关于大理州、楚雄州两地新课程实施情况的调研及思考

省教科院于１０月８日～１４日组织了大理、楚雄两地州、市、县三级课改专家共３０余人对两地的省级课改实验情况进行了调研。此次调研采取到实验学校听课、座谈、汇报、交流、研讨等形式，此次活动共听课１００多节，开座谈会５次，与教师座谈１００多人，与州、市教育领导进行调研情况汇报及交流两次并就课改情况进行研讨和交换意见。调研组深入到学校听课与学校领导及教师共同研讨实施新课程出现的新情况与新问题，宣传新课程理念，达到了调研的目的。经过专家研讨认为，两地在课改前期实施工作中成绩是突出的，具体体现在以下几方面：１…     

恩施州中小学现代远程教育资源应用现状调查

本文采取与学科教师、项目管理员和校长座谈、教师问卷调查相结合的方式,对湖北省恩施土家族苗族自治州所辖恩施、建始、咸丰、来凤、鹤峰和宣恩等6县(市)的23所乡(镇)初级中学、23所乡(镇)中心小学、31所村级小学和7个教学点的3000多名教师进行调研和座谈,主要从应用意识与态度、应用领域、应用方法与策略、应用效果及教师的期望等5个方面60多个项目进行了问卷与座谈,得到了一份较为详实的数据,根据数据分析将大多数学校共同存在的问题以及成功的经验加以总结,并提出了进一步改进的对策。     

赫山区成功实施教育人事制度改革

为建立长效的用人机制,赫山区大力推行教育人事制度改革,撤消乡级教育行政机构22个,分流教职工881人,均衡了城乡教师人数,成功地实现了改革的预期目标。今年来,赫山区根据省、市的统一部署,结合本区的实际,对全区教育人事制度进行了大刀阔斧的改革。一是精简教育行政机构和减少行政管理人员,共撤消行使乡级教育行政职能的乡(镇)联校20个和城区联校2个,精减行政人员80多人。乡(镇)联校撤消后,以乡(镇)初中为基础设立乡(镇)中心学校,配备校级领导3～4人,处室领导3人,代行原乡(镇)联校的行政管理职能。城区联校撤消后,城区中小学由区教育局直接…     

“抓好教育是解决‘三农’问题的治本之策”

近日,曲靖市委书记米东生同志深入到会泽县五星、纸厂等乡(镇)调研指导工作,看望慰问山区教师和贫困学生。在与县、乡领导座谈时他多次动情地说:“我一直在思考农民增收脱贫的问题,解决好‘三农’问题的根本出路究竟在哪里?想来想去,还是深感必须下决心抓好教育工作,家家都在一     

补白：群众的榜样力量是苍白的

在阳光下,在雨天,在灾后下去视察：省上的领导有地、市的人撑着伞;地、市的领导有县、乡的人撑着伞;尾随的群众自己撑着伞。中央的领导下来了,亲自撑着伞;于是,陪同的领导一律亲自撑着伞。领导的榜样力量是有力的,群众的榜样力量是苍白的。     

以教育科研为先导 全面提高教育质量

由于各级领导的重视和基层广大教育工作者的共同努力，截至去年年底，全省已有 13个市、 4所本科师范院校建立了教科所，还有一批高等学校建有高教所（室），有 90个县（市）、 2／ 3以上市直学校、 1／ 3以上乡（镇）或乡（镇）中心校建立了教科室，初步形成了省、市、县、乡、校五级科研网络，使全省上下教育科研活动形成一个有机的整体。目前，在第一线工作的广大教师，深深体会到教育科研对于深化教学改革、提高教育质量的重要性，以不同形式投入到教科研活动中，形成了一支结构相对合理的科研队伍。 　　第三次全国教育工作会议之前，…     

巩固农村“普九”成果 适度调整学校网点布局——南康市浮石乡义务教育调查和思考

为贯彻第三次全省教育工作会议精神，最近笔者先后到赣州市 5个县 (市 )部分乡镇调研农村中小学网点布局情况，通过听取县 (市 )教委的汇报，与乡镇领导、教办、学校负责同志座谈，对当前巩固“普九”、学校布局、经费基础等情况进行分析，对学校网点布局调整的思路进行探讨，从而进一步明确了调整学校网点布局的重要性、可行性和紧迫性，增强了信心和决心，现笔者以南康市浮石乡为例，对学校网点布局调整谈点看法。 　　南康市浮石乡地处南康市的西大门，全乡 16个行政村，总面积 110平方公里，总人口 21800人， 2000年乡财政收入 95.49万…     

深化农村基础教育管理体制改革研究报告

一、前言1994年7月至1995年3月，攀枝花市教育局和仁和区文教局组成联合课题组，开展“农村基础教育管理体制改革”课题研究。调查和试验的试点单位选定为仁和镇（较富裕乡镇）、永富乡（经济发展程度区内属中等乡）、平地彝族乡（贫困乡）；整个调查工作涉及区委、区政府的有关领导和部门。调查以三种方式进行：1、座谈。座谈对象分别是区政府主管教育的领导；区文教局及其职能股室干部；乡（镇）政府主管教育的领导；前述三乡镇的中小学校长、教师，村委会管教育的干部；农村群众（家长、乡镇企业工作人员、个体户代表等）。2、走访有关学…     

福建省认真贯彻实施《福建省专业技术人员继续教育条例》组织执法大检查

《福建省专业技术人员继续教育条例》于1995年9月经福建省人大常委会审议通过,1996年1月1日起正式实施.为严格依法行政,更好地推动全省继续教育工作的开展,福建省人事厅配合省人大教科文卫委员会,从1996年12月至1997年3月,通过召开座谈会和实地考察相结合的方式,先后对九个地、市,九个县(市)和部分厅局进行继续教育执法检查.认真听取了有关政府领导和教育、卫生、农业、经贸委等有关部门领导的汇报,并组织召开专业技术人员座谈24次,参加座谈人数300多人.实地考察了18个企事业单位.对全省贯彻实施《条例》的情况和做法以及存在问题作了深入的考察了解.从检查的总体情况看,各地、各部门结合实际,认真制定了贯彻实施《条例》的一系列文件,并扎扎实实进行《条例》的实施.     

对普及实验教学重要性的再认识

1997年5月至6月,笔者陪同省教委装备处的领导驱车三千余公里,对怀化地区七个县（市）、五十多个乡镇,一百余所学校的实验教学普及情况进行了一次全面、细致的调查,在同当地党、政领导、教育行政部门的干部及学校校长、部分教师的座谈中,了解到有少数人对普及实验教学的认识还存在偏差,在处理教育投入、“普实”与“普九”的工作关系时不能有机地结合起来,有的对实验教学的内涵不甚了解。笔者认为,如果对普及实验教学重要性的认识问题不解决,就会阻碍实验教学普及工作的进程,已经普及的地方也会出现反复,“普实”成果就难以巩固,…     

汉语口语研究会暨首届年会会议纪要

汉语口汉研究会暨首届年会于一九八八年十月二十一日在河北省沧州召开。大会经过四天的学术交流,选举理事会,圆满地完成了预定任务,于二十四日胜利闭幕。 来自全国十七个省、市、自治区七十五位高校、中师、幼师的教授、讲师及语言工作者,参加了这一学术会议,超过原预计人数的百分之八十三。河北省教委、语委,沧州地市等领导部门派员与会祝贺。国家语言文字委员会及我国语言学界前辈志同公、徐世荣先生、北京师范大学叶苍岑教授,分别给大会发来贺电、贺词。 原中央人民广播电台著名播音员,汉语汉语研究会筹备组组长沧州师专副教授万里致开幕词,她在开幕词中,扼要地总结了我国汉语口语这一新兴的边缘学科创立、发展     

信息角

嘉禾县共有教师2800多名,全县教师无一人“下海”。为保持教师队伍稳定,该县确立各级党政一把手为尊师重教第一责任人,逐层向上级签订责任状,县、乡(镇)主要领导分别联系1至2所学校,结交2至3个教师朋友,为学校和教师排忧解难。县、乡两级财政逐年加大对教育的投入,确保教师各项待遇与党政干部一视同仁。此外,还先后建立了民办教师福利基金、教师奖励基金和     

农村初中英语教师队伍现状分析和对策

为了研究新形势下农村初中英语教师队伍现状和进修的途径,开拓继续教育的新路子,在市教育学院和县局领导的指导下,我校于1990年暑假对全县现有的43所中心初中,52所一般初中的所有英语教师进行了一次全面的调查。调查采取问卷、座谈、走访、听课、查阅资料等形式进行。现根据调查的有关情况,从目前农村初中英语教师开展继续教育的角     

如何建设好教研组

教研组是学校教学工作的基层组织。我们清江职高政语组有十名教师,其中中学一级教师6人,本科学历5人,党员3人,有3名教师先后被授予市“优秀教师”称号,教研组先后被评为校、市先进教研组。我们教研组组员有学校领导、市人大代表。在工作中,学校领导身先士卒,教研组长以身作则,组内成员任劳任怨,上下一心,团结一致。几年来我们紧紧围绕“突出职教特点,建设教研实体,加强教学教研”这一工作思路进行了一些有益的探索和实践。 一、注重常规管理,提高教师群体素质     

总结经验 转变思想 勇于改革 提高质量——对做好生物教材试验工作的几点意见

遵照毛主席的教导:“没有调查就没有发言权”、“群众是真正的英雄”、“实践出真知”。我从今年春季开学开始,就在北京市崇文区第96中学系统听生物教材试教课,还先后到天津、廊坊、武汉等地调查研究,包括听生物课、与实验学校领导座谈、与生物教师座谈、参观学校的生物实验室和植物园。通过一个学期的调查研究工作,我向第一线的教师和教研人员学到许多宝贵的东西,收获很大,使我再一次深刻体会到毛主席的英明教导是颠扑不破的真理。     

集中资源优势发展山区教育——昌菱公司实施集中办学纪实

昌菱实业发展公司地处防城港市上思县境内 ,其前身是国营昌墩农场 ,农场下辖 15个生产队 ,人口约70 0 0人 ,相当于一个小乡。 1991年以前 ,农场设有中心小学一所 ,学生 80 0多人 ,教职工 60多人 ,属农场职工子弟学校 ,业务上接受上思县教育局指导 ;中心校下设 12个教学点 ,学生人数为 2 0 0人左右 ,教职工总数为 12人。面对过于分散的教学布点 ,极其低下的办学效率 ,场领导在上思县教育局的大力支持下 ,奋起争当马前卒 ,大刀阔斧地对原有教学布点进行大调整 ,把分散的教学点集中起来 ,从而充分利用了教育资源 ,取得丰富的工作经验 ,成为上思…     

淙淙清泉流不断——高安县灰埠农中办学六年的调查

六年前,灰埠公社办起了友埠农业中学,疏通了为农村输送人才的渠道。六年来,他们又是怎样同学校师生一道为这条渠道清淤、加固,使淙淙清泉常流不断呢?我们通过与现在的乡党政负责人、农中的领导和教师座谈,以及实地访问,了解到他们在办学过程中,一直坚持立足于农村,使农中姓“农”,努力为农业现代化作出自己的贡献。     

激发学习物理的兴趣 培养学生的观察能力

几年来,教育学院招生总是"文胜理衰",尤其是物理专业生源更少,有时只能招生十几人。我深入中学调查,教师反映物理难教,学生反映物理难学。一些物理教师为了拿个大专文凭也改报考了文科。我走访了15所乡中,与30名物理教师和150名学生进行了座谈,发现12所乡中不能按大纲要求开实验课,其中5所乡中没有实验设备,不给学生上实验课,实验考试时让学生背实验目的、步骤和结果。有的教师把物理课上成语文课,讲完Q曾极分．在什式,作习题。学生感到学习物理枯燥无味,随着知识的增加,概念的加深,许多学生产生了畏难情绪,失去了学好物理…     

河北省历史教学研究会成立大会在保定召开

河北省历史教学研究会成立大会暨第一届年会,于1982年11月30日至12月4日在保定市召开.河北省各地、市中学、师范学校历史教师,地、市、县教研室历史科教研人员,省教研所领导同志和有关人员,河北师院、河北师大以及地、市教师进修学院历史教师等共八十名代表参加了大会.保定地区的历史教师、教研人员五十多人列席了会议.     

汉语口语研究会成立大会及首届年会开幕词

各位老师,各位领导: 我代表大会筹备组全体人员,以极其欣慰与兴奋的心情宣布:全国性的《首届汉语口语研究会》现在开幕! 这次大会,所以能如期、顺利地召开,首先应该感谢千里迢迢,不辞劳顿,来自全国十七个省、市、自治区的七十五名从事口语研究及口语教学工作的专家、学者及全体同志。感谢大家对我们的信任,对事业的关心和对大会的支持!这次大会所以能如期、顺利地召开,还应感谢中共沧州地委和沧州地区行署的领导,尤其是地委书记郭枢俭同志和行署专员赵金铎同志、副专员赵维春同志,他们虽身为党务部门和行政单位的领