社会主义核心价值观融入大学生职业生涯规划教育全过程研究

大学生的职业生涯规划教育是当今高校发展的重要内容,也是关乎学生自身发展和未来方向的一项重要工作,贯穿始终的职业生涯规划理想、职业生涯规划目标和职业生涯规划道德,与社会主义核心价值观在理论需求、目标导向和关键内容层面上有着高度的契合和一致性,将社会主义核心价值贯穿至在大学生职业生涯教育全过程中,可以帮助大学生树立崇高的职业理想,将个人理想与社会理想相统一,可以加强大学生职业生涯规划教育发展,并切实起到增强社会主义核心价值观教育的作用。     

浅析医学专业学生职业生涯规划教育

确定职业生涯目标对于大学生十分重要,如同人生旅途中的灯塔,指引人们走向成功．而职业生涯规划是帮助大学生解决职业生涯中的“四定”问题的有效途径,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生．就医学专业学生来讲,就业范围相对较窄,渠道较少,因此,规划自己的职业生涯就愈加显得意义重大．     

关于高职生职业生涯规划的调查

高职生职业生涯规划是帮助高职院校学生顺利完成学业、成功就业的重要技能,对高职生的健康成长和实现其人生价值有着举足轻重的作用.高职院校必须充分重视高职院校学生职业生涯规划教育,积极探索开展高职院校学生职业生涯规划教育的有效途径.     

关于构建高职院校优质职业指导教育的思考

高职教育,是学生踏入就业岗位的重要平台,重视职业指导教育,找准职业指导教育的方法、方向,帮助学生做好职业生涯规划,确定职业目标,是帮助毕业生寻找职业定位与发展、提高就业率、促进学院发展与社会稳定的重要保障。     

高职院校学生高质量就业的路径

职业生涯教育是帮助学生制定适合自己职业发展和职业生涯规划的综合性教育活动。开展体验式教育活动和对学生兴趣和性格进行分析、评价,可以帮助学生主动规划职业和人生,主动选择择业、创业道路。职业生涯规划教育和就业指导相结合、教师指导与学生自我定位相结合、择业与创业教育相结合的就业教育模式,是促进高职院校毕业生高质量就业的重要路径。     

基于就业目标导向的高职学生职业规划指导研究

目标对人生有巨大的导向作用,职业生涯规划是人生成功的起点.如何从教育方针和培养目标出发,对现有资料进行甄选,确定高职学生职业生涯规划辅导的主要内容,探讨适合高职学生的职业生涯规划辅导的实施途径,帮助高职学生找回自信、树立人生理想和职业生涯发展目标、学会选择与规划,引导学生个体通过循序渐进的方式逐步实现自己的职业理想,是本项目的主要目的.     

论高校学生的自我规划及其管理

大学生就业力的高低、职业生涯的发展与个体的自我规划和管理有着密切的关系。高校学生的自我规划是指学生根据自身情况,结合所学专业与社会需求,为自己确定职业目标、选择职业道路而确定的学习、发展计划,是为实现职业生涯而确立的行动方向、行动时间、行动方案。高校学生规划的自我管理,是指学生充分发挥自身的主观能动性,把对规划的管理权交给自己,自己对自己负责,自觉践行自己的规划。     

职业生涯规划教育策略

职业教育以实现学生顺利就业为目标,为确保学生适应社会需要,学校要加强对学生进行职业生涯规划教育。通过教育使学生树立正确的职业预期,步入职校就要学会规划自己的职业发展方向和目标,从而帮助学生实现其人生价值和理想。     

三本学生职业生涯规划情况的调查与思考

职业生涯规划能使人正确了解自己,并在此基础上准确定位自己的未来,从而增强自己的学习目的性和计划性,提升自己在社会生活中的竞争力。据调查,大部分三本学生没有自己的职业生涯规划,甚至不了解、不考虑职业生涯规划。为此对大学生开展职业生涯规划,帮助每个学生设定自己的职业目标势在必行。     

高中生职业生涯规划教育存在的问题及对策研究

高中学校对学生开展职业生涯规划教育,有利于培养学生的职业生涯决策能力,有利于学生未来的发展。学校有必要对高中生开展职业生涯规划教育,帮助学生认识自我,形成正确的职业认知。文章在分析高中生职业生涯规划认知问题与现状的基础上,探讨实施职业生涯规划教育的可行性、目标及途径。     

如何帮助中职生设计职业生涯规划

职业生涯规划是一个人根据个人志向和社会发展对自己未来做出的预设与策划。职业生涯活动伴随人的一生,科学的职业生涯规划能引导人走向成功。设计职业生涯规划不仅仅是帮助个人依据自身条件找到一份理想的工作,更重要的是帮助自己认识自我,筹划未来,设计自己一生发展的路线图。可以说,做好职业生涯规划必须明确规划意义、原则和方法,正确认识自我,分析环境,确定目标,选择专业,不断坚持,方能实现职业理想。     

重视职业生涯设计打造技能型人才

正本文针对目前中职生职业生涯设计存在的问题,提出相应对策,以使学生合理定位自己,并设计出完整的、目标明确的职业生涯规划,帮助学生顺利就业,这是取得职业生涯成功的重要举措。现代中职教育实质就是就业教育,其主要任务是培养具有一定职业素质和专业知识及专业能力的应用型技能人才。所谓的职业生涯设计,就是依据学生的个人实际情况,设计与制订出当前社会发展所需要的技能型人才的职业生涯与规划,是对学生职业前途的前期瞻望。一、就我校而言中职学生进行职业生涯设计的现状     

当前职业学校职业生涯教育的现状、问题及对策

所谓职业生涯教育,就是指帮助和指导学生对未来的生活进行规划的活动,其目的在于帮助个人发展属于自己的独特的生活形态,实现自己的生涯目标。20世纪以来,随着世界经济的发展与变化。"职业生涯教育"逐渐引起人们的关注,并在教育实践中显示了强大的生命力。在职业教育领域,职业生涯教育已经成为美国、德国、日本等国职业学校教育的重要内容和环节。     

浅谈中职生职业生涯规划的教学模式

职业生涯规划教育可以帮助学生明确学习目标,有助于提高其学习的兴趣与学习的热情,发挥学生的主观能动性。在规划职业生涯的过程中、在落实职业生涯规划方案的实践中,使学生通过不断自我反思,调整职业理想,改进职业生涯规划,更新就业观念,促进职业生涯规划更加合理并切合实际。本文分析了关于中等职业学校学生职业生涯规划的教育现状,对中职生职业生涯规划教育模式提出了一些建议。     

高校职业生涯规划的课程设计探析

职业生涯规划课程是高校开展职业指导教育的重要内容,如何合理设计职业生涯规划课程,最大限度地提高教学质量和教学效果,有效地帮助大学生有目的地设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的问题。本文以职业生涯规划的组织实施为核心内容,同时,概要介绍了职业生涯规划课程的意义、类型、目标定位等。     

当前职业学校职业生涯教育的现状、问题及对策

所谓职业生涯教育,就是指帮助和指导学生对未来的生活进行规划的活动,其目的在于帮助个人发展属于自己的独特的生活形态,实现自己的生涯目标.20世纪以来,随着世界经济的发展与变化,"职业生涯教育"逐渐引起人们的关注,并在教育实践中显示了强大的生命力.在职业教育领域,职业生涯教育已经成为美国、德国、日本等国职业学校教育的重要内容和环节.     

大学生职业生涯规划教育途径探析

大学生职业生涯规划是一门强调实践性的学科,职业教育只有理论教育与职业实践教育并重,才能帮助我们的学生逐步正确形成自己的职业发展目标。本文从创新课堂实践教学模式、开展课外教学活动、组织校外职业体验活动三个方面对大学生职业生涯规划实践教育途径进行了探析,以期增强大学生职业生涯规划的实效性、实用性和实战性。     

如何提高技工院校学生职业指导的实效性

技工院校学生职业指导是指对已经毕业或即将毕业的技工院校学生进行就职前的培训,引导他们规划职业生涯,帮助他们结合自身的情况及眼前的机遇和制约因素,为自己确定最佳的职业奋斗目标,选择职业发展道路,确定教育、培训和发展的计划等,让学生为实现自己的职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。就目前就业形式来看,我国人口众多,就业压力大,就业任务繁重,因此技工院校应该做好学生的职业指导工作。本文从技工院校学生职业指导工作现状出发,探究如何提高学生职业指导的实效性,帮助学生做好就业准备工作。     

加强对学生职业生涯规划教育的探索

正1.职业生涯规划的内涵职业生涯规划,也称为职业生涯设计,它是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素,为自己确立不同的职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标,而确定行动时间和行动方案。职业生涯规划教育通常主要包括专业思想与学习目的教育、自我认知教育及职业生涯规划、职业观教育、就业政策指导、就业信息准备和择业技能训练。     

基于职业生涯规划背景下大学生就业问题的研究

随着社会和经济的发展,各行业对人才的要求提高,毕业生就业压力增大,就业质量得不到显著提高,高校开始重视大学生的职业生涯规划教育,因此加强了对大学生职业生涯规划的就业指导教育,职业生涯规划可以很好地为学生未来的就业提供科学的依据和参考。通过分析、总结和预测职业生涯的主观因素和客观因素,确定个人的奋斗目标,为实现这一目标,学生需要在进行职业生涯规划时提前进行生涯发展系统安排的活动和过程,以此帮助大学生确定就业的方向。但是目前,高校对大学生职业生涯规划的教育重视程度不够,大学生没有意识到职业生涯规划的重要性,导致其职业目标不明确,因此在毕业择业就业方面出现很多的问题,大学生的毕业就业率较低。现阶段,在职业生涯规范的背景下,我国高校要深入地研究、探索和解决大学生就业问题。