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医学课程双语教学和英语教学的教材建设初探 总被引:8,自引:0,他引:8
双语教学是经济全球化背景下我国高等学校教学改革与创新的重要尝试.医学课程双语教学就是用英语进行医学专业公共课程和专业课程的教学,而英文版教材的选用和建设则是医学课程双语教学和英语教学的灵魂. 相似文献
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韩芳 《中国科教创新导刊》2011,(32):76-76
应用型人才培养就是以培养学生实际应用能力为主要目的,以能力为中心,以适应社会需求为目标。本文以培养应用型人才为主线,建构合理的教学设计,施行有效的教学活动,提高学生的英语综合应用能力,以期实现应用型人才的培养目标。 相似文献
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复合型日语人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
汤春苹 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):105-106
随着全球经济一体化进程的发展和中日贸易的不断加深,社会对复合型日语人才的需求量不断攀升。而传统的日语人才培养模式在课程体系、教学模式、师资队伍等方面都存在着一定的局限性。因此,构建科学合理的课程体系,采用与时俱进的教学模式,不断提升教学团队的综合素质对培养新形势下的复合型日语人才至关重要。 相似文献
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高等院校、科研单位和企业单位有机结合培养复合型的医学检验人才是新形势下医学检验教育发展的创新思路。近几年来,独立的医学检验企业迅速发展,促进了医学检验事业的发展,同时科研理论和技术的快速进步,对医学检验人员提出了更高的要求,培养产学研复合型医学检验人才是新形势下医学教育改革的趋势。医学检验教育在教学、科研方面还存在不足,因此推动产学研结合教育,增强学生的初步科研创新能力和综合素质培养,是推进医学检验教育改革的有效措施。 相似文献
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随着时代的发展和进步,对大学英语教学提出了更高的要求,教学改革势在必行。在改革过程中,教师起着先导的作用,教师对改革发展的态度起着关键作用,在改革中教师如何实现有效的转型是重中之重。 相似文献
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高师学前教育类专业英语教学是提高大学生专业英语水平的关键,是培养复合型人才的重要内容.高师在进行学前教育类专业英语教学时,应实现让学生能同时使用母语和英语进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由切换的最终目标.在教材编写方面,要做到专业与英语相互渗透、理论与实践相互结合.在教学中,可以采用"阶段制"教学方法,并且必须配备合格的、高素质的专业英语教师队伍,以确保人才培养目标的真正实现. 相似文献
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中职学校学生的培养,主要在于教法创新,同时,教师要讲究一定的教学艺术。培养中职生的职业能力是职业教育可持续发展的必由之路。文章探讨了在医学专业课教学中怎样增强学生的自信、开发学生的学习潜能的方法,并介绍了提高创新能力和职业能力的方法和具体措施。 相似文献
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王蕾 《中国科教创新导刊》2009,(4):64-64
在国际经济全球化的形势下,会计行业对既懂专业又精通外语的复合型人才需求较大,会计专业英语教学如何顺应市场需求,培养学生专业英语应用能力,本文作者主要从专业英语的教学内容、教学方式与考核方式等方面进行了初步探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36):2-3
21世纪的医学科学工作者和医务人员如果不了解医学的新成就,不熟悉自己专业的新进展,即使经验丰富,也很容易落后于时代。及时了解国际的学术进展,向国外介绍自己的研究成果,要借助于外语进行交流。因此,提高医学英语教学是有必要。 相似文献
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一国际化会计人才培养成为一种趋势今年8月,在深圳举办的世界大学校长论坛上,来自66个国家和地区的162所高校校长就"21世纪大学的新使命与人才培养"这一主题达成了四项共识,其中第一项内容就是:在经济全球化背景下,为增强国际竞争力,国际化人才培养成为各国政府和高等院校的首要任务。对应而言,我国高校会计专业今后的首要任务就是培养国际化会计人才。 相似文献
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复合型商务口译人才培养探析 总被引:1,自引:0,他引:1
徐敏 《湖北成人教育学院学报》2011,17(1):107-109
本文从目前市场上的专业口译人才缺乏和高校口译人才培养出现的一些问题出发,论述了普通高校的口译教学目标应落实在复合型商务口译人才的培养上,并就如何多层次培养复合型商务口译人才进行了探讨. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
随着对外开放的程度不断加强,对医学生的英语水平要求越来越高。但是医学院校学生的英语水平却差强人意,针对这种状况,本文作者提出了以项目驱动教学法改革医学院校传统的教学方式,从而提高医学生的英语水平。 相似文献
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文章从大学英语教学的现状人手,详细阐述了专业英语教学的重要性及进行改革的迫切性。并就专业英语教学中的教学目标、教学方法、教学手段和师资队伍的建设等问题提出一些教改建议,以供探讨,共同提高专业英语的教学质量。 相似文献
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关于药学英语教学中的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
药学英语是高等学校药学专业开设的一门特色英语课程,是一门培养学生医药科技英语的运用能力尤其是(医)药学术语及(医)药学特有语言转换能力的课程。本文结合笔者从事药学英语教学与研究的实践经验,针对目前药学英语教学的现状,就药学英语课程的重要性、教学方式、教学内容以及教材选定等方面提出了一些浅见。 相似文献
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