体育教学中应用错觉的研究

错觉是人在一定条件下对客观事物不正确的知觉。体育救学中．存在着大量的错觉现象,这些错觉现象对掌握动作技能有时是有益的．有时是有害的。如果能充分了解错觉现象．利用错觉规律,排除错觉的干扰,将有助于提高救学质量。     

体育活动中错觉的防止和利用

一般情况下,人们对客观事物所产生的知觉总是正确的,它能反映出该事物的真实属性。但有时人们的知觉也会产生错误,即产生错觉。它所反映出来的事物属性有了某种程度的偏差,可能是完全错误。各种分析器活动中都可能产生错觉,通常运动中所产生的错觉以视错觉比较常见。一、产生错觉的原因: 体育活动中,运动者自身不停地活动,由于环境条件复杂而多变,所以产生错觉的可能性也较大。体育活动较常出现的错觉有:时间和速度错觉;距离和高度错觉;重量和大小错觉;方向和位置错觉;运动和平衡错觉等。     

体育运动中的种种错觉

错觉是人们对客观刺激所产生的一种主观歪曲的知觉。在体育运动中也存在着不少错觉现象。了解这些错觉现象,可以利用错觉的积极因素,促进训练和比赛成绩的提高;同时避免其消极因素,以减少训练和比赛中的失误。在体育运动中错觉主要有以下几种: A、高度错觉在跳高练训中把跳高架的两端支架向外移动些,会使运动员感到横杆低     

体育教学中错觉的克服与利用

体育教学中错觉的克服与利用●吴宏知觉是客观事物或人在一个人头脑中的主观映象。知觉的主观映象有的符合客观实际,有的不符合客观实际。符合客观实际的知觉,即正确的知觉;不符合客观实际的知觉,即我们所说的错觉。错觉现象十分普遍,不可避免地存在于各种知觉之中。...     

错觉对人生的影响

生活中,我们每时每刻都会产生感觉,但这些感觉,常常有很多是错觉。就拿时间举例:你上特别喜欢、感兴趣的课,会觉得一节课很快就过去了。但要让你上一堂不感兴趣的课,同样的时间,会觉得过得很慢很长。再拿距离举例:你到一个特别愿意去的地方,走一里路很快就到了,但是让你去一个你不想去的地方,同样远的路程你就会觉得路很远。你在干工作时,今天心情好,可能一点也不累;心情不好时干同样的活就会感到很累,而且干得效果也不好。这就是错觉对人的影响。什么是错觉呢?跟事实不符的知觉、视、听、触和感觉都是错觉。由于某种原因引起的对客观事物不…     

跳高中视错觉形成原因及其对成绩的影响

早在希腊时代,亚里士多德首先发现错觉(亚里士多德错觉)以后,引起了许多心理学家的兴趣,后相继出现了许多著名的错觉,比如:Muller—Lyer错觉,横竖错觉,poggendorf错觉,Jastrow错觉,Ebbinghaus错觉等等,并为人们很好的运用到日常生活、军事作战以及其它领域。体育运动中的一些错觉也为众人所知,但对其形成原因,以及对运动成绩的影响,却很少有人问津。本文通过实验。对跳高中视错觉形成原因及对跳高成绩的影响作一些初步研究。目的在为跳高的教学与训练寻找一些心现学的依据。     

巧用错觉教学四例

错觉指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。体育教学中,错觉现象的出现,对学生掌握运动技术、技能是不利的。但如果我们透过各种错觉现象,掌握其本质规律,巧妙地利用错觉进行教学,既可帮助学生克服畏难情绪,排除心理障碍,又可促进运动技能的掌握和运动成绩的提高。     

体育教学中错觉的产生及合理利用

错觉是指人们对客观事物不正确的知觉。体育教学中由于环境、场地、器械等各种因素的影响,加上学生生理、心理上的原因,往往会产生不正确的知觉,因而就产生了错觉。体育教学中的错觉现象一般有下列几种:1.空间距离错觉1)垂直距离错觉例如在进行跳高练习时,同样的高度随着横杆两端距离的加大(横杆的加长不能     

“错觉”在体育教学中的运用

感觉和知觉是人类基本心理过程之一,是我们认识客观世界的基础。但我们对客观事物并非每时都能作出正确的感知。错觉就是我们知觉过程中常见的障碍。所谓错觉,就是对客观事物的一种不正确的反映。我国古代“杯弓蛇影”“八公山上草木皆兵”的描写就是错觉的生动例子。     

错觉的妙用

错觉,即不正确的知觉。它不能如实反映出事物的原形和特征。在体育教学中,错觉现象的出现,对学生掌握运动技术,技能是有害的。但如果我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,则又可促进运动技能的掌握和运动成绩的提高。     

巧用错觉教学三例

错觉,指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。出现错觉的现象十分普遍,也必然会出现在体育教学之中,影响教学。但只要我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,就可合理地利用错觉,提高教学效果。 一、视觉错觉 在短跑(50米)测验中,有相当一部分学生在离终点3至5米处开始减速,有的在接近终点时干脆跳过去,严重影响成绩。如果将跑距增至55米(只要计时者明白就行),又     

巧用错觉教学三例

错觉,指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。出现错觉的现象十分普遍,也必然会出现在体育教学之中,影响教学。但只要我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,就可合理地利用错觉,提高教学效果。 一、视觉错觉 在短跑(50米)测验中,有相当一部分学生在离终点3至5米处开始减速,有的在接近终点时干脆跳过去,严重影响成绩。如果将跑距增至55米(只要计时者明白就行),又在终点线两侧设一鲜明的标志物,如终点柱、司线、标志带、彩旗等,同时,强调学     

近景魔术之“错误引导”下

二、心理意识错引 如果从心理学角度再深一层次地探讨“错觉”．我们可以这样描述人的思维特征：首先．每个人都存在着思维惯性,即强势惯性、前提惯性、语境惯性和群体惯性等。如果魔术师在设计魔术节目时．懂得有意识地加入引导观众思维惯性的元素,那就自然能让观众在自己心里产生“逻辑错觉”：其次．魔术师可利用人的大脑所存在的自我诱发机制．引导观众绕过理智思维途径．     

乒乓球运动员在大型体育馆比赛产生心理物理学现象的研究

用流体力学原理、声学原理、运动心理学证明了乒乓球运动员在大型体育馆比赛所产生的“球速差感”是一种错觉；探讨了产生这种错觉的原因；指出这种错觉是一种心理物理学现象，并阐述了研究体育运动中的心理物理学现象的重要意义。     

我们活在错觉中

如果我说"在我们的生活中其实存在着很多错觉",您相信吗?您可能会说"我的感觉都很真实,怎么会有错觉?"是的,我们的感觉很真实。但错觉正是建立在我们认为是非常真实的感觉之上的。     

晚跑锻炼好处多

一、从空气质量来分析 早晨的空气在以往被大多数人认为是最新鲜的,其实这不过是我们在一个没有植物、相对干燥、空气不太流通的屋子里昏睡了七八个小时后走到屋外所产生的一种错觉而已。     

睡梦仙 抑郁质：特雷西·麦克格雷迪

很多人都认为特雷西·麦克格雷迪是个懒家伙,这在很大程度上是因为他那睡眼惺忪的斜视,懒洋洋的弗罗里达男中音和拖沓松散的步态.即使是在他发怒的情况下,也总是会给人一种半睡半醒的错觉。但是当他在赛场上发动出其不意的快攻、雷霆万钧的扣篮、并屡次用三分球撕破对方的坚固防线时,你才会真正地发现他身上的与众不同之处。     

骄傲的乔科维奇让穆雷黯然失色

网球专栏也许是我们的爱国热情太高,抑或那仅仅是错觉?一年多以前,乐观的英国人煞有介事地猜测,究竟是乔科维奇还是安迪·穆雷会加入费德勒和纳达尔构成的网坛第一集团,现在回想这个话题简直让人脸红。本届法网,当纳达尔在场上痛扁穆雷的征服者阿尔     

怎样对待"无理"?

每个人都有一套自我的逻辑观点和世界观、人生观,有自己为人处世的准则,因为每个人对世界的认识都存在局限性,于是就不可避免地产生片面、偏激的观点,出现这样或那样的错觉,而人们常常习惯于用自己对待世界的看法,去要求周围的一切,因此,常常使自己想不开。     

科比·布莱恩特 鱼翔浅底

底线突破然后反手上篮,这几乎已经成为了科比的标志性动作。其实喜欢这种得分方式的人在联盟中还有很多,詹姆斯、韦德、麦迪……但是能把这一招使得如同乔丹一样潇洒、舒展的惟有科比一人,原因有两个:其一.便是科比是当今联盟对乔丹的动作研究、模仿最彻底的一个;其二,就是他在突破时并不是靠着双腿摆动的速率来摆脱防守者的,而是他每迈出的一步都尽量把步幅放大,这样便不会给人造成一种忙乱的错觉。而且大步流星的上篮也会使身体自然摆动,当然潇洒至极。