有—种痛苦叫做拿别人的错误惩罚自己

我们家是很典型的重男轻女的家庭。弟弟永远是家里的焦点。从小到大，弟弟受的宠爱也最多。即使做错事，也只是轻描淡写的批评。而我为了得到家人的关心和关注努力地学习，拼命地拿高分，却终究还是一场徒劳。     

别用父母的错误惩罚自己

家长：老师,您好!我有个问题想向您请教。我的孙子今年十四岁了,是个好孩子,学习成绩非常好。以前,我没有为他操过太多的心,最近我发现他     

别用父母的错误惩罚自己

父母是任何人都不能选择的,不能用父母的错误来惩罚自己,让自己生活不得快乐。家长:老师,您好!我有个问题想向您请教。我的孙子今年十四岁了,是个好孩子,学习成绩非常好。以前,我没有为他操过太多的心,最近我发现他     

不让别人的错误伤害自己

作为这个城市的新成员,你来了,你努力了,你,已然是这个城市的一份子了。在你的信中,至少有两点,让林老,师对你充满。信心首先是你善于交往,你说你与现在学校的同学能坦诚相见,相互没有猜忌,就说明你有非常好的社交能力;更重要的是,你从内心里希望和周围的人,不分本地与外地,丢掉这个所谓的“地域标签”自在地交住。     

不要扛着别人的脑袋去上课

上学期刚开学,我们到外地一所名校考察学习,对该校的教学经验印象深刻。该校之所以升学率很高,一条重要的经验就是做到了几个统一：统一教材,统一教参,统一教案,统一资料,统一考试,统一答案,     

丑陋的“八里香”

五年级上学期刚开学,苏敏班转来了一个新同学叫文雪,她是一个文文静静的小女生,脸蛋白里透红,不大的眼睛水灵灵的,算得上是一个小美女呢。     

让学生为自己的错误埋单

一天下午在二年级某班上课时,突然传来一声尖叫声,我和同学们都不约而同地顺着声音找“源头”,只见赵阳一边高高地举着书,一边泪流满面的大声喊：“老师,王月把我的音乐书扯了!”。     

你比过“别人家的孩子”吗

“从小我就有个宿敌,他的名字叫‘别人家的孩子’。这个孩子从来不玩游戏,不聊QQ,不喜欢逛街,天天就知道学习……”上学期开学后,人人网出现了一则名为《别人家的孩子》的热帖,短短几天浏览量已破万,不少学生跟帖纷纷讨伐“别人家的孩子”。     

“不许和他交朋友”——一种错误的惩罚方式

一天下午，某班一个男生气呼呼地跑进办公室，边哭边大声地质问他的班主任：“老师，你为什么不许同学们和我交朋友？”这个男生对班主任横眉冷对，厉声斥责，班主任感到颜面扫地，一气之下，就把“真话”全说了出来：“你就是很讨厌，同学们惹不起你还躲不起吗？我就是要让他们和你保持距离，少受你的不良影响，怎么啦？”这个男生愈加恼火，嗓门又提高了八度：“老师，你是人，我也是人，你有权利，我也有权利，凭什么要那样做？!”男生“得理不让人”，非要找班主任理论理论。办公室里所有教师都被这个男生的异常举动“吓”住了。     

用自己的“源头活水”引来学生的汩汩清泉

从上学期开始，我校在青年教师中开展了一周一次的粉笔字展示活动，即要求每位青年教师每周在小黑板上写上一段文字或一首诗，然后集中摆放到学校显眼的门厅处，让来往的学生及家长们观赏，意在督促青年教师写好粉笔字。对此，我也非常重视，因为毕竟是要拿出去展示的，写得不好怎么能行？于是，我也就经常在班级中练习粉笔字了。     

分数的定义

在欧美各国的数学课程中,分数大多被放在中学（6～7年级）,我国的分数课程则要早一些。20世纪60年代,分数内容安排在五年级,现在则在四年级上学期,甚至三年级就开始学习了。这可能是由于中文数学名词“三分之一”“几分之几”,精确又达意,容易理解。     

＂半包围结构＂字的书写

【教学内容】本次写字课选用的内容是半包围结构中左下包右上的字“逢、建、起、达、延、超”等,适用于四年级上学期学生。     

我的读书趣事之与外公的“战争”

我清楚地记得,那是四年级上学期开学的第一天,外公对我说：“不准再看闲书,看闲书是不务正业,把时间白白浪费掉了。”刚开始,我对此束手无策,没有了书看,就像战士少了枪,每天都无精打采。有一天,我灵光一现,想起我曾经带书到学校去看,哎,我真是太笨了,怎么没早点想到呢？我心里窃喜：“外公啊外公,你现在知道什么是‘道高一尺,魔高一丈’了吧!”     

我的一篇“下水文”

上学期期末，我在批阅四年级语文试巷时，发现一篇没有写完的作文，虽寥寥数语却饱含真情。这是一篇留守儿童写的作文。读着它，不由想起姐姐前些年外出打工时，年幼的侄子送别她的目光，想起对班上数名留守儿童家访的情景……于是，我情不自禁地拿起笔，写下这篇“下水文”——     

用爱点亮火把的人

2002年6月,华中农业大学的普通大学生徐本禹同另外四名同学组成了赴贵州社会实践小分队。到达狗吊岩村时,他被眼前的一切惊呆了:岩洞里的教室仅仅用两堵一人多高的墙头隔开,中间是过道,南边是一、四年级复试班,北边是六年级。如果     

写给推研同学的一封信

大家好!最近看到很多同学多多少少都流露出了大四年级无事可干的无聊与懈怠,心中有点着急,于是就跟几位在我看来研究生阶段发展比较好的前辈进行了探讨,讨论什么样的大四生活才是有意义而不颓废的,最终归纳以下几点,希望对大家能有所帮助。     

导说·启思·寻策——用画图的策略解决问题教学设计与说明

【教学内容】苏教版四年级下册第89～90页。【教学目标】（1）使学生在解决实际问题的过程中学会用画示意图的方法整理有关信息,并借助示意图分析实际问题中的数量关系,确定解决问题的正确思路。（2）使学生进一步积累解决问题的经验,在反思中进一步感受用画图的方法整理信息对于解决问题的价值。