企业的社会责任与社会和谐

企业承担其相应的社会责任,不应该看作是企业的一种负担,而应该看作是企业对社会的一种回报。强化企业社会责任意识的关键是要把企业的目标,和党、国家倡导的建设社会主义和谐社会的目标结合起来,自觉化解企业内部存在的各种矛盾,使企业内部的矛盾不发展成为社会的矛盾。     

和谐世界的企业社会责任

企业社会责任产生和发展是经济和社会权利冲突的结果,世界和谐要求跨国企业在追求经济利益的同时关注社会责任,这方面既有公司内部的自律性的生产守则,又有外部的来自国际组织的规制、国际非政府组织和行业协会等机构参与的全球治理,表现为碎片化的特点。这些国际合作较多地集中在标准的制定上,在共同的基本核心标准之上形成网络化的特点和趋势,而在程序性的监督和执行问题上都显得脆弱,呈现出软法性。     

论陶行知思想倡导以“爱”育人

"没有爱,就没有教育",作为一位幼儿教师,我深深地明白,爱对于刚入园的小班孩子来说是何等的重要,看到他们泪水挂满脸庞,我是如此心疼。爱是基础,它不仅仅能抚慰孩子离开爸爸妈妈失去依赖的心,还能帮助他们建立起初步的独立意识,让他们慢慢地融入我们这个温暖的小班大家庭。     

企业社会责任的“责任”究竟是什么

企业社会责任是从企业主体性出发,在保持好组织绩效的基础上,对员工和在地社区负责,并传递、展示和倡导积极的社会公共价值。企业社会责任是“有限”责任。企业是一种具有特殊性质的组织形式,负担的社会责任也必须与企业组织的固有特征以及特定企业的目标与使命相关。社会也应当适当降低对企业社会责任的预期,大致界定企业与其他社会组织的边界,防止企业承担无限责任。企业社会责任的履行应当寻求内生性的约束机制。传统的外部监管机制成本巨大,且不可能消除监管漏洞。企业社会责任履行机制的设计应当更多地考虑利用企业的存续高度依赖于其他社会成员合作的特性,以社会信用机制提高企业的合作成本与自律成本,形成有效约束力。为克服企业社会责任的履行困境,应改变观念,并从内生性约束角度规约企业行为,而不是通过无节制地加强监管或惩罚去实现,那样做只会耗费更多的社会成本却收效甚微。管理者必须做出根本的改变,理解企业组织和管理者自身的存在意义,拒绝功利主义的诱惑,敢于承担企业的“有限”社会责任,不负企业使命。     

以“爱”为核心 构建和谐师生关系

教育是爱的事业。我国古代教育学家孔子主张对学生施以"仁爱",做到"诲人不倦"。近代教育学家夏乞尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不称其为池塘,没有爱就没有教育。"因此,做为一名教师,首先要有爱心,要立足于平平淡淡的真诚,以真诚为前提,     

“以党内和谐促进社会和谐”的理论剖析

党的十六届六中全会提出了"以党内和谐促进社会和谐"的全新命题.深入理解这样一个命题,必须对"党内和谐"有一个清晰的把握,弄清党内和谐的概念内含、党内不和谐的成因、构建党内和谐的路径选择等问题,以期首先从理论上建构党内和谐.只有立足于理论上建构党内和谐的基础上,才能进一步思考"以党内和谐促进社会和谐"的内在逻辑、"以党内和谐促进社会和谐"的基本维度等问题.     

照亮生命的“文曲星”

<正>我从来不会为华灯的光彩而惊羡,也不会因黑夜的孤寂而恐惧,因为在我的心中,有一颗永恒的、独一无二的文曲星,为我永久地照亮前程。这颗闪耀的文曲星,就是陪伴我多年文学生涯的大圣人孔子。那一句三人行,必有我师焉,打开了我的文学     

以职工书屋建设推动和谐人文企业

理想的书籍是智慧的铜匙渤海钻探第一录井公司是中国石油集团公司工程技术服务资质企业。近年来,在上级领导和相关部门的正确指导下,公司结合实际积极抓好职工文化活动,不断加强"职工书屋"建设,开展了形式多样的读书活动,进一步提升了职工的整体文化素质,为公司精神文明建设做出了积极贡献,促进了公司和谐快速发展。     

用“以人文本”理念构建和谐校园

和谐校园作为一种新的教育价值取向,是在中共中央十六届四中全会后,随“和谐社会”的提出而出现的新的教育理念。高校是社会的重要组成部分,是引领社会发展与文明的机构,构建和谐社会的提出对高校的发展提出了新的要求,必须有和谐的理念与之相呼应。和谐的理念文化即统一的精神追求,也可以称为精神文化,     

以“爱生教育”引领“和敬”人文课堂教学

爱生学校(CFS)是联合国儿童基金会在20世纪90年代与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目。2010年10月,兰州市教育局试点开展“爱生学校”建设工作,通过不断试点、研究和推广,“爱生学校”建设工作逐步在全市学校展开。为了进一步推动“爱生学校”建设工作落到实处,根据《兰州市爱生学校标准》,学校着力打造“和敬”人文课堂,突出“以人为本和全纳教育”理念,切实将“有效的教与学”落到实处。本文就学校推进“有效的教与学”采取的课堂改革措施及存在的问题进行了探讨。     

社会转型期中国人文学者的社会责任

人文学者担当着社会的道德规范、意义模式和生活方式建构的使命。然而，科学主义和工具理性在现代社会的扩张使人文精神日益衰落，人文学者的独立性和批判精神丧失，人类精神家园在功利化和物欲追求中坍塌。处于社会转型期的中国社会发展亟待重振人文精神，人文学者要勇于肩负历史使命和社会责任，坚守真理，弘扬人文精神，繁荣人文学科，推动中国社会的和谐发展和全面进步。     

关爱·赏识--建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是指师生间彼此友善、互相激励、互相关怀与帮助。少年儿童是全社会最为纯真最为美好的组成部分, 同时也是最为脆弱的部分,他们需要生活中的每一个成年人的关怀与呵护,而作为老师的我们更是责无旁贷。一、关爱是沟通师生关系的平台作为老师,最重要的就是有高尚的人格和很强的自我控制能力,无论发生什么     

以“爱”施“爱”

对于学困生,我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥,甚至轻率地断言他们不可救药。然而,世界上没有甘心落后的人,学困生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒,只不过这种光芒往往被我们所忽略。每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人,就如同一棵小树一样,不管它今天多么弯曲,数年之后也可能成为栋梁之材。     

“落榜生”更需社会关爱

据统计,2012年全国普通高校招生报名总数为915万名,全国安排普通高校招生计划685万名,预计全国平均录取率为75％,尽管与去年相比人数增加近3个百分点,但仍有近230万人无缘高校.这些考生何去何从不仅是家长的事,也是绕不过去的社会问题.在此笔者呼吁要关爱这部分群体.     

创新“朵力模式”，履行社会责任——建设诚信企业，促进社会和谐

“朵力模式”的建立,首先从搭建房地产市场档案信息平台开始,解决房地产市场信息不对称的瓶颈问题,然后,围绕“交房交证”工作,进一步促进企业和谐、政企和谐,进而达到促进社会和谐发展的目的。     

责任 关爱 和谐 成长——“我在乎你”在学院工作中的实践

社会把培养未来建设者和接班人的重任托付给学校,作为培养人才摇篮的学校,怎样"用心、用行动",而不是"用嘴、用口号"来精心培育学生,这需要每一个教育工作者积极践行.苏州工业职业技术学院"我在乎你"学院精神在学院工作中的实践,为发挥学校更好的育人功能作了初步的尝试.     

对中国企业社会责任的思考

在全球化的大潮中，经济、社会和环境问题的强烈互动．把企业社会责任提到了议事日程。本文对如何认识企业社会责任，中国企业如何承担企业社会责任进行了探讨．并就政府和社会如何推动CSR提出了自己的见解。     

社会需要“和谐”

当今世界对于国家的可持续发展给予了极高的关注,而一个真正有活力,而又富有生机的国家是怎样的呢?回答是,拥有一个“和谐的社会”。纵观历史,“和谐”乃是社会的主色调。汉代丝绸之路的开拓与繁荣,使原本遥远而陌生的国度之间有了广泛而深入的经贸科技交流,使人们对古代各国民俗文化有了新的认识与了解,促进了人类文明的发展进程,使整个社会和平繁荣。而与之带来的文化观念的碰撞,物产的交换也使人们的生活更加丰富和多元化。唐太宗、唐玄宗更是任用贤良、虚怀纳谏、广开言论、轻徭薄赋,使政治清明,经济繁荣,并且以开放的胸怀大开国门,与日…     

倡导“对话文化”,构建和谐课堂

目前的大部分数学课堂是单一的“灌输式课堂”,是教师“独白的舞台”,师生间的交流少,只关注知识的授受,学生成为盛装知识的容器,而不是具体的有个性的人——生命的主体.教师总是带着社会赋予他的职业特权,在人格上凌驾于学生之上,以种种神圣的借口,心安理得地压制学生,这种单向的,不平等,缺乏沟通的师生关系,严重地剥夺了学生的自主性,导致学生对教师的抵触情绪,学生在教学活动中的主体地位丧失了,在这样的课堂上“双边活动”变成“单边活动”,教代替了学,最后摧毁了学生学习的主动性、自主性和创造性.因此只有课堂教学层面的改革,才有真正…