 1．教材分析 本课的主题内容是五四爱国运动和中国共产党的诞生。五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始，而中国共产党的创立则令中国革命面貌焕然一新。学生对以上两大历史事件有一定了解，但对五四精神和党诞生意义理解上存在困难。因此这节课通过计算机网络创设丰富的历史情境，设置相关问题，既让学生有一定的创作、发挥空间，又让学生在此过程中理解好五四精神和党诞生意义。     

中华民族精神现代化发展的百年历程

中华民族近代以来的历史,是中华民族不屈斗争史,也是中华民族精神从封闭落后到现代化发展的历史,在这100多年里,中华民族精神现代化发展大致经历了三个阶段,即开放融合阶段、自主改造阶段和最终超越阶段,马克思主义传入中国并实现中国化,对中华民族精神发展具有划时代的意义,使之产生了质的飞跃,最终使中华民族在实现整个社会的现代化之前率先于精神上实现了现代化。     

从中华民族精神到中国和平崛起--纪念邓小平同志诞辰100周年

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新的视角简要论析了中华民族精神是中国和平崛起的强大动力,中国和平崛起是中华民族精神的本质要求,进而阐明了邓小平同志开辟的、江泽民同志和胡锦涛同志坚持并发展了的中国特色社会主义道路就是和平崛起的道路,和平崛起既是中国之诺,也是亚洲之幸和人类之福;提出了用弘扬和培育中华民族精神来推进和加快中国和平崛起的四条对策建议。     

由一元到多元:从五四纪念对鲁迅的评价看鲁迅精神——以《人民日报》为中心

鲁迅精神是中国共产党珍贵的精神资源。改革开放前后,鲁迅精神具有不同的内涵:社会主义革命和建设时期,鲁迅精神是一元的革命斗争精神;改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代,鲁迅精神是由斗争精神、科学精神、创新精神、为民情怀等多种元素构成的一个整体。鲁迅精神由一元到多元的发展,是由中国共产党中心任务改变、话语体系转变、改革开放后各种错误思潮的泛滥、社会主义文化建设和文明交流互鉴的需要等多种因素促成的。中国共产党对鲁迅精神的阐释整合了鲁迅身上批判和建构、公共性和参与性的多种特质。新时代,应该从文明交流互鉴和社会主义文化建设的角度,深入挖掘和弘扬鲁迅精神的当代价值。     

中华民族精神的变迁与提升——纪念改革开放30周年

以国家、社会、集体为本位的中华民族精神根植于自然经济,随着经济形态的历史变化而逐渐成长。从自然经济条件下的朴素型民族精神,到计划经济条件下的动员型民族精神,再到社会主义市场经济条件下的理性反思型民族精神,生生不患的中华民族以吸纳时代精神提升民族精神,以民族精神的活力影响时代精神,致力推进人类精神的理性发展。     

十年磨一剑 成就铸辉煌——纪念“长江学者奖励计划”10周年

一条6380公里长的大江,一路汇集了数十条支流,自西到东,横跨中国,这就是被誉为中华民族母亲河的长江。1300年前,大诗人杜甫发出了"不尽长江滚滚来"的千古慨叹,长江,不仅是一条河流的名字,更被赋予了深层次的含义,这个名字已经成为中华民族生生不息的象征。     

中华民族精神——各族精神的融汇与凝聚

中华民族精神是维护国家统一、民族团结、社会稳定的重要因素。历史发展和当代横向比较表明,中华民族是一个由各兄弟民族凝聚而成的特定民族整体,不应泥守某些书本概念确定它的内涵。中华民族精神就是这一确实存在着的中华民族的精神。对中华民族精神的概括,涉及56个民族的思想、文化及其融汇与凝聚;虽然有很大困难,但进行研究的客观条件是充分的。     

教育担当着实现中国梦的历史使命

中华民族有过灿烂的辉煌历史,也有过近代以来的深重苦难,更有从贫穷落后向繁荣富强迈进的奋斗历程,现在比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,这是实现中国梦必须明确的三个历史坐标;中华民族伟大复兴展现出国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景,这是实现中国梦必须把握的三个未来前景。     

伟大壮举 光辉历程——纪念红军长征胜利70周年

【背景资料】2006年10月16日,中国国家主席胡锦涛在中国人民革命军事博物馆参观“伟大壮举光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年展览”时指出,在艰苦卓绝的斗争中培育的伟大的长征精神,一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富。今天我们纪念红军长征,就是要缅怀革命先辈的不朽功勋,继承光荣革命传统,发扬伟大长征精神,同心同德、艰苦奋斗,在建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新长征道路上不断创造新的业绩。     

弘扬辛亥革命精神 携手共创幸福未来——四校三地手拉手纪念“辛亥革命100周年”活动

辛亥百年,一声炮响,风潮云涌。作为中国近代史上一次伟大的民主革命,辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制,创立了民主共和国。回首百年,新一代少年静穆沉思,秉承先辈"天下为公"的理想,肩负"振兴中华"之使命,细数历史波澜,全为未来践行。     

青春风采 激情飞扬——纪念建团90周年暨第11届陕西青年五四奖章颁奖典礼剪影

2012年5月3日下午,由共青团陕西省委、陕西省青年联合会主办的纪念建团90周年暨第11届陕西青年五四奖章颁奖典礼在西安隆重举行。省委常委、省委组织部部长李锦斌,省政协副主席李进权,省军区副政委杨辉及共青团陕西省委领导班子全体成员等出席了颁奖典礼。     

交通教育研究的历史回顾与思考——纪念中国交通教育研究会职业教育分会成立二十五周年

交通教育紧跟着新中国豪迈步伐走过了近60年奋斗历程。在跨越世纪之交的历史时空中,交通教育从小到大。伴随着我国现代公路和水运事业的发展．在历经艰难曲折而又波澜壮阔的改革与发展进程中。逐步形成层次完善、科类齐全、形式多样、规模适当的现代交通教育体系。特别是公路教育、航海教育和交通职业教育已发展成为我国现代化教育事业的一支有生力量,为我国交通运输事业发展提供了坚实的智力支持和人才保障。     

走进中华民族艺术殿堂——浅谈小学生学习民族器乐的兴趣培养

中华民族拥有五千多年的文明史,素有礼仪之邦的美称。民族器乐是中华民族文化宝库组成的其中一部分,用民族优秀的艺术镌刻入学生的心灵,可以在学生的心中滋养起民族自豪感,使他们成为民族文化的继承者、传播者,同时,通过对民族乐器的学习可以逐步培养学生自强不息、奋发向上、团结合作的中华民族精神。     

三件大事：中华民族的伟大复兴——纪念中国共产党成立90周年

1921年中国共产党的成立,是中国近代史上开天辟地的大事变。90年来,中国共产党领导中国人民为实现中华民族的伟大复兴,主要干了三件大事,经历了革命、建设和改革三个历史时期,谱写了艰苦卓绝、自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。     

为了中华民族的崛起 纪念辛亥革命100周年暨中国共产党成立90周年有奖知识竞答

为纪念辛亥革命100周年和中国共产党诞生90周年,引导同学重温这段中华民族拼搏奋进的历史,本刊特设"为了中华民族的崛起纪念辛亥革命100周年暨中国共产党成立90周年有奖知识竞答"栏目。希望正在紧张复习迎考的同学们不仅