浅析高职院校学生综合素质现状及其影响因素

本文首先强调了高等职业教育的特点,然后给出了高职学生综合素质的定义,从思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、身体心理素质、就业技能素质五个方面阐述了当前高职学生综合素质的现状并从社会、家庭、学校及个人方面分析了其影响因素。     

调整毕业生心态做好就业服务工作

大学毕业生求职就业,除具有良好的思想道德素质、专业知识素质和身体素质外,还要拥有良好的心理素质。就业是一个人完成学业走入社会时第一次人生选择,一定的心理素质和心理准备,会帮助毕业生正确认识自己,看准人才市场,有的放矢而又无怨无悔地寻求自己发展的机会和空间。由于就业问题的复杂性和当前就业竞争的日趋激烈,毕业生在     

高职院校学生就业创业心理素质养成研究

高职院校毕业生的就业创业心理健康与否,会影响其对行业和岗位的选择,影响其对就业竞争的适应性和克服就业困难的承受能力,也会影响其对就业创业的信心等。本文从实际调查出发,研究了高职院校学生的心理素质现状,就业创业对学生心理素质的要求,在此基础上提出了高职院校对学生就业创业良好心理素质养成的策略。     

素质教育在高校瑜伽教学中的实施

随着社会发展和教育改革的不断深入,瑜伽逐渐走入高校体育课程教学中,瑜伽作为新纳入高校体育教学的一个项目跟随着改革的大潮不断创新与发展。高校瑜伽教学作为一种教育手段,对素质教育的贯彻具有重要意义。本研究就瑜伽教学在身体素质、心理素质、思想道德素质及审美素质等几个方面的体现进行了论述,它不仅积极的引导学生要快乐、健康的发展,而且对提高学生的身体素质、心理素质以及思想道德素养有着重要的作用。     

黔东南民族职业技术学院高职学生基本素质现状调查报告

以学院近1000名高职学生为研究样本,对学生的政治思想素质、思想道德素质、心理素质、组织纪律观念、遵规守纪情况、法制意识、行为习惯等进行了问卷调查。结果表明:高职学生整体素质较高,他们对事物的现象与本质的理解和认同呈多元化的趋势,但健康向上的价值观仍为主导;大多数高职学生都具有较高的政治思想素质、思想道德素质、心理素质以及组织纪律观念和自控能力较强,愿意遵规守纪,不做违法之事。行为规范,自身习惯与公众心理以及公共生活准则对接程度高,但也有少数学生政治信仰迷茫、背离主流意识、价值观念混乱、对传统和束缚性的校纪法规及社会规范反感、知行脱节等。     

体育教学对高职院校学生就业心理误区的解读与疏导

本文运用文献综述法、资料法对高职院校学生就业心理误区的成因进行论述与分析。并以体育教学为手段,提出相应的疏导途径和解决措施,目的在于全面提高学生的心理素质,为学生理性的择业与良性的就业提供必要的理论支持与借鉴。     

在《医学微生物学》课堂教学的同时提高学生综合素质

在《医学微生物学》课堂教学中,培养学生的思想道德素质、职业道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、审美素质。     

应用型本科学生从事公益活动的意义研究

从应用型本科学生群体自身的特殊性、培养目标的定位来看,从事公益活动有助于学生规则意识的培养、综合能力的提升和良好思想道德、心理素质的培养,有助于应用型本科院校人才培养目标的实现。     

关于高职院校学生心理素质教育的几点思考

在压力过大的现代社会中,高职学生毕业后的生活压力越来越大,在校学生对自己的未来充满迷茫,逐渐抑郁,因此在高中院校中展开学生心理素质教育迫在眉睫。在校学生无论在心理还是在生活上都处在步入社会前的转变期,面对就业和生活的压力他们的心理素质都不是很理想。在最近几年高职院校学生心理素质调查显示中,校园抑郁症十分严重,各种现象表明加强高职院校学生心理素质教育刻不容缓。本文对如何加强高职院校学生的心理教育展开思考。     

从适应到就业:心理健康教学改革的就业导向性研究

近年来,高校学生就业状况越来越成为全社会关注的焦点,促进大学生就业早已成为就业领域的主要目标之一。心理健康教育应主动适应教育教学改革的需要,突出就业的导向性,化解就业压力,加强对学生的就业应对教育,帮助和指导他们深刻地认识到就业应对的重要性,使之提前做好就业应对的思考,正确掌握就业应对的策略。学会正确地对待职业、正确地对待就业从而能够正确地择业。提高学生就业竞争、就业适应和就业发展上的抗挫折能力,促进学生心理素质的提高和人生发展课题的实现。     

谈谈大学生就业心理准备

大学生就业是对他们综合素质、特别是心理素质的一个考验。对此作为高校教育工作者 ,应帮助学生树立正确的择业观 ,正确评价自我 ,克服心理障碍 ,进一步提高毕业生的综合素质和实践能力 ,只有这样才能有利于就业的选择     

班主任如何做好中职学生心理疏导工作的探究

社会的发展对中职院校学生的心理素质提出了比较高的要求。就业、升学以及人际交往等方面的压力都可能引发学生的心理障碍甚至心理问题。班主任必须认真做好对学生的心理疏导,采取相应措施,维护中职生的心理健康。     

体育院系素质教育的反思

为了全面贯彻素质教育，通过对广东地区几所体育院、系实施素质教育的现状调查发现：素质教育忽视了学生思想道德素质和心理素质的培养；学校集合环境中师德建设、学习气氛、宣传形式、校园环境、管理人员素质等因素有待于提高与改进。针对存在的问题提出了相关的建议。     

简析体育教学对大学生性格塑造的影响

体育运动对人的性格的形成有着直接或间接的影响,经常从事体育运动对人的良好性格的形成能产生巨大的作用。作为高校教育的重要组成部分,体育教学应不再是单一的增强学生体质,而要更注重学生性格方面的完善,加强学生的思想道德素质和心理素质教育。本文从大学生性格现状出发,分析了体育运动与大学生性格的关系,进而阐释了高校体育对大学生性格塑造的功能。     

体育舞蹈教学对促进大学生身心发展的实验研究

采用问卷调查、统计、教学实验和文献分析等研究方法对普通大学生通过体育舞蹈教学后的各项素质变化进行比较分析研究.结果显示:体育舞蹈不仅有利于促进大学生身体、心理素质的健康发展,而且对学生的科学文化素质、思想道德素质以及生活技能素质等多方面都起到积极的影响作用.     

职业化转型视野下高职思想道德修养与法律基础课教学改革研究

为使高职学生在未来就业中具有更加突出的优势,在职业化转型视野下探究高职思想道德修养与法律基础课教学改革非常必要.本文着重从课程内容设计、课程目标设计、职业能力、职业素养训练项目设计、教学方式改革的设计来探究以高职生“综合职业能力培养”为目标,思想道德修养与法律基础课程的教学设计.     

浅议当代大学生综合素质的培养

大学生是构建和谐社会的后继力量,大学生的综合素质关系着祖国的未来,当代大学生综合素质的现状是:思想道德素质有待提高;身体、心理素质有待进一步加强;科学文化素质不容乐观;为更好地提高大学生的综合素质,必须注重大学生思想道德教育;提高大学生身体、心理素质;加强科学文化素质教育。     

高职会计专业学生职业发展潜能研究

培养高职会计专业学生职业潜能有助于学生就业后的自我发展与提升.职业目标、职业素养、职业心理素质是反映学生职业发展潜能的基本要素.通过规划会计职业生涯、改革人才培养方案、优化实践教学、寓教于课等措施,可有效解决我国高职会计专业学生职业发展潜能不足的问题.     

中等卫校体育教学加强职业能力教育的研究

中等卫校注重培养学生的职业能力,而体育教学在培养学生的职业能力方面有着重要的作用.本文将结合体育教学实践来谈体育教学在培养学生的实践技能、科学素养等方面的作用.提出中等卫校体育教学应围绕学生的思想道德、科学文化素质、实践技能和心理素质四个方面来加强职业能力教育.     

英美文学课程改革刍议

教育部面向21世纪外语专业教学内容和课程体系改革计划强调提高学生的全面素质,培养复合型人才,在教学模式上倡导以学生为主体,教师为主导。因此,英美文学课程的改革势在必行,必须在授课内容、形式和方法上有所改变,以着力提高学生的思维能力,表达能力和批评鉴赏能力,培养学生的思想道德素质,文化素质和心理素质。