秋荷

一年等一回,等你再回来。荷所在的空间没变,还是那方浅浅的池塘,只是时间随着风向变了,不再是那个夏天。荷是在继续一些话题?还是在继续回忆?从一个梦到另一个梦的过程,已经完成,荷再无力撑起那浓绿的伞,往事如风。风已经够凉的了。从一种姿态到另一种姿态的形象,已经树立,荷再无力伸直那细细的杆,往事如水。水已经够冷的了。暖暖秋日,冷冷秋夜,秋荷还能说什么?什么也不说了,我的青春岁月是你给的!什么也不说了,我的青春初恋是你给的!什么也不说了,我的青春梦境是你给的!渐渐地我正年轻,而你正在苍老。多少次任秋风从脸上过,从沧桑的身上过…     

秋荷

一年等一回，等你再回来。 荷所在的空间没变，还是那方浅浅的池塘，只是时间随着风向变了，不再是那个夏天。荷是在继续一些话题？还是在继续回忆？     

荷在水中站了

看得出来,是清清浅浅的五月之水, 看得出来,是坦坦荡荡的村庄之塘。“谁在村庄的荷塘开始了跳舞? 谁在村庄的荷塘开始了歌唱? 在水一方,荷的舞蹈是那样优美d 在水一方,荷的歌声是那样动听。 荷在用一种坚持,荷在用一种信念,荷在水中站住了。 荷在用一种智慧,荷在用一种灵巧,荷在水中站住了。 荷在用一种模式,荷在用一种状态,荷在水中站住了。 显得认真显得执著显得玲珑。 以水为家,荷沿五月迅速生长。一路走,一路留下多少乡情? 以塘为家,荷沿池塘不停张扬。一路走,一路留下多少身影? 经历过多少风吹雨打,经历过多少云遮雾盖。荷在水中站住了…     

《清塘荷韵》教学实录

一、解题目 师:同学们,今天我们来学习《清塘荷韵》. (师板书“荷”.) 师:荷花大家太熟悉了吧? (生点头,微笑.) 师:美丽的夏日之花,一到夏天,我们学校就被荷花所围绕,荷花朵朵,荷香脉脉.荷还有另外的名字,大家知道吗? 生:莲. 师:对,莲,周敦颐在《爱莲说》中说莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”.     

每天进步一点点

队员们,你们听说过这样一道智力测试题吗?在一个荷塘里,有一片荷叶,它每天会增长一倍。假如30天荷叶会长满整个池塘,那么,第28天荷塘里会有多少荷叶?正确答案是四分之一。可是,如果这时你站在荷塘边,一定会感到荷     

诗二首

祭文天样长风不解零丁洋,血泪掺和正气歌。若是浩然存宇内,今人何哭文垂相? 叹荷蜀湖亭亭一株荷,生长淤泥志洁高。为何一夜秋风来,雨打湖萍荷垂腰?诗二首@李竞恒!四川     

荷在水中站了

看得出来,是清清浅浅的五月之水,看得出来,是坦坦荡荡的村庄之塘。谁在村庄的荷塘开始了跳舞?谁在村庄的荷塘开始了歌唱?在水一方,荷的舞蹈是那样优美。在水一方,荷的歌声是那样动听。     

学为得法,教为解惑

《清塘荷韵》是季羡林先生写的一篇散文,文质兼美,教学价值很高.面对八年级的学生,如何设计教学,既贴近学情又充分体现本文的文本特征呢?或者说,如何把“这一篇”放到“这一班”来教学呢?我是从三个方面做的.     

“为荷”是何意？

在一些介绍信、证明信中经常有“请予办理为荷”之类的话，“为荷”是什么意思呢?     

12岁的“荷赛”小评委

今年2月21日,12岁的“荷赛”小评委李小楠回国了。“荷赛”是什么?李小楠是谁?“荷赛”就是始创于荷兰的世界新闻摄影比赛(WPP)。它是世界新闻摄影界最高规格的比赛,中国摄影界将它简称为“荷赛”。在专业摄影领域,它的荣誉相当于电影界的“奥斯卡”。李小楠就读于山东省济南市花园路第二小学六年级二班。2     

"没有人排队,也要举手吗?"——学生质疑引发的思考

课堂教学中,举手才能发言已经是惯用的课堂教学常规.那么它的目的究竟是什么?对于这一规定,教师是如何看的?学生又是如何理解的?它是否有继续存在下去的必要?发生在一年级课堂上的一件事,使我对"举手发言"有了更深的思考.……     

并蒂莲:吉祥美丽的水中君子

<正>在我国民间,一茎双花的并蒂莲寓意着并蒂同心,自古就被视为夫妻恩爱、共偕连理的象征,并作为吉祥图案广泛使用。那么,并蒂莲究竟是怎样一种植物呢?这种植物又怎么会在一个花茎上并生出"双胞胎"般的花朵呢?A._________作为荷花的一个变种,并蒂莲跟其他荷花品种又有什么区别呢?这得先从荷花的分类说起。因为荷     

《爱莲说》教学设计

一、教学目标 1.积累文言词汇,流畅、有感情地朗读课文,能够当堂背诵. 2.了解文章的思想内容,领略作者高洁的情怀. 3.学习文章托物言志的写法和衬托的手法. 二、教学重难点 1.重点:把握文中莲的形象,理解作者心目中君子应具有的优良品质. 2.难点:辨析“莲之爱”与“菊之爱”“牡丹之爱”的不同,理解衬托手法的运用. 三、教学过程 1.导入. 教师引言:同学们,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”这两句诗大家都很熟悉吧!荷花、荷叶,也可以叫莲花、莲叶.但是莲蓬、莲子、莲藕为什么不叫荷蓬、荷子、荷藕呢?由此可见,莲与荷在有些时候是不能通用的.“莲”是对这一整个的生命体的称谓,而“荷”则不是.在北宋哲学家周敦颐的笔下,莲不仅仅是一个生命体,更是一种精神境界,今天就让我们通过学习他的《爱莲说》,走进莲所体现的精神境界.     

荷在水中站了

看得出来,是清清浅浅的五月之水看得出来,是坦坦荡荡的村庄之塘谁在村庄的荷塘开始了跳舞谁在村庄的荷塘开始了歌唱在水一方,荷的舞蹈是那样优美在水一方,荷的歌声是那样动听荷在用一种坚持,荷在用一种信念,荷在水中站住了荷在用一种智慧,荷在用一种灵巧,荷在水中站住了荷在用一种模式,荷在用一种状态,荷在水中站住了显得认真显得执著显得玲珑以水为家,荷沿五月迅速生长,一路走,一路留下多少乡情以塘为家,荷沿池塘迅速生长,一路走,一路留下多少倩影经历过多少风吹雨打,经历过多少云山雾罩,荷在水中站住了站住的荷,是美丽的荷,荷的美丽,一半…     

带电粒子荷质比的测量方法

测量带电粒子的荷质比是近代物理中研究带电微粒性质的一个重要实验课题 .自从英国物理学家汤姆生第一个测量电子的荷质比后 ,随着科学技术的发展 ,后来人们又设计出更方便、准确的测量带电粒子荷质比的实验方法及实验装置 .本文拟对各种荷质比测量装置和方法作一简单介绍 ,并结合中学物理教学实际 ,对各种以荷质比测量为背景的科技物理综合问题进行分析和小结 .一、利用电场偏转法测量电子荷质比电子的荷质比是由英国的物理学家汤姆生 (J.J.Thomson)于 1897年在英国剑桥大学卡文迪许实验室首先测出的 ,在当时这一发现对电子的存在提供了…     

散文菁华

生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日。可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有多么完美自足的世界!一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?——辑自[中国]张晓风:《雨…     

"为荷"是何意?

在一些介绍信、证明信中经常有"请予办理为荷"之类的话,"为荷"是什么意思呢? 原来,"荷(hè)"在文言中除了表示"背" "扛"的意思(如"荷锄""荷枪实弹")外,还有"承受恩惠"的意思。这个意思口语里不用,只用在书信里表示客气,"为荷"就是     

淡雅如荷的“和美学者”

盛新凤特级教师工作室的墙上有三幅荷,那红粉的荷花穿插在肆意铺展的翠叶间,摇曳着独特的风韵,弥漫着明净与幽深.引领着我们学员一路走来的师傅盛新凤不正是如这荷的女子么?那气定神闲的雅致,是云淡风轻的飘逸,是耐人寻味的质朴,是不计较沉浮得失的宁静.师傅痴迷于和美语文的研究,再苦再累也甘之如饴.在淡雅如荷的师傅身边处久了,心头的浮躁也渐渐平息,似乎那几支荷悄然开在了我们每位学员的心里我们感受到的不仅仅是荷的清雅、洒脱,还领悟到了一种精神、一种品格、一种追求.     

一株谷子

正暑假,我无意间发现我家阳台上令箭荷的花盆里长出一株绿色的植物。饱满的穗子,粗壮的茎秆,葱茏的叶片。我凝视着它,它怎么会长在令箭荷的花盆里?我问妈妈这是什么花,妈妈告诉我它是一株谷子。我这才明白,妈妈经常熬粥喝,经常用淘米水浇灌令箭荷,那粒已经脱了皮的小米粒遇见水土,便扎下了根,渐渐长大。后来闲暇时,我都会走近它。它正朝气     

卡莱布的世界纪录

"太神了!"卡莱布对姐姐艾米说,"吃煮鸡蛋的最快纪录是30分钟吃了34个鸡蛋。"他手上正捧着一本《世界技艺趣闻录》。"无聊!"艾米回应道。"还有人12分钟吃了51个热狗呢!"卡莱布继续念道。艾米耸耸肩:"难道就没有什么有用的信息吗?比如一英里短跑的纪录。"卡莱布迅速翻到另一页:"荷拉修·霍普连续跳绳34小时,中间只停下来过一次,并且