新时代青年教师职后培养的有效策略

<正>福州第三中学（以下简称“福州三中”）于2020年6月19日成立教育集团，包含7所成员校，其中福州三中西湖校区、滨海校区、晋安校区为同一法人单位。滨海和晋安两个校区均创办于2019年9月，教师平均年龄为28岁。青年教师的职后培养是学校教师队伍建设的重要课题。福州三中通过成立教育集团青年教师发展委员会，推动各校区教师的实践交流与系统培训；实施青年教师“春笋培养计划”，让青年教师找到专业成长的途径与目标。     

谈林潇潇的失败和成功

林潇潇是福州三中 97届高中毕业生。在老师们的印象中 ,她相貌平平 ,性格文静 ,写作能力稍强 ,但总体学习成绩一般 ,是个容易被人淡忘的学生。 97年她参加高考 ,出人意料地落榜了。福州三中是省一级达标校 ,97年高考上重点大学分数线的毕业生约占毕业生总数 6 0 % ,本科以上近 90 %。于是潇潇在老师和同学们的心目中是个“失败者”。高考落榜后 ,在父母的劝说下 ,林潇潇参加了福州三中高考补习班学习 ,成了一名“高四”学生。经过艰苦的又一年的补习 ,98年林潇潇再次参加高考 ,成绩仍不理想 ,最后勉强挤进福建师范大学。经历两次残酷的高考 …     

探寻“金山路径” 践行幸福教育

教育,要向幸福出发。这是福州市教育局郑勇局长很早就倡导的,“让教育为师生幸福而生存”成为学校的发展目标。作为传承福州三中名校的一所新区校,我们一直在努力探索一条适合校情、师情和生情的幸福教育“金山路径”。     

塑造心灵 情系祖国——利用历史课外活动加强爱国主义教育

自1991年以来,我们与吉林省抚松县第三中学,在开展“农村初中教学内容与教学过程的优化实验”中,通过历史课外活动,积极探索进行爱国主义教育的内容、方法和途径,并取得了可喜的成果。 一 基本做法 1.紧扣中学历史教材,切实发挥德育功能 我们对初中学生进行爱国主义教育,时时注意紧密结合历史教材,落实中学历史教学的三项任务,即加强基础知识、培养学生     

系列化化学课外活动的探讨

几年来,我校化学组就结合教材内容,根据学生情况、当地实际及培养目标,在三个年级分别进行了以“日常生活”、“农业生产”和“小学自然”为主题的不同层次、不同内容的化学课外活动,避免了课外活动的随意性和盲目性,基本上形成了以学生为主体,讲座、实验、参观等相结合的系列化课外活动模式,较好地解决了课外活动与课堂教学互相补充的关系,拓宽了学生的知识面,提高了学生的能力。现将我们在各年级的做法介绍如下。     

结合“课外读”开展生物课外科技活动

目前，以实验教学为基础的生物学科的课外活动越来越受到重视。而大量的“课外读”则为生物课外活动提供了丰富的活动素材。以1995“年人教新版初中《生物》第二册为例，在38个章、节中，有25个章、节安排了一课外读”的内容。在使用新教材一年来，我们围绕课本中的“课外读”，在部分学校开展了一些，课外实践活动，现将做法和一点体会简要介绍如下。一、结合“课外读”开展课外活动，要把活动放在第一位对课外活动，不能片面地理解成课堂教学的延续。在课外活动中，指导教师的一个非常主要的工作就是设计实践活动。在这方面，“课外读”为…     

个人涉猎 当众发表——课外活动培养学生口头表达能力初探

“这样的课外活动我们愿参加。”“课外活动使我敢起来讲话了。”“这样的课外活动要开展下去。”这是八二(二)班多数同学对开展语文课外活动的评价。上学期八二(二)班开展语文课外活动计15次,人平登台“亮相”三次以上。一期活动下地,不仅人人都敢上台讲话,而且平常都     

中学生漫画

‘愚公”移“山”浙江省永嘉县碧莲中学 全启叉一＠巅——辛 谐盘下留惰 山东省淄们——③「\收礼只收人民币福建省福州dWNW摇钱树f!/ )J!,③广东省雪州市三中 郑奕只能数到6福瘴省福州三中 蔡宏静「霎霎医医匪回回回回刊回回回司回霎匪医匠匠回回回艺司回回回回霎霎匪回匡回回回回j 超一一 马——5局二中中学生漫画     

谈课外活动的变异

目前,许多中学的课外活动已成为装饰品。名曰“课外活动”,实则“课外补习”,这是课外活动的一种“变异”。我认为这种“变异”是不宜提倡的。现在,让我们来分析这种“变导”的危害性。首先,它影响了同学们身体的正常发育。中学生正处在身体发育     

浅谈活动课的教学特点

活动课作为一门国家规定的正式课程,在中小学实施已经两年多了。两年来,我们边教学边研究,对活动课教学特点有了一些认识。 一、活动课具有鲜明的课程特征。 在活动课教学与研究中,常出现这样三个概念:活动课、课外活动、学科活动,我们在讨论活动课教学特点之前,有必要区分区分这三个概念。 课外活动,“是在教学大纲范围以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称”。广义而言,包括正式课程以外的校内外各种教育活动;狭义而言,仅指校内的课外活动。课外活动作为学校教育的延伸和补充,特点十分明显,其一,有非课程性质,其二是“由学生自愿参加的”教学活动,其三是在教学内容上缺乏学校教育应有     

拓宽语文教学的第二渠道

目前,我校的语文课外活动虽未形成与“第一课堂”并举的教学体制,但实践告诉我们:把课外活动作为语文教学的第二渠道,使学生在课外活动中开拓知识领域,发展个性特长,提高其独立工作的能力,培养其创造精神,这是“三个面向”对我们提出的要求。为此,我们采取了以下的做法:     

充分发挥语文课外活动的作用

“课内课外相结合”这是语文教学的一条重要原则。新大纲规定:“小学语文教学以课堂教学为主。课外活动是语文教学的有机组成部分”。这是完全符合语文教学规律的。“师傅引进门,修行在个人”;“得法于课内、得益于课外”。这是人们学习语文的切身体会。课外活动作为小学语文教学的有机组成部分,同时也为我们指出了一条切实可行的、行之有效的语文教学的新路子。语文课外活动同语文课堂教学有什么关系呢?新大纲明确指出:“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。”语文课外活动的作用是多方面的,不可低估的。具体地说,语文课外活动的作用表现在:(一)语文课外活动,有利于巩固和扩大语文课     

阳春德泽满校园——记南县三中党支部落实知识分子政策的事迹

南县三中座落在一个叫麻河口的小小的乡村集镇上,全校九个高中教学班,四十五名教职员工。这里,既没有现代化的教学大楼,也没有宽敞舒适的教工宿舍。然而,在三中教师们心里却是那么美好,那么可爱。他们说,党的十一届三中全会的阳春德泽充满着三中校园,党的知识分子政策温暖着我们的心田。我们到了三中扎了根,乐在三中勤“耕耘”。他们为什么会对三中怀着如此强烈的感情呢?教师们的回答是共同的:因为三中有一个懂得知识分子政策的好党支部。     

惩罚，也可以可爱

2009年6月8日 课外活动时间，两个中年级的小男孩跑到办公室向我“告状”：“老师，你们班的孔德强不让我们打乒乓球而且打我们!”     

“两会一赛”促进我校生物学教学

中师生物学新教学大纲（试行）科学地构建了必修课、选修课、课外活动和教学实践四大块。根据大纲精神,我们在课外活动中开展了“两会一赛”──生物科技晚会、游艺会、标本制作竞赛活动。促进我校的生物学教学,增强了课外活动的科技意识。     

利用实验室在课外活动中培养学生创新能力的尝试

化学是一门以实验为基础的科学,实验是教好化学课的关键,课外活动中的实验是对学生创新能力培养的一个最重要的方面.实验室无疑是我们对学生创新能力培养的最重要的阵地.几年来我们利用实验室在课外活动中培养学生创新能力进行了一些尝试,效果很好.下面谈几点肤浅的体会.     

开展语文课外活动的意义和途径

语文课外活动 ,是语文课堂教学的延展 ,是课堂教学以外的听说读写的实践活动。叶圣陶先生的一条宝贵经验就是告诉我们语文学习“得法于课内”、“得益于课外”。这就是说语文要课内打基础 ,课外求发展 ;课内学知识 ,课外求实践。《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》也明文规定 :“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。要明确目的、制定计划 ,加强指导。”所以说课外活动是语文教学不可或缺的组成部分。开展课外活动 ,实施执行语文课外活动计划 ,符合语文教育目的 ,切合语文学科…     

学与玩

各行各业在改革,教育要实现“三个面向”,课外活动也有个改革的问题。目前,有些学校把“课外活动”变为“课堂教学”的“延续”,“题海”淹得学生透不过气。不仅身心健康受到影响,而且,学习的主动性、积极性和创造性也受到压抑!有人说“课外活动”是学生的“第二课堂”,很对。既要使学生活跃身心,生长筋骨,又要使学生开阔眼     

2002年高考文科综合模拟卷

为配合今年高考复习,本刊在第3期曾刊出福安一中陈泽龙等老师编写的“理科综合能力测验题”,受到许多读者的欢迎,本期再刊由福州三中马平等老师编写的“文科综合模拟卷”,希望对高中毕业班的复习工作有所启发和借鉴。欢迎交流和指导。     

加强教育资源整合 提高学困生教育实效——中山市东凤三中“农村初中学困生教育研究”课题实验报告

一、课题背景东凤三中是一所地道的农村初中,教师队伍素质参差不齐,设施设备简陋不足,生源又是几经筛选后剩下才进入三中的学困生。多年来,我校校园出现“教育生态危机”,“读书无用论”在这里还魂,“学在三中灰心,教在三中伤心”已成了东凤三中师生的普遍心态。这就导致了学校的发展陷入困境。为了从困境中开拓出一条生存发展之路,早于1999年,我校就以“农村初中学困生教育研究”为课题,向中山市教委申报立项,开始为期四年多的研究。二、理论假设根据我校的实际,我们将“学困生”界定为:智力正常,由于其他素质尤其是非智力因素发展滞后而导…