化学教学中情感因素的积极作用和培养

化学学习过程是认知与情感的统一，它们在学习过程中同时发生、交互作用，从不同的角度对学生的发展施以重大影响。没有情感因素的参与，化学学习活动既不能发生也不能维持。情感因素可以优化教学过程．提高学生认知水平，促进学生素质的全面发展；在化学教学活动中，教师要充分重视情感因素，培养学生情感，发挥情感因素的积极作用，提高教学效果，为祖国培养新世纪需要的合格人才。     

浅谈学生管理环境对学生素质的影响

2l世纪的教育工作由“应试教育”转化为“素质教育”，学生管理环境则直接影响学生素质的发展。情感教育是创建良好的学生管理环境的前提，德育工作进入情感教育的深处，将对学生素质直接产生正面影响。在情感教育的基础上，本从学生管理环境形成的前提，学生群体对学生素质的影响，校园化氛围对学生素质的影响，和谐的情感环境对学生素质的影响等方面论述学生管理环境对学生素质的影响。     

在美术教学中应运用情感教育

初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程，是学校进行美育的主要途径。那么，怎样才能让学生学好美术呢？笔者认为，情感教育不可忽视。一是教师的情感投入。首先，教师自身要具备丰富的情感。情感教育是建立在现代教育学、心理学的理论基础之上。一些教育专家对人的素质结构进行了分析，认为情感也是人的素质，并且是极为重要的素质，从现实来看，情感在人的事业及发展中往往起着决定性的作用。良好稳定的情感是认识活动的动力和调节器。教师不但要分析学生的心理特征，指导学生的情感实践，     

从职高生的身心特点谈如何开展情感教育

社会经济的发展对职高生的综合素质和能力提出了更高的要求，情感智力是学生综合素质提高的基础，职高生的身心特点要求职业学校在对学生进行情感智力教育的过程中，必须重视学生的情绪管理能力培养，强化情绪教育课程，全体老师参与辅导工作，妥善规划社团活动。     

中小学班主任情感素质的质性研究

中小学班主任在学生个性发展和价值观形成中起着特殊作用,研究和提升班主任情感素质对于促进班主任专业化发展具有重要的意义。本研究以质性研究为手段,通过对包括8位班主任在内的49人次的访谈以及24份实物材料的分析表明,学校领导、教师、学生对班主任情感素质的价值均表示认可,有情和用心是其核心;班主任的情感素质总体尚好,但距离期望仍有一定的提升空间;不同班主任的情感素质在情绪调控、学习进取、责任理解、幸福体验等方面表现出差异;班主任情感素质的发展需要在自身努力的同时创造良好的条件,关注其工作状态。     

希望在这里放飞——品行情操评价的改革

以往的语文学习评价，过分关注了学生的基础知识和基本技能，忽视了学生语文学习的情感、态度和学习习惯等，极大地挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性。因此，在小学语文素质发展评价改革实验中，我们把学生的“品行情操”作为评价的一项重要内容加以研究，有效地促进了学生语文素质的发展。一、注重学生对语文学习的情感态度的评价，促进学生语文素质的发展。学生对语文学习的情感态度，包括热爱祖国的语言文字；喜欢学习语文；积极探索，乐于合作；按时完成作业；有求异创新思维和竞争意识。这五项的分值是１０分，占素质发展评价总…     

小学作文教学要重视学生情感素质的培养

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。小学作文教学大纲强调指出：“作文教学要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达自己的真实情感”。因此，在作文教学中重视学生情感素质的培养，是一个不容忽视的问题。一、用教师的真情实感培养学生的情感素质现在，随着教育事业的迅猛发展，现代化教学手段已经在教育教学中占了很重要的地位。然而，教师的思想情感对学生情感陶冶所产生的魅力，是任何教学手段也难以代替的。在实际教学中，教师应当充分调动自己的全部情感，以自己的真情实感去拨动学生的情…     

情感教育在历史教学中的作用

在初中历史课的教学中，情感教育作用很大，可激发学生端正学习态度，提高个人素质。树立正确的人生观，培养社会情感、理智情感和是非情感等。本文对情感教育在历史教学中的作用进行了概括性的总结。     

小学音乐有效教学途径探究

音乐是一门情感艺术,其本质就是对人类情感体验的表现,是对学生进行综合素质培养的重要内容之一。所以,在音乐教学中我们教师要积极尝试不同教学途径,注重激发学生的学习欲望,让学生得到全面锻炼和提高。     

以专业化的职业情感关注学生

教师对学生的关注是与教师的职业情感素质紧密相关的。教师在日常常生活中对学生的关注是教师职业情感的自然流露。尽管教师对学生的不同关注都是围绕着学生发生的,但是,他们的目光集中的焦点不同,对学生发展的影响也有很大的差别。     

简述美术教学中的情感教育

美术教育属于初中教育体系的重要组成部分,对于学生素质的培养和情感的发展均具有一定作用。在倡导素质教育的今天,在美术教育中贯穿学生的情感教育对增强学生的情感体验,发展学生的社会适应素质具有积极作用。     

重视高职音乐教学中的情感教育

在由知识、能力、非智力因素构成的素质结构中，非智力因素处于中心地位，而情感是各种非智力因素中最重要的，情感教育在素质教育中有至关重要的作用。高职院校的音乐教学是情感教育的重要载体。在音乐教学中，通过鉴赏音乐名作、在学生音乐实践中渗透等方法和途径对学生进行情感教育，收效很大。     

情感培养在英语教学中的影响

在教学过程中强调智力因素的发展,同时也应加强对学生的情感等非智力因素的培养。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养,提高情感教育在英语教学中的价值,增加英语教学中所需的情感心理,全面实施英语情感教育,对优化课堂教学,提高学生素质,提高教学质量有着十分重要的意义。     

中学英语情趣教育模式初探

全面提高学生素质是未来社会的需要，但现实教学状况还不能适应这一要求，学生的素质、学习积极性都亟待从情感层面上激发与提高。而情感在新课程中受到高度重视，新一轮课改让我们看到了以情优教的曙光。作为一种方式，情感教育所蕴含的动力等一系列独特功能，是优化教学不可缺少的重要因素。本文在情感教育理论的指导下，从激发学生情趣入手，对富有情趣特点的英语教育模式进行了一些探索。     

培养学生的情感态度与价值观

在教学实践中，重视渗透情感的教学方式，是知识经济时代提升人才综合素质和个体发展的要求；注重进行学生价值观的培养及导向，是进一步深化教育改革的必要途径。本文深入分析培养师生情感态度与价值观在教学中的重要地位及策略，探讨首先要提升教师的情感素质，使学生素质教育落到实处，从而体现有助于教学活动的积极情感与价值观。目的在于充分发挥学生的主体作用，通过学生自主学习和合作交流的情感需求，推动教学活动的良性循环，促进学生的健康成长和发展。     

数学课堂教学中必须注重学生情感的培养

在数学教学中,我们经常会发现学生在数学学习时,对数学概念、理论、方法等,常常抱有各种不同的情感体验与态度,会产生各种复杂的心理体验.数学教学中重视对学生的情感教育不仅能提高课堂教学与学习效率,而且对学生的能力和素质的培养也是大有裨益的.     

浅谈计算机教学中学生情趣的培养

计算机教学活动中要重视的情感因素与学习兴趣对学生学习活动的影响，教师应创设诱发学生积极情感和激发学习兴趣的情境，使学生产生强烈的学习热情，促进学生综合素质的全面发展．     

多元评价与人文关怀

促进学生全面发展的评价，其内容不仅仅要关注学生的学业成绩，更要体现学生多方面潜能的发展，尤其是情感态度、创新精神和实践能力的可持续发展。对学生的评价应当是多元的，体现学生个体差异和发展的不同需求，提高学生的综合素质。     

情感教学在小学教育管理中的运用初探

小学教育管理的最终目的是为了培养学生的协调能力、合作意识和创造意识，让学生的个性和智能顺利发展和提高，从而全面提升学生的综合素质。在小学教育管理中应用情感教学，顺应了现代教育发展的趋势，体现了现代教育的改革和创新。在实际的小学教学活动中，教师通过情感的感染力对小学生的思想情感进行培养和熏陶，可以顺利地实现对学生的教育管理目的。     

情感教育在语文教学中的实施

情感对于学生认知活动中的智力操作影响很大，是提高学生的学习效率，培养学生的人际关系的重要因素。因此，教师要根据学生的情感发展特点，培养他们良好的情感品质，提高学生的素质。在教育教学中，实施情感教育，最大限度地发挥教育功能，唤起学生积极情感的体验。情感在这里就是要热爱、信任、尊重每一个学生，