宝应渔业协会撑起科技入户一片天

3月25日,全国渔业科技服务年暨科技入户春季行动启动仪式在江苏省宝应县柳堡镇举行。 2008年,县渔业协会积极围绕“渔业增效、渔民增收”主题,大力发展高效渔业,着力推广高效养殖模式,全力实施兴渔富民工程、渔业科技入户工程和新型农民培训工程。通过科技培训,不但提高了渔民的养殖技能,而且健康生态养殖理念深入人心。     

河南农村中小学骨干教师素质和现状问卷调查分析

通过实际的调查研究,对河南大学培训的中小学农村骨干教师学历分布和素质提升的情况作了初步的统计和了解,为我校的农村骨干教师进修和培训的部署、规划提供一定的借鉴。     

省农牧厅"手把手"培训农民收到实效

多年来,对农民的科技培训大多采用会议形式,由老师讲课,满堂灌,这种传统培训方式虽然有效,但不太理想。2002年,省农牧厅科技处开始探索“手把手”现场培训的方法,在乐都县、西宁市连续举办了14期农民蔬菜、花卉培训班,采用“手把手”式方法培训了农民技术骨干1450多名,取得显著的培训效果,受到了农民的普遍欢迎,在社会上引起极大反响,得到省、市、县有关领导的肯定。2003年,又在全省11个县举办了11期农民沼气池建设培训班,“手把手”培训了农民沼气技工468名,目前,这批农民技工已活跃在农村沼气建设第一线,成为沼气建设的骨干力量,推动了农…     

商南县科技服务报告团唱响科技惠农主旋律

近年来,由陕西省商南县科技局、县科协、县老科协、县级各涉农科技部门联合组成的"商南县科技惠农服务报告团"常年活跃在农村第一线,大力宣传科普知识,扎实举办各种技术讲座,印发科普实用技术资料,建立科技示范样板现场培训与示范演练基地,推广新品种、新技术,传授种植、养殖技术,拓宽农民致富门路,有力促进了农民增收、农业增效     

英特尔求知计划省级骨干教师培训班在扬州举办

由中国科协青少年科技中心和英特尔（中国）公司中国教育事务部主办，江苏省青少年科技中心和扬州市科协承办的“2007年中国科协——英特尔求知计划省级骨干教师培训班”于4月24～28日在扬州举办。来自全国10个省、市、自治区、直辖市的40名省级骨干教师参加了培训。[第一段]     

廊坊市大力培训新型农民的现实考量

2010年,河北省廊坊市委、市政府结合实际,决定在全市开展“百万农民大培训”,利用5年时间,免费培训农民100万人次。这“大手笔”计划的背后,是基于怎样的现实考量昵？     

抓实农民科技培训 引领农村科普工作

近年来,陕西省汉中市把农民科技培训作为实现汉中农业率先突破发展的基础工程,构建农民科技培训教育体系,建立科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的农民科技培训运行机制,大力推进农民科技培训工作。通过农村科普培训工作的开展,全市共评定近20个专业的初、中、高级农民技术职称12440人,     

新形势下提高农民科学素质的建议

<正>《大庆市委市政府关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中强调要大力提升农民基本素质,加快提升职业教育水平、加大农民培训力度,加强道德修养、文化知识等方面的教育和引导,努力塑造现代新型农民。按照到2010年青壮年劳动力70%得到职业技能培训,非农产业就业比重达到50%以上的要求,更快更好地提高农民科学素质,提出如下建议:     

临沧市送科技下乡

<正>临沧市科技局按照"云南边疆解‘五难’(学科技难)惠民工程"目标要求,结合科技下乡和"科技活动周"活动,组织科技力量开展进村入户送科技活动,共举办以畜禽科学养殖、水稻、玉米、甘蔗、茶叶、烤烟、泡核桃、橡胶及薯类作物高产栽培农村实用技术培训874场(次),60896人(次);放映科     

认真贯彻2007年中央一号文件精神大力组织实施“科普惠农兴村计划”

2006年中国科协、财政部联合实施“科普惠农兴村计划”，在农村广泛掀起了开展科学普及、推广适应技术新的热潮，受到了广大农民的普遍赞誉，得到了产中央、国务院领导的高度重视和社会各界的广泛关注。在最近印发的《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发[2007]1号），对贯彻实施“科普惠农兴村计划”提出了明确要求，要扩大新型农民科技培训工程和科普惠农兴村计划规模，进一步培养新型农民，造就建设现代农业的人才队伍。2007年中央一号文件为继续组织实施“科普惠农兴村计划”指明了方向。     

论教师现代教育技术培训的规律

一、现实与理想的相统一的解放律培训的现实性要求教师培训要从国情、省情、市情、区情、校情及本人实际情况出发,坚持实效性原则,确定可行性的指标措施。教师现代教育技术培训的理想性有:具有相对独立性,课程内容、组织形式应有超前性;抓重点培养,从培养骨干教师、教育专家的要求组织教师培训;要有战略眼光,着眼于未来需要。这为做好教师培训提出了基本要求:(1)研究教师培训计划;(2)制定课程。课程是落实培训的关键环节。课程的编制应遵循实用性、多样性、针对性、科学性、可行性和先进性等原则。一个培训机构进行     

宁夏科技培训借无线网桥转战田间地头

2010年1月14日,宁夏科协和宁夏三农呼叫中心在永宁县杨和镇东全村的蔬菜大棚里,举办了一场剐开生面的现场科技培训。与以往不同的是,这次科技培训服务首次利用架设的无线网桥宽带网络,将现场培训视频通过无线网桥设备链接到宁夏三农呼叫中心视频平台,又传到了宁夏各行政村信息服务站,使农民群众尽享现代科技的便利。当天,有80多个信息服务站2000多农民得到培训。     

海南省坚持做好公务员赴港培训工作

自1994年至今，在国家外专局的支持下，我省每年举办1-2期公务员赴港培训班，至今已举办16期，培训公务员476人，其中由香港科技大学全额资助举办三期“环境保护与发展培训班”，培训学员75人。     

种蛋鸡场新型养殖技术研发示范项目通过验收

<正>2008年在省财政厅、省科技厅的大力支持下,我市红塔区玉溪鑫玉养殖有限公司承担了"玉溪市种蛋鸡场新型养殖技术研发示范"省级科技计划项目,通过几年的实施,项目较好地完成了任务指标,现已通过验收。     

甘肃陇南创办千所农民科技学校起步良好

从2006年5月起，甘肃省陇南科协与市教育局，农牧局，林业局，科技局联会，共同创办千所农民科技学院到村，截止目前，全市9个县区已创办860所农民科技学院，师资达到194人，接受培训的农民达111869人，颁发培训证书16964人，千所农民科技学院起步良好.     

基于项目管理的企业培训管理优化

针对目前企业培训存在的缺乏系统管理、培训质量不稳定、缺乏有效管控、评估体系不科学等问题,引入项目管理理念和技术,通过优化项目运作式的培训管理流程,确保企业培训的顺利实施;通过制定项目质量计划、项目沟通计划、风险防范计划等综合管理技术,强化培训过程管控,使培训质量得到保证。     

我国农民科技培训供求及均衡路径研究

本文基于农户、企业和政府三大层面,阐述了中国科技农民培训需求的内容、特征以及产生的原因;分析了政府、企业和非盈利性组织在农民科技培训供给中承担的角色和作用,以及所提供的农民科技培训的内容和方式;在此基础之上,构建了中国新型农民科技培训体系理论框架,探讨其供求均衡的路径选择.     

加大投入促进农民科技培训工作扎实持续发展——农函大宝鸡分校农村科技培训的调查

中国农函大宝鸡分校（宝鸡市农村科普培训中心）承担市科协的农村和农民科技培训工作。 每年完成12万人次的科技普及培训,完成农函大学员（一年制）1200名培训,科普讲师团组织优秀学员开展致富共富示范报告会10场,推广实用技术50项,建立培训实习基地2～3个,编印培训系列教材2～3种。     

星火计划促进了农村两个文明建设

加强星火人才培训，提高农民素质一直是星火计划的重要内容。本着实际、实用、实效的“三实”原则，从农村科技需求的实际出发，以先进适用技术和科学管理知识为重点，以提高农民素质，增强农民科技意识和依靠科技实现脱贫致富奔小康的能力为目标，通过举办专项培训、建设星火培训基地、实施星火西部培训工程等形式，开展了卓有成效的培训工作。     

山东省聊城市暨临清市科协、老科协“农业技术乡村行”活动启动

<正> 2011年5月31日,聊城市暨临清市科协、老科协"农业技术乡村行"活动在全国科普惠农兴村先进单位临清泰和奶牛养殖示范基地启动。启动仪式结束后,随即举办了奶牛养殖技术培训班,有关专家教授先后在泰和奶牛养殖示范基地、益民奶牛养殖小区为有关技术人员和养殖户讲解了奶牛养殖管理和疾病防治技术,介绍了