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创造和谐融洽的师生关系以及构建轻松愉快的学习环境,同时采用灵活多变的教学方法,是初中英语趣味教学中的核心.由于教各个教师的素质不同,教学对象和使用教材也不同,因而趣味教学没有也不会有现成的模式可循.但是趣味教学所追求的核心和效果是相同的. 相似文献
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学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。 相似文献
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兴趣是推动学生学习的强大动力。只要老师精心谋划,科学指导,正确地引导和发挥他们的主动性和课堂教学的参与意识,学生就会在趣味教学环境中轻松学习,愉快进步。 相似文献
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英语教学中创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率. 相似文献
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兴趣是推动学生学习的强大动力.只要老师精心谋划,科学指导,正确地引导和发挥他们的主动性和课堂教学的参与意识,学生就会在趣味教学环境中轻松学习,愉快进步. 相似文献
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上好体育课是全面推进素质教育的必要条件。本文就如何在体育教学中对学生进行思想品德教育及应注意的若干问题进行了探讨。 相似文献
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在教学实践中,为活跃课堂气氛,提高学生乐于学习历史的主动性,趣味教学必不可少。可以利用对联、诗词或者民谣的形式,联系历史电影或小说的形式,利用讽刺或者幽默的形式,运用经典语言或方言、拟人或比喻等形式,讲活历史,改变世人对历史极其庸俗的偏见,使广大中学生知史、懂史、乐史、学史,达到预期的教学目的。 相似文献
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趣味教学是提高思想品德课教学效果的一种有效的教学方法。本文就如何进行趣味教学结合自己的教学经历谈一点自己的看法。和谐的师生关系能营造良好的课堂环境,是进行趣味教学的基础。学习兴趣贯穿课堂教学的始终,无论是导课引趣、授课激趣,还是结课增趣,每个环节都是进行趣味教学的关键。其中授课环节又是重中之重。教学形式、教学素材、教学内容都能为授课激发兴趣服务。教师的个人魅力也是为课堂增加趣味的重要条件。 相似文献
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随着课堂改革的不断发展,愉快教学已经越来越受到广大教师的关注和学生的欢迎,不但活跃了课堂气氛,也优化了课堂教学。本文就愉快教育在数学教学中的应用浅谈如下: 相似文献
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趣味教学是提高思想品德课教学效果的一种有效的教学方法。本文就如何进行趣味教学结合自己的教学经历谈一点自己的看法。和谐的师生关系能营造良好的课堂环境,是进行趣味教学的基础。学习兴趣贯穿课堂教学的始终,无论是导课引趣、授课激趣,还是结课增趣,每个环节都是进行趣味教学的关键。其中授课环节又是重中之重。教学形式、教学素材、教学内容都能为授课激发兴趣服务。教师的个人魅力也是为课堂增加趣味的重要条件。 相似文献
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初中化学教学必须从初中学生的年龄特征及化学学科的特点出发。初中生学习化学,往往反映内容分散、易混淆、记忆的东西多、容易忘。学生在开始学习化学时,对实验现象兴趣很浓,但不会因此一直感兴趣。随着学习内容的深入,课程难度的增大,有的学生越学越觉困难,更不会联系自己熟悉的事物和现象去想问题,不重视记忆,不理解重要的原理,不久学习水平就会分化,所以教师在课堂教学时要针对性解决这些问题。 相似文献
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数学是一门基础学科,其重要性已经被越来越多的人认识,但中职学校单招班学生的数学学习现状却不容乐观.爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."因此,以增强数学的趣味性来引发学生对数学的兴趣应该是提高学生数学成绩的最好方法. 相似文献
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趣味教学在学校教育教学中起着非常重要的作用。为促使学生更好的掌握英语,本文对大学英语教学中如何应用趣味教学法进行了一定的探讨,提出了大学英语趣味教学应用的几种模式及注意事项。 相似文献
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趣味篮球教学方法比传统教学方法更有利于增强篮球课教学效果,更能提高学生学习的积极性,培养学生参加体育锻炼的习惯,帮助学生树立终身体育锻炼的意识,本文从3个方面对此进行了一些探讨。 相似文献
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要提高历史课的教学质量就必须培养学生的学习兴趣。这就要求教师在教学中利用情感激发学生的学习兴趣;在课堂讲授中要联系实际古为今用,巧设情境,导引学生积极参与教学;要根据教学内容巧妙设疑,引导学生创新思维;教师要善于利用现代教学工具使学生轻松愉快、主动有效地学习。 相似文献
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学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,它是力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固。反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。 相似文献