大学生英语听力学习制约因素及对策研究

听力是英语语言学习四大技能之一,是英语语言水平的重要体现。针对大学生听力学习存在的问题,本文从学习者、教师与听力素材三个视角出发讨论了影响听力学习的因素,提出了解决问题的若干建议与途径,从而切实提高大学生的听力技能。     

大学生英语听力焦虑因素及对策探析

英语听力焦虑是大学生英语学习中存在的较为普遍的现象。从社会环境、语言基础、心理、文化、学习方法等五个方面分析了大学生英语听力焦虑因素,并提出了相对对策,以期提高学生英语听力水平和实际运用能力,提高大学英语教学水平。     

英语听力教学的影响因素及教学策略

听说领先是语言学习的基本规律,听力教学是英语教学的重要环节。影响英语听力教学的主要因素有:学习动机、学习兴趣、语言知识、理解能力等;提高英语听力教学应从强化听说领先地位、培养学生学习兴趣、提高学生语言知识、丰富文化背景知识等方面入手。     

高职英语听力教学影响因素分析及对策

听力教学既是一种语言教学,也是一种技能的教育。在听、说、读、写、译五项技能中,听是最基础的,最重要的技能。为了提高高职英语听力教学的质量,本文结合英语应用能力等级考试内容,分析了影响高职学生听力理解的存在因素并提出了相应的对策。     

如何提高大学生英语听力水平

本文从大学生英语听力的影响因素:口语及语音水平、听力词汇量及语法基础、文化背景知识等的分析入手,提出了在实际英语听力教学中,利用丰富的教学材料、运用多样的教学形式、辅以现代化教学手段以及具体的、切实可行的措施,旨在更有效地促进听力教学的效果,培养、提高学生听力水平.     

浅析制约中国大学生英语口语能力提高的影响因素及对策

随着中国经济的迅猛发展,英语作为国际化语言越来越受到中国大学生的重视。然而,英语口语作为一项非常重要的基本语言技能却成为中国大学生的一块绊脚石。究竟是什么因素影响中国大学生英语口语能力的提高呢?本文从影响英语口语能力提高的语言因素、情感因素以及教师因素三个方面进行了分析,并针对这些影响因素提出相应的对策。     

如何提高英语听力水平

听力教学是英语教学中很重要的一个环节,本文就影响听力理解的一些因素进行初步探索,并在此基础上提出提高学生英语听力能力的一些尝试性的方法技巧。     

大学生学习观的影响因素和指导对策

大学生的学习观由稳定观、组织观、能力观与速度观四个方面组成,其形成和发展受到年龄、性别、教育水平、专业和学科、教学要求和学习经验、家庭文化和社会文化等因素的影响,并对大学生的学习成绩、认知活动和策略、行为动机和日常生活应对产生作用。以校园文化建设为先导,以学业生涯规划为主线,运用积极心理学理论推进大学生学习观的发展完善。     

影响大学生健康水平的因素分析及对策研究

采用调查法、文献资料法，对影响大学生健康水平的因素进行了分析，并就如何提高大学生的健康水平提出了对策。     

讲授法教学效果的影响因素及对策

课堂教学是普遍采用的传统讲授法,目前也受到各种各样的贬责,有些教师在运用讲授法时也顾虑重重。其实,讲授法本身并无过错,其教学效果受到诸多因素的影响和制约,只要消除或克服不利因素,运用得当,讲授法仍不失为一种好的重要的教学方法。     

影响英语写作水平的因素及改进对策

影响学生写作水平提高的两大因素为语言因素和非语言因素,通过教学改革,即：密切联系阅读课,传授写作技巧,改进教学法及加强语言基础知识训练等方法,来克服学生英语写作中存在的问题,从而使学生英语写作水平登上新台阶     

中国大学生英语听力学习对策研究

本文通过对大学生英语听力学习的现状进行分析,找到英语听力学习存在的问题,从了解中西方文化差异,克服母语干扰,注重语音教学,培养学生良好心理素质等方面出发,提出有效的解决方法,从而提高大学生英语听力学习的能力。     

学习者情感因素对公英教学的影响及对策

本文旨在以"情感过滤假设"理论为依据,结合高职高专学生现状,分析、探讨了高职高专学习者的情感因素即学习动机、自信心及焦虑程度对公英教学的影响。继而提出了有利于英语教学的对策。     

当代大学生心理健康影响因素及对策研究

当代大学生心理健康问题日益突出,已引起了社会各界人士的普遍关注。本文首先对我国当代大学生心理健康状况进行广泛调研,其次深入分析影响大学生心理健康的主要因素,最后探索增进大学生心理健康的有效途径。     

影响英语听力提高的因素及提高英语听力的方法

提高大学英语听力是英语学习的基本任务 ,也是大学英语学习的难点。笔者从生词、惯用语、特殊句型结构、文化背景知识、知识面、学生的心理因素及教师的业务素质和教学方法等方面对构成听力能力提高障碍的因素进行了分析 ,并从教师和学生两个角度提出了相应的对策 ,旨在改进大学英语听力教学     

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策

随着社会的发展,大学生心理状况也变得越来越复杂,由于各种原因导致大学生行为、心理偏差的现象急剧增多,备受社会关注。影响大学生心理健康的因素众多,其中家庭因素作为基础性和根源性因素,对心理健康的作用深刻而持久。对家庭因素进行界定,探讨家庭因素对大学生心理健康的影响,并提出相应的对策。     

影响英语听力能力的因素与大学英语听力学习策略

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。提高英语听力能力在国际交际日益频繁和对英语听力要求日益提高的今天更具有重要意义。因此,如何提高听力能力始终为人们所关注。     

影响上海市体育公共服务发展的因素及对策

运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈等方法,分析了影响上海市体育公共服务发展的因素,提出了上海市体育公共服务发展的对策,即提高体育公共服务质量,满足市民日益增长的体育需求;发挥社会团体对体育公共服务的作用,提高体育公共服务供给水平;提高公共服务的公平性,引导各年龄阶层的市民参与锻炼;明确体育行政部门的服务职能,完善各项服务保障体系.     

影响我国体育志愿者队伍发展的因素及对策研究

通过对我国体育志愿者队伍所处的社会环境以及自身存在问题的研究,分析了对队伍发展有影响的内部、外部和有利、不利因素,并以此为依据找到解决问题的突破口,从而提出了一些建设性的建议对策,以期为有关部门和人士提供参考。     

影响学生听力水平的主要因素及相应对策

听力训练在英语学习中有着不可忽视的作用,本文从五个方面分析了影响学生听力的主要因素,并针对这些因素提出了相应的对策,目的在于提高学生的英语听力水平和指导教学。