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【单元教材简析】本组教材以“初识鲁迅”为专题.上承五年级上册“走近毛泽东”的人物专题,共编排了四篇课文,其中《少年闰土》是鲁迅先生的作品,其他三篇《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》是不同的作者从不同的角度纪念鲁迅先生的文章。 相似文献
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单元教材简析
本单元围绕“初识鲁迅”的专题集中编排了四篇文章:《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》。四篇文章可分为两类,第一篇是鲁迅的作品;后面三篇是写鲁迅的文章。后三篇文章虽然同是写鲁迅的,但写作视角各异:《我的伯父鲁迅先生》是周哗从儿童和亲人的视角写的“伯父”鲁迅; 相似文献
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一、读导语,提取主题
师:今天我们来学习一组新的课文,请大家读一下这两段话.想一想:本组课文的内容主题是什么?要培养我们什么样的语文能力? 相似文献
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一、紧扣课题。抓住朗读感悟的主线师:我给大家出一个谜语:小小脑袋肚子鼓,能做乐器能装酒。远看就像大灯泡,走近从来点不着。谁来猜一猜? 相似文献
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一、顺学导入,确定目标,感知文意师:听说咱们班同学的语文素养很高,现在老师出示几个词语考考大家!(出示:洋溢 允许 呼啸 叱责 训斥 绽出 拆除 脸颊 禁止入内 瑟瑟发抖 火辣辣)(单生读后齐读) 相似文献
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“把浩瀚的海洋装进我胸膛.即使再小的帆也能远航。”只要有信心,成功就会向你招手。同学们,凭借小学阶段扎实的积累和良好的语文素养,我们一定能克服学习上的各种困难!在期末到来之际.让我们来做一次全面的自我检测.来印证我们的付出和收获吧! 相似文献
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同学们,悄然间,在书海里我们又畅游了一个学期。古人云:读万巷书.行万里路.在这读书、感一陪、思索的过程中,相信你收获的会更多!现在.请你整理行装,为自己的这段读书旅程.交上一份满意的答卷吧! 相似文献
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嗨,同学们好!我是小神童聪聪,一学期已近尾声了,你一定学到了不少的知识吧?现在我带领大家一起去领略知识海洋的迷人风光。只要你仔细观察,认真思考,就一定能凯旋而归。准备好了吗?让我们快乐出发吧! 相似文献
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卷首语:同学们,六年的时光匆匆而过,我们马上就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师,带着依依不舍的深情迈向新的征程现在就让我们展开智慧的翅膀,向母校递交一份满意的答卷吧。相信自己,“我能行!” 相似文献
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《鲸》是一篇科普类说明文,介绍了鲸的形体、种类、进化及生活习性。怎样才能既让学生了解鲸,感受写法,又要接受情感熏陶,最终实现教师、学生、文本三者之间的对话呢?建议在设计教学流程时,从激趣入手,让学生在具体的情境中体验、感悟,在具体的情境中拓展、升华、增强学习的实效性。[第一段] 相似文献
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《唯一的听众》是一篇撼动读者心灵的美文。一位音乐学院老教授引领“我”由不自信到自如纯熟地演奏小提琴的经历,使得人与人之间耶真诚无私的美好情谊熠熠闪光。同时引发我们更深层次的思考:要倾听微笑,要宽容关爱,要持久地关注、培养学生踺康成长。欣赏清新语言、涵咏文字内涵、领悟抓住人物活动表情达意的方法是把握文本的关键。[第一段] 相似文献
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大家好!伴随着欢乐与理想,一学期的生活就要结束了。这学期你有多少收获呢?请盘点你脑中的知识,积蓄力量.攻屯下面的堡垒.相信自己一定行![第一段] 相似文献
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同学们,这个学期我们学习了《假如》这篇课文,“神笔”能创造出美好的世界。真的非常神奇!你肯定也想过拥有这样一支神笔,对吗?其实。这样的笔就握在我们每一个人的手中。不要小看你手中的笔哦,赢得美好的未来,就从你的笔下开始!现在就让我们从这份试题开启我们的神笔之旅吧!让我们共同期待“最佳神笔”得主的诞生! 相似文献
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“不积跬步,无以至千里。”同学们,我们每个人都有一个智慧背囊,它的内存和我们的孜孜不倦成正比,它的容积和我们的持之以恒成正比!在本学期即将结束的时刻。让我们打开智慧背囊.细细盘点我们的收获吧! 相似文献
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孩子们,时光老人牵着我们的手又走过了一学期。很幸福,我们一直生活在美丽的语文世界里.有汉字的陪伴,有故事的相随。这其中,你一定有不少收获吧?快来见证一下自己的成长吧! 相似文献
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亲爱的同学们,经过一学期的努力,你一定又增长了许多智慧,积累了大量知识吧,下面让我们做好准备,去体验收获的快乐吧! 相似文献
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单元教材分析
本单元教学内容是以“感受大自然”为专题,以展开联想和想象进行表达的方法为重点学习项目,选编了两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》,两篇阅读课文《山雨》和《索溪峪的“野”》,还有一个“口语交际·习作”和“回顾·拓展一”。从内容上看,四篇文质兼美的课文在表达上有一个共同点,就是展开丰富的联想和想象, 相似文献