浅议高校学生管理法治化

依法治国和高等教育体制改革给高等学校学生管理工作带来新的挑战,这要求我们必须全面、客观地认识高校和学生之间的法律关系,认真分析当前学生管理工作中存在的法治缺陷及各种新现象和新问题,并不断思考、探索其对策.     

浅议高校学生管理法治化

依法治国和高等教育体制改革给高等学校学生管理工作带来新的挑战，这要求我们必须全面、客观地认识高校和学生之间的法律关系，认真分析当前学生管理工作中存在的法治缺陷及各种新现象和新问题，并不断思考、探索其对策。     

浅谈新形势下的高职院校学生管理工作

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

浅谈新形势下的高职院校学生管理工作

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

浅谈新形势下的高职院校学生管理工作

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战.文章从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作.     

“微时代”背景下高职学生管理工作创新研究

本文以"微时代"为背景,分析了其对高职学生管理工作的影响,探讨了高职学生管理工作中存在的不足,提出了高职学生管理工作的创新路径。     

论从事民办高校学生管理工作的艺术性

文章论述了在民办高校中从事学生管理工作的人员必须根据民办高校的办学特点及学生的状况进行思想政治教育所必备的艺术性。     

浅谈学生管理工作

职业教育的规模在不断扩大,而学生的素质却在不断下降,学生管理工作越来越难,文章从五个方面谈了学生管理工作.     

高职学生安全教育管理探论

文章根据多年从事不同类型学生教学和学生管理工作的实践,分析了目前高职院校学生的安全管理中存在的主要矛盾和问题,提出了高职学生管理的新思路和新办法.     

浅谈学生管理工作

职业教育的规模在不断扩大，而学生的素质却在不断下降，学生管理工作越来越难，文章从五个方面谈了学生管理工作。     

简析大学成人教育学生管理工作问题及应对策略

随着经济的快速发展和和谐社会的构建,大学成人教学越来越受社会的关注,学生管理工作对大学成人教育发展有很大的影响,只有保证学生管理工作的合理性、科学性,才能保证大学成人教育的快速发展。文章对大学成人教育中学生管理工作存在的问题进行了分析,并提出了一些应对策略。     

发扬创新精神 开展学生工作

在新的环境下学生管理工作面临着新的形势和问题。因此,学生工作的思想观念和管理模式都必须跟随时代的发展而有新的理论、途径和方法,发扬创新精神来开展学生工作。     

发扬创新精神开展学生工作

在新的环境下学生管理工作面临着新的形势和问题.因此,学生工作的思想观念和管理模式都必须跟随时代的发展而有新的理论、途径和方法,发扬创新精神来开展学生工作.     

浅谈音乐艺术院校对大学生的管理艺术

音乐艺术院校学生与普通高等学校的学生管理工作相比,有着特殊性,面对学习艺术的学生群体,只有采取特色的管理方式,才能取得最佳的管理效果。结合沈阳音乐学院做学生思想政治工作实践,从不同角度探求艺术类学生的管理方式,有利于提高对艺术类学生的管理水平。     

全纳教育理论视野下和谐的学生管理理念

文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念。     

全纳教育理论视野下和谐的学生管理理念

文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念.     

全纳教育理论视野下和谐的学生管理理念

文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念。     

以“三点双线”落实“操行量化考评”全面提高高职学生管理质量

文章分析了目前高职院校学生管理中存在的主要矛盾和问题,提出了高职学生管理的新思路和新方法。并重点介绍了轨道交通技术学院实行《学生日常行为操行量化考评》的具体情况和成功经验,为高职,乃至普通高校学生管理工作提供了的新思路和新的管理模式。     

以“三点双线”落实“操行量化考评”全面提高高职学生管理质量

文章分析了目前高职院校学生管理中存在的主要矛盾和问题,提出了高职学生管理的新思路和新方法。并重点介绍了轨道交通技术学院实行《学生日常行为操行量化考评》的具体情况和成功经验,为高职,乃至普通高校学生管理工作提供了的新思路和新的管理模式。     

以"三点双线"落实"操行量化考评"全面提高高职学生管理质量

文章分析了目前高职院校学生管理中存在的主要矛盾和问题,提出了高职学生管理的新思路和新方法.并重点介绍了轨道交通技术学院实行<学生日常行为操行量化考评>的具体情况和成功经验,为高职.乃至普通高校学生管理工作提供了的新思路和新的管理模式.