对高等职业教育定位问题的思考

在近日召开的第二次全国高职高专教育产学研会议上，教育部明确提出了要压缩高等职业教育的学制，在现有三年制基础上改为两年制，并要求高等职业教育要明确高职定位，办出高职特色。本文拟就此谈些不成熟的看法。     

高职计算机专业课程设置的几点设想

高职是高等教育领域的新生事物，要想使其保持可持续发展，实现培养目标，就必须构建科学合理的课程体系。因此，高职计算机专业课程设置要面向社会及市场需求，从产学结合出发，突出实践性特点。     

新办高职院校建设发展的借鉴与思考--宁波归来看厦门城市职业学院的建设与发展

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。宁波高等职业教育经过几年的跨越式发展,呈现出富有地方特色、结构规模质量协调发展的繁荣景象,其科学的办学思路和成功的办学实践对于新办高职院校具有重要的借鉴意义。厦门城市职业学院应抓住机遇,依托地方产业优势,明确办学思路,创新育人模式,改革管理机制,铸造特色专业群,走出产学合作、适销对接的新路子。     

国内经济相对发达地区高职教育高质量发展的实践探讨——以上海21所高职院校为例

分析了上海21所高职院校发展的基本特征及存在问题,并从扩量提质、对标地区重点新兴产业、服务国家重大战略、补足民办高职教育发展“短板”和促进地区高职教育集约化发展等五个方面提出了具体的路径建议,可为国内经济相对发达地区高职教育高质量发展提供参考。